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近些年來，由于經濟的迅速發(fā)展，信息網絡的發(fā)展，世界上各方面科技的迅速發(fā)展等加快了社會的發(fā)展節(jié)奏。這種“快”節(jié)奏對于人們造成很大的壓力，對于大學生們來說壓力亦是如此，而高校可從思想政治教育方面去解決這些問題，但是由于時代的發(fā)展，高校輔導員在這個領域也要注意方式方法。

一、新時代高校輔導員開展思想政治教育的現狀研究

高校輔導員是高校教學人才的一部分，他們屬于高校的教育人才，在高校之中他們是對大學生的各個方面進行了解指導并提供幫助的教師之一，而這也決定了高校輔導員在高校大學生中開展思想政治教育的重要性。雖然在各高校之中都開展了各種各樣的有關于思想政治教育方面的課程活動等，但是在每周只有一兩節(jié)思想政治教育課的情況下，課程起到的作用微乎其微。而這時高校輔導員就是開展思想政治教育的最合適的人選。但是據相關調查研究顯示，雖然國家高校在思想政治教育方面，大學生多有關注時事新聞、國際新聞、時事政治，整體思想政治教育趨勢呈現積極的狀態(tài)，但是大學生對于這些新聞政治的關注只呈現在關注表面情況而不會進行深入的探究。同時，在大學生之中也存在一些對于思想政治方面的東西并不關注的情況，他們對于這種情況只是順其自然的態(tài)度，所以在接下來的研究中筆者會對這些情況進行簡要的闡述，并從高校輔導員開展思想政治教育的角度進行相關的論述。

二、高校輔導員開展思想政治教育的方法對策

近些年來，隨著經濟全球化的進程的加快，世界各國的聯系日益緊密。世界各國在經濟、政治、文化、科技等方面不斷相互交流，相互影響。但是一些問題也隨之出現，其中顯著部分如文化方面。在世界各國文化交融之時，各國的思想政治方面也在不斷交流融合，而身處這個時代的大學生們由于其年齡、對西方文化認知等方面的因素使得他們容易在思想上出現偏差。在這個時候高校應該采取一些方式對大學生進行思想政治等方面的教育，使得大學生們能夠正確的認識到中西方的文化，對好的東西可以進行學習，對壞的東西進行剔除。但是高校如何對大學生們開展思想政治教育呢？如何使大學生們更好的重視思想政治教育呢？以下是對這些問題的一些研究。

(1) 高校在對大學生進行思想政治教育時可以與時俱進改革創(chuàng)新教學方式。進入21世紀，世界進入了一個科技迅速發(fā)展的新時代，在這個時代之中信息技術迅速發(fā)展，地球變成了一個地球村。所以在進行思想政治教育時，輔導員可以從這些方面設計教學方案，運用網絡對大學生們開展思想政治教育。在課堂上，輔導員可運用PPT等網絡技術進行教學，使得教學更加直觀、深入人心。

(2) 在教學內容上，輔導員可從實際出發(fā)，將實踐與理論相結合。在1978年光明日報中發(fā)表了一篇《實踐是檢驗真理的唯一標準》，這篇文章指出檢驗真理的唯一標準是實踐，理論與實踐的統一是馬克思主義最基本的原則。所以從這方面來說，高校在開展思想政治教育時可把理論與實踐聯系在一起，在教學時把實踐運用其中，可以使學生們更好的理解教學內容，也可以使得學生們對國家的發(fā)展現狀、政策現狀、思想方面的現狀有所了解，同時亦可引起學生關注時事政治、思想政治等方面的興趣。

(3) 高校在開展思想政治教育工作時可以改革創(chuàng)新教育模式。在16、17世紀文藝復興以來，在文學上出現了以人為本的思想。在幾百年的發(fā)展中，以人為本的思想不斷發(fā)展并影響了世界上的許多方面，在教育上也是如此。在現階段各國的教育模式均是以人為本，但是其中也各有差異。有的國家在教育上重視教師，而有的重視學生，但大多都是教師與學生相結合，只是側重有所不同。而在西方國家多是側重于學生之間的思考，同時老師也有參與；而在我國更多的是側重于教師，教師傳授知識，學生被動接受。但是這種傳統的教學模式很明顯不適用于思想政治教育方面。思想政治教育本身是很無趣枯燥的，它是對國家發(fā)展的一段時期的政策思想上的總結，也是對大學生們的思想政治上的一段教育，所以在教學之中側重學生更為合理一點，學生之間自行思考，收集相關資料，教師進行指導等。

(4) 高校在開展思想政治教育時亦要注重輔導員的素質教育。在高校中，輔導員是對大學生進行思想政治教育的主要人員，若是輔導員本身的思想方面、政治方面出現問題，會影響更多的學生。

三、結語

大學生是建設中國特色社會主義的主體，是我國未來發(fā)展的中堅力量，對社會主義的和諧發(fā)展和社會主義建設都十分重要。新時代下，經濟全球化的浪潮席卷而來，文化相互交融。此時，大學生開展思想政治教育可以加強大學生們的社會主義思想，培養(yǎng)大學生正確的三觀，樹立他們的自信心和民族自豪感，營造良好的社會環(huán)境，有利于發(fā)展社會主義社會，更好的建設社會主義新中國。