■霸麗娜 李永攀／黑龍江財(cái)經(jīng)學(xué)院

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目前是一個(gè)熱門的領(lǐng)域，新時(shí)代的年輕人們越來越不局限于已有的工作環(huán)境和人生道路，他們希望能夠通過自己的努力和勇氣開創(chuàng)自己的天地。因此，隨著越來越多的大學(xué)生熱衷創(chuàng)業(yè)，在大學(xué)生信息資源配置與利用方面的研究便成為了一個(gè)重要模塊。它不僅有助于我們了解到現(xiàn)在大學(xué)生擁有的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源以及他們的利用現(xiàn)狀，而且也能夠更多地了解他們需要幫助的地方，從而加以改善，能更好對他們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息資源配置分析

（一）傳統(tǒng)課堂教學(xué)

目前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息資源里一部分的內(nèi)容是在傳統(tǒng)課堂上由老師傳授。由于老師們往往有著更多的人生經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，因此在課堂上，老師可以很大程度地幫助學(xué)生們了解專業(yè)方面的內(nèi)容。同時(shí)也正因?yàn)榇?，有很多有意向?chuàng)業(yè)的大學(xué)生愿意去聽這些前輩們的指點(diǎn)，并通過從他們那里了解的知識，去為自己以后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路進(jìn)行鋪墊。

（二）講座、報(bào)告會(huì)、分享會(huì)等

有一些名人或者專家的講座往往能帶給大學(xué)生一些從課堂上學(xué)不到的知識，因?yàn)檫@些專家們往往在這個(gè)領(lǐng)域已經(jīng)有了很多年的經(jīng)驗(yàn)，甚至有很多人都是已經(jīng)在該領(lǐng)域成名多年、有著優(yōu)秀名聲的。因此他們往往可以教給大學(xué)生們很多從實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)，從而讓大學(xué)生們獲得一些相關(guān)的技巧，避免以后創(chuàng)業(yè)中很多不必要的麻煩。

（三）實(shí)習(xí)、見習(xí)等方式

對于大學(xué)生而言，一個(gè)很重要的獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息資源的途徑就是到大公司里面去實(shí)習(xí)或者見習(xí)——去了解專業(yè)領(lǐng)域里面的公司是如何運(yùn)作的，同時(shí)也結(jié)交一些朋友，他們也會(huì)告訴你很多你原來根本接觸不到的專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而大學(xué)生通過觀摩、體驗(yàn)相關(guān)工作，可以在這個(gè)過程中可以學(xué)到很多東西，也了解很多信息。

（四）互聯(lián)網(wǎng)資源

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，很多時(shí)候大學(xué)生的工作、生活都離不開一樣?xùn)|西——互聯(lián)網(wǎng)。在互聯(lián)網(wǎng)上，大學(xué)生們可以了解很多，他們可以通過一些課程學(xué)習(xí)知識，同時(shí)也可以在互聯(lián)網(wǎng)上收集到海量的資源，這些資源對于他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之旅是非常重要的，不僅僅是幫助他們開闊了眼界，也是幫助他們了解了很多他們原本在學(xué)校學(xué)不到的知識，互聯(lián)網(wǎng)對于大學(xué)生來講，是一個(gè)絕對不能忽略的資源。

（五）文獻(xiàn)資料

當(dāng)然，除了現(xiàn)代科技帶來的信息資源以外，還有我們不能忽視的來自紙質(zhì)文獻(xiàn)、書籍的資源。大學(xué)生們在圖書館里可以接觸到海量的知識，其中有很多對于他們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來講都是非常有用。一次成功的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)絕對離不開知識的積累和運(yùn)用。而其中很重要的基礎(chǔ)部分，就是知識的積累。很多時(shí)候大學(xué)生們需要多多地積累自己的基礎(chǔ)知識，同時(shí)也了解很多其他領(lǐng)域的知識，成為一個(gè)全面掌握知識的人，因此才能塑造自己全面的思維和格局。

二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息資源的利用現(xiàn)狀

（一）優(yōu)秀的地方

大學(xué)生們在利用資源的時(shí)候，很多時(shí)候他們可以充分地利用到資源并從中獲得很多。尤其是那些可以充分地運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源以及圖書館資源的人，在這樣的學(xué)習(xí)和利用中，不斷加強(qiáng)自己的知識積累，同時(shí)又積極參與到一些講座里，便可以受益良多。

（二）不足

有的時(shí)候由于資金缺乏等原因，大學(xué)生們往往不能獲得全面的資源，這個(gè)時(shí)候資源的有效性就不能充分的得以展現(xiàn)。而更多的時(shí)候，由于貪圖安逸的生活，很多大學(xué)生不能充分地努力學(xué)習(xí)、工作，從而使很多優(yōu)秀資源沒能得以利用，也是很可惜的一點(diǎn)。

三、思考：發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足

在大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息資源配置方面，人們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足。尤其是大學(xué)生們應(yīng)當(dāng)充分利用那些已有資源，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，這樣子才能最大限度地幫到自己。同時(shí)，學(xué)校方面可以出臺一些相關(guān)政策，盡可能地幫助大學(xué)生獲得更多的資源，同時(shí)又不至于使得大學(xué)生付出很多金錢。

四、結(jié)語

對于大學(xué)生而言，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息的資源配置無疑是重要的，只不過在這樣的情況下，有的時(shí)候大學(xué)生們卻不能完全地、有效地對資源加以利用，這無疑是十分可惜的。其中最主要的原因還是他們有的時(shí)候并沒有了解到所有的渠道，或者是他們并沒有能力去獲取資源。這個(gè)時(shí)候不僅需要大學(xué)生自己努力獲得資源并利用，也需要學(xué)校為之創(chuàng)造更好的環(huán)境。這樣大家共同努力，便可以營造一個(gè)良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍，更好地讓大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。