■邢士發(fā)／嵩山少林武術(shù)職業(yè)學院

改革開放40年來，民辦高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展給河南高等教育體制注入了新的生機和活力。最近十年將是河南實現(xiàn)中原崛起的關鍵時期，為了給河南經(jīng)濟社會發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)足量的高學歷人才支撐，2017年鄭州提出了“智慧鄭州”人才強省戰(zhàn)略。這可以充分看出人才對經(jīng)濟發(fā)展的重要性。為此加強河南高等教育勢在必行。人才培養(yǎng)被推倒一個很高的層次。只靠公立大學去培養(yǎng)社會所需人才已經(jīng)滿足不了社會發(fā)展的需要。因此，推進民辦高等教育的大力發(fā)展勢在必行。河南是一個農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)村人口占比較大，因此需要更多的大學生去積極投身農(nóng)村經(jīng)濟建設上來，合理調(diào)配人才資源。此時正是民辦教育發(fā)揮優(yōu)勢為河南新農(nóng)村建設服務提供有力幫助的最佳機會。

一、河南新農(nóng)村建設現(xiàn)狀

（一）發(fā)展現(xiàn)狀

作為農(nóng)業(yè)大省，河南新農(nóng)村建設剛剛起步，存在問題依然頗多，河南新農(nóng)村的建設發(fā)展速度有待于進一步改善和提高。這主要表現(xiàn)在:河南是一個農(nóng)業(yè)大省，河南農(nóng)民的受教育水平比較低下，農(nóng)民的致富能力亟待提高。河南農(nóng)村的基礎設施建設諸如道路、學校、水電等不能滿足農(nóng)民的需求，有些地區(qū)還相當落后，地區(qū)間的差距有進一步拉大的趨勢，與農(nóng)民利益相關的如醫(yī)療衛(wèi)生、養(yǎng)老保障、社會治安、村干部選舉等方面仍然存在一些問題，已經(jīng)引起部分農(nóng)民的不滿，值得關注，農(nóng)民的情感問題值得關注，這些問題直接影響河南的新農(nóng)村建設。但是最主要的問題還是農(nóng)民缺乏文化知識，沒有人帶領他們?nèi)崿F(xiàn)富裕生活，這就在一定程度上需要大學生人才的幫助，需要發(fā)揮我們河南省民辦高校的優(yōu)勢，積極引導大學生進村，為河南新農(nóng)村建設貢獻自己的一份力量。

（二）現(xiàn)狀分析

建設河南新農(nóng)村是一項艱巨的工程，主要因素有三點:河南農(nóng)村人口眾多，人均收入水平較低，農(nóng)村人口中困難人口比重較大。農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)比較單一，河南農(nóng)村各項社會事業(yè)，特別是保障事業(yè)發(fā)展滯后。面對這種情況，要實現(xiàn)建設社會主義新農(nóng)村的目標，必須把河南新農(nóng)村建設的著力點放在發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力上，使農(nóng)村生產(chǎn)力有較大提高，這需要人才去支持新農(nóng)村的建設上去。政府也應該積極改革人才戰(zhàn)略辦法，在發(fā)展大城市的同時更關注新農(nóng)村的建設，任何時候農(nóng)村才是一個國家的生存根本。

二、建設河南新農(nóng)村建設的必要性

隨著兩會的圓滿結(jié)束，兩會關于新農(nóng)村建設提案改革開放40年來，留在農(nóng)村的農(nóng)民們?yōu)槌鞘薪?jīng)濟體制改革創(chuàng)造了穩(wěn)固的物質(zhì)條件，而背井離鄉(xiāng)遠赴城市的農(nóng)民們，更是讓“中國制造”走向全球。四十年過去了，中國現(xiàn)代化的第一步已經(jīng)實現(xiàn)，工業(yè)和城市對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村欠債的歸還也有了物質(zhì)基礎，基于邁入新世紀以來“三農(nóng)”問題的迫切及城市反哺條件的成熟，國家將新農(nóng)村建設列入重要戰(zhàn)略，現(xiàn)代化戰(zhàn)略的第二步已然邁出堅定的步伐。河南省亦是如此，農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)村人口更多，新農(nóng)村建設更是一個任重而道遠的偉大工程。作為中原大省，河南更應該把建設新農(nóng)村作為一項重中之重的任務。加快新農(nóng)村建設是億萬農(nóng)民的福音，對于河南的農(nóng)民來說，建設社會主義新農(nóng)村可以把河南的經(jīng)濟社會發(fā)展搞得更快更好，在促進中部崛起中走在前面，這對于全面落實黨中央和國務院實施中部崛起的重大戰(zhàn)略，構(gòu)建社會主義和諧社會都具有極其重要的意義。

