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一、民辦高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)工作的重要意義

(一)民辦高校加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院建設(shè)工作的必要性

民辦高校作為我國(guó)高等教育中至關(guān)重要的組成部分，其內(nèi)部馬克思主義學(xué)院的構(gòu)建在很大程度上奠定了馬克思主義在學(xué)校中意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)地位，并為學(xué)校今后思想意識(shí)的發(fā)展明確了方向。民辦高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)是黨的建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，發(fā)展民辦高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)理論，對(duì)在一定程度上豐富我們黨的建設(shè)理論有著積極意義。與此同時(shí)，馬克思主義學(xué)院的建設(shè)還對(duì)傳承及發(fā)展馬克思主義思想發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，能有效引導(dǎo)民辦高校的師生樹(shù)立正確的思想價(jià)值觀念。

(二)民辦高校加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院建設(shè)工作的緊迫性

就我國(guó)的高等教育來(lái)看，馬克思主義學(xué)院在其中存在一定的特殊性，是我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展下高等教育事業(yè)建設(shè)發(fā)展的一個(gè)重要過(guò)程，且與我國(guó)社會(huì)主義形式之間有著密切的關(guān)聯(lián)。從本質(zhì)上來(lái)看，馬克思主義學(xué)院不僅承擔(dān)著馬克思主義相關(guān)學(xué)科的教學(xué)及人才的培養(yǎng)，同時(shí)還在相關(guān)理論的研究方面承擔(dān)著重要的職能，而馬克思主義學(xué)院的建設(shè)對(duì)我國(guó)的民辦高校而言有著重要意義。因此，針對(duì)現(xiàn)階段馬克思主義學(xué)院建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題采取科學(xué)有效的措施對(duì)民辦高校自身的建設(shè)發(fā)展而言有著較高的緊迫性。

二、民辦高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)成績(jī)與問(wèn)題并存

(一)民辦高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)工作取得的成績(jī)

民辦高校作為現(xiàn)階段我國(guó)高等教育一種特殊的且不可或缺的形式近年來(lái)也開(kāi)始越發(fā)重視馬克思主義學(xué)院的建設(shè)，并取得了一定的成效。目前，民辦高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)主要取得了如下的成效：第一，“特聘教授”制度的制定與實(shí)施。這一制度的實(shí)施能有效幫助民辦高校馬克思主義學(xué)院的建設(shè)進(jìn)行社會(huì)資源的整合，為優(yōu)化學(xué)院師資隊(duì)伍的質(zhì)量提供了有力的保障；第二，“品牌思政課”課堂的構(gòu)建。所謂品牌思政課是民辦高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)背景下誕生的一種思政課程與社會(huì)資源之間相結(jié)合課程模式，實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)思政課程的創(chuàng)新；第三，新型教育平臺(tái)的構(gòu)建。民辦高校馬克思主義學(xué)院的建設(shè)強(qiáng)調(diào)社會(huì)力量的參與為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)。

(二)民辦高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)工作存在的主要問(wèn)題

1、組織管理

就組織管理來(lái)看，我國(guó)有部分民辦高校認(rèn)為真正認(rèn)識(shí)到馬克思主義學(xué)院建設(shè)的重要意義，而忽視了相關(guān)制度的構(gòu)建而給組織管理的有序性造成了不利的影響。且在組織管理中也忽視了相應(yīng)考核管理制度的構(gòu)建，使得馬克思主義學(xué)院的建設(shè)仍缺乏有效的制度保障。

2、學(xué)科建設(shè)

就學(xué)科建設(shè)來(lái)看，民辦高校在馬克思主義學(xué)院內(nèi)建設(shè)的學(xué)科建設(shè)中仍在一定程度上受傳統(tǒng)教育思想的影響而忽視了學(xué)科建設(shè)的時(shí)代性。且在學(xué)科建設(shè)中也有部分民辦高校一味采用普通高校馬克思主義學(xué)院的學(xué)科建設(shè)形式，這顯然在很大程度上忽視了民辦高校本身的特殊性而大大降低了民辦高校馬克思主義學(xué)院學(xué)科建設(shè)的有效性。

3、教育教學(xué)

就教育教學(xué)來(lái)看，近年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，采用更為現(xiàn)代化的教學(xué)方式已然成為我國(guó)高等教育實(shí)施的必然要求，然而就目前來(lái)看，民辦高校馬克思主義學(xué)院在教育教學(xué)方面仍存在明顯的不足且忽視了現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，在一定程度上對(duì)教學(xué)培養(yǎng)的質(zhì)量造成了限制。

4、人才隊(duì)伍建設(shè)

就人才隊(duì)伍建設(shè)來(lái)看，師資隊(duì)伍的質(zhì)量是學(xué)院教學(xué)實(shí)施質(zhì)量的重要保障。但就民辦高校來(lái)看，我國(guó)絕大多數(shù)民辦高校的創(chuàng)辦時(shí)間都相對(duì)較短，與普通高校相比而言在師資隊(duì)伍方面仍有著明顯的差距，且學(xué)校中馬克思主義的專業(yè)也相對(duì)較少，這就導(dǎo)致馬克思主義學(xué)院的建設(shè)缺乏專業(yè)的師資力量。

5、社會(huì)服務(wù)

就社會(huì)服務(wù)來(lái)看，我國(guó)有絕大多數(shù)的民辦高校在馬克思主義學(xué)院的建設(shè)中都在很大程度上忽視了社會(huì)力量在其中的作用，在學(xué)院建設(shè)方面忽視了社會(huì)力量的引進(jìn)，這對(duì)民辦高校馬克思主義學(xué)院的建設(shè)發(fā)展也有著一定的限制。

三、民辦高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)工作存在主要問(wèn)題的原因分析

(一)民辦高校自身發(fā)展的特點(diǎn)

民辦高校是經(jīng)國(guó)家相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)的本身具備獨(dú)立頒發(fā)資格的高等院校，其最大的特征就是其自身的發(fā)展資金需要依靠自主籌集的形式獲得。就招生形式來(lái)看，民辦高?？捎蓪W(xué)校自行組織進(jìn)行招生。然而與普通高校相比而言，民辦高校在專門(mén)立法方面相對(duì)較為滯后，且其辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源相對(duì)較為單一，這就可能造成馬克思主義學(xué)院辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足，而給學(xué)生教育培養(yǎng)的質(zhì)量帶來(lái)不利的影響。

(二)民辦高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)硬件的缺失

我國(guó)有絕大多數(shù)的民辦高校在馬克思主義學(xué)院建設(shè)方面并未給予充足的重視，因而忽視了馬克思主義學(xué)院建設(shè)的資金投入，這就在很大程度上對(duì)學(xué)院的硬件建設(shè)造成了限制，這也是院校現(xiàn)代化教學(xué)手段實(shí)施受限的主要原因之一。

(三)民辦高校對(duì)馬克思主義學(xué)院建設(shè)看齊意識(shí)有待加強(qiáng)

1、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部

就黨政領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)看，由于馬克思主義學(xué)院是民辦高?；谒颊逃⒌亩?jí)教育機(jī)構(gòu)，因此學(xué)校的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部仍更多的將其與學(xué)校的思政教育建設(shè)同等看待，因而在很大程度上造成了馬克思主義學(xué)院構(gòu)建中資源及經(jīng)費(fèi)的缺失并對(duì)其發(fā)展造成了限制。

2、馬克思主義學(xué)院管理隊(duì)伍

就民辦高校馬克思主義學(xué)院的管理隊(duì)伍來(lái)看，在管理工作實(shí)施方面仍缺乏專業(yè)性。究其原因主要是因?yàn)?，民辦高校馬克思主義學(xué)院的建設(shè)仍處于初期階段，因此學(xué)院管理隊(duì)伍或者是在本校中選擇分配，或者是招聘的新管理者。但從現(xiàn)實(shí)層面來(lái)看，這些管理者均缺乏對(duì)馬克思主義學(xué)院的管理經(jīng)驗(yàn)而影響了學(xué)院的管理質(zhì)量。

3、教學(xué)與研究人員

就民辦高校馬克思主義學(xué)院的現(xiàn)有的教學(xué)與研究人員來(lái)看，其中有絕大多數(shù)都是由本校的思政教師擔(dān)任，一方面，馬克思主義學(xué)院的教學(xué)與傳統(tǒng)的思政教育之間存在一定的差異性，思政教師并不具備足夠的經(jīng)驗(yàn)；另一方面，除馬克思主義學(xué)院的教學(xué)之外，教師還擔(dān)任本校的思政教育，給教師的工作造成了極大的壓力。

四、以問(wèn)題為導(dǎo)向，把民辦高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)成“三位一體”的主陣地

(一)突出民辦高校馬克思主義學(xué)院特色建設(shè),推進(jìn)學(xué)院健康發(fā)展

1、合理定位、目標(biāo)明確

民辦高校馬克思主義學(xué)院的建設(shè)既有其作為高等院校共性，又具有民辦高校本身所具備的特殊性。因此，要落實(shí)民辦高校馬克思主義學(xué)院的建設(shè)，首先就必須給予民辦高校的特征對(duì)學(xué)院建設(shè)進(jìn)行合理的定位以明確學(xué)院建設(shè)的目標(biāo)。就民辦高校馬克思主義學(xué)院的建設(shè)來(lái)看，其本質(zhì)上是基于思政教育而建立的二級(jí)教育機(jī)構(gòu)，因此其建設(shè)的目標(biāo)就是要能夠?yàn)樗颊逃峁┯辛Φ姆?wù)，確保能夠針對(duì)思政教育的實(shí)施提供統(tǒng)一的管理，強(qiáng)調(diào)能切實(shí)有效的通過(guò)馬克思主義學(xué)院的構(gòu)建來(lái)發(fā)揮思政教育的作用，為民辦高校學(xué)生正確思政價(jià)值觀念的樹(shù)立提供有力保障。

2、學(xué)科融合、注重協(xié)同

學(xué)科建設(shè)能有效為學(xué)院的建設(shè)發(fā)展提供有力的保障，要想切實(shí)有效的提高民辦高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)的有序性，也必須要給予學(xué)院的學(xué)科建設(shè)充足的重視，要求在學(xué)科建設(shè)中能重視學(xué)科之間的有機(jī)融合來(lái)提高對(duì)學(xué)生教育培養(yǎng)的協(xié)同性。從現(xiàn)實(shí)層面來(lái)看，有效的學(xué)科建設(shè)不僅能為馬克思主義學(xué)院課程的建設(shè)提供有力的保證，同時(shí)還能有效對(duì)學(xué)院的教師進(jìn)行引導(dǎo)促使教師在日常的教學(xué)工作中能以馬克思主義學(xué)院建設(shè)的核心為依據(jù)來(lái)進(jìn)行教學(xué)的設(shè)計(jì)及資源的利用?；诖?，針對(duì)民辦高校馬克思主義學(xué)院的建設(shè)也要求學(xué)校能給予相關(guān)學(xué)科的建設(shè)充足的重視。

3、夯實(shí)根基、突出特色

給予民辦高校的特征夯實(shí)根基發(fā)揮民辦高校自身所具備的優(yōu)勢(shì)也是能有效促進(jìn)民辦高校馬克思主義學(xué)院構(gòu)建的重要方式之一：首先，發(fā)揮學(xué)生群體所具備的力量，通過(guò)社團(tuán)的構(gòu)建來(lái)進(jìn)行思想骨干的培養(yǎng)，以切實(shí)有效的強(qiáng)化民辦高校學(xué)生自身的政治信念為馬克思主義學(xué)院的構(gòu)建提供有力保障；其次，充分夯實(shí)文化基礎(chǔ)將馬克思主義思想內(nèi)容融入到學(xué)生所關(guān)心的熱點(diǎn)話題中，并通過(guò)相關(guān)活動(dòng)的構(gòu)建來(lái)進(jìn)行文化氛圍的創(chuàng)設(shè)；最后，在基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上為學(xué)生構(gòu)建更加完善的學(xué)習(xí)平臺(tái)，利用優(yōu)秀文化夯實(shí)馬克思主義學(xué)院構(gòu)建的基礎(chǔ)。

(二)創(chuàng)新民辦高校馬克思主義學(xué)院內(nèi)涵建設(shè),增強(qiáng)學(xué)院文化底蘊(yùn)

1、強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，加強(qiáng)班子建設(shè)

習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上提出了“政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)”四個(gè)意識(shí)為我黨的工作指明了方向，而民辦高校馬克思主義學(xué)院作為與我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展相適應(yīng)的一種新型的辦學(xué)模式，在學(xué)院的建設(shè)中也應(yīng)重視這四個(gè)意識(shí)的融入，切實(shí)有效的強(qiáng)調(diào)從“四個(gè)意識(shí)”出發(fā)來(lái)加強(qiáng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，強(qiáng)調(diào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在日常的工作中也能充分具備“政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)”，以充分根本上提高其管理工作的說(shuō)服力，并發(fā)揮其在學(xué)院建設(shè)過(guò)程中的思想引導(dǎo)作用。

2、堅(jiān)持“四化標(biāo)準(zhǔn)”，狠抓制度建設(shè)

基層黨建應(yīng)明確了“規(guī)范化、示范化、品牌化、信息化”的“四化標(biāo)準(zhǔn)”，而民辦高校馬克思主義學(xué)院的建設(shè)也應(yīng)重視堅(jiān)持“四化標(biāo)準(zhǔn)”，并切實(shí)有效的通過(guò)相關(guān)制度的構(gòu)建來(lái)將“四化標(biāo)準(zhǔn)”落實(shí)到學(xué)院的制度規(guī)范中，以確保為馬克思主義學(xué)院的建設(shè)提供相應(yīng)的制度保障。從馬克思主義學(xué)院的性質(zhì)來(lái)看，制度建設(shè)在其中占據(jù)著至關(guān)重要的位置，切位自身的健康發(fā)展提供著有力的保障。基于此，結(jié)合國(guó)家相關(guān)的政策制度給予“四化標(biāo)準(zhǔn)”為馬克思主義學(xué)院的建設(shè)完善相關(guān)的制度內(nèi)容就顯得至關(guān)重要。

3、立足“四個(gè)理念”，引領(lǐng)學(xué)院文化建設(shè)

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出我國(guó)學(xué)生的教育培養(yǎng)應(yīng)立足于“提高科學(xué)素養(yǎng)、面向全體學(xué)生、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)、注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系”四個(gè)理念，而為切實(shí)有效的落實(shí)馬克思主義學(xué)院的建設(shè)學(xué)校也必須要給予“四個(gè)理念”充足的重視，并將其落實(shí)到學(xué)院的文化建設(shè)中。從現(xiàn)實(shí)層面來(lái)看，學(xué)生是學(xué)校的主體，將“四個(gè)理念”融入到馬克思主義學(xué)院的文化建設(shè)中則是為了切實(shí)有效的提高學(xué)院教學(xué)管理的民主性，強(qiáng)調(diào)從根本上提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí)，促使其能更為主動(dòng)的參與到自我管理中，以為馬克思主義學(xué)院建設(shè)提供民主文化保障。