（一）建設河南新農(nóng)村是構(gòu)建和諧河南的必然要求

農(nóng)業(yè)是河南發(fā)展經(jīng)濟的基礎，只有農(nóng)村的穩(wěn)定和全面發(fā)展，才有整個河南的穩(wěn)定和全面進步。只有河南的農(nóng)村也走上了小康之路，河南才算走上正軌的社會主義康莊大道。河南新農(nóng)村建設，與解決“三農(nóng)”問題是對立統(tǒng)一的。在構(gòu)建和諧河南的進程中，解決“三農(nóng)”問題始終是全局性、根本性的問題。今年兩會上，李克強總理強調(diào)堅持把解決好“三農(nóng)”問題放在全部工作的重中之重，以保障國家糧食安全和促進農(nóng)民增收為核心，推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。堅守耕地紅線，提高耕地質(zhì)量，增強農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，確保谷物基本自給，口糧絕對安全，把十三億中國人的飯碗牢牢端在自己手中。從總理的話中，我們可以看到新農(nóng)村建設必須要和諧、平穩(wěn)進行。因此建設河南農(nóng)村應緊密結(jié)合實際，把河南農(nóng)村建設成為和諧、美麗的社會主義新農(nóng)村。

（二）建設河南新農(nóng)村是建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要保障

當前我省農(nóng)業(yè)基礎設施和物質(zhì)技術(shù)條件還不成熟，為加快建設新農(nóng)村，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，政府一直在加強農(nóng)田基本建設，興修水利，積極科學種田，才能保障建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，但是這是建立在有配套的人才方案上，因此說發(fā)展新農(nóng)村就是要把人才培養(yǎng)有力的與新農(nóng)村建設相結(jié)合，二者相互融合、貫通，才能有效提高農(nóng)村的經(jīng)濟，才能快速實現(xiàn)新農(nóng)村的建設。

（三）建設河南新農(nóng)村是實現(xiàn)共同富裕的有力催化劑

共同富裕是社會主義的本質(zhì)要求，也是社會主義新農(nóng)村建設的重要標志。社會主義新農(nóng)村建設，以經(jīng)濟建設為中心，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的步伐，不斷縮小工農(nóng)差距;社會主義新農(nóng)村建設，通過工業(yè)園區(qū)建設、市場建設、發(fā)展配套服務等途徑，有計劃地引導農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)向城鎮(zhèn)集聚，加快農(nóng)村城鎮(zhèn)化的進程，逐步形成城鄉(xiāng)一體化的格局，縮小城鄉(xiāng)差距，積極發(fā)展河南新農(nóng)村，為實現(xiàn)中原崛起之路夯實基礎。

（四）建設河南新農(nóng)村是文明農(nóng)村建設的可靠保證

河南新農(nóng)村建設是一個系統(tǒng)工程，如物質(zhì)文明建設，也包括政治文明建設、精神文明建設。既要促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，提高農(nóng)民的生活水平，也要提高農(nóng)民的科學文化素質(zhì)，形成良好的社會風尚。完整的目標體系，可以有效地引導河南新農(nóng)村經(jīng)濟生活等協(xié)調(diào)發(fā)展，為河南新農(nóng)村建設全面發(fā)展做好指引塔。

三、民辦教育服務于河南新農(nóng)村建設策略

只認識到建設新農(nóng)村的緊迫性還不夠，關鍵是如何建設即建設新農(nóng)村的途徑是什么?圍繞著這個問題，筆者認為應主要從以下幾個方面著手：

（一）新農(nóng)村建設與人才培養(yǎng)結(jié)合

把新農(nóng)村建設與人才培養(yǎng)結(jié)合起來，為新農(nóng)村建設培養(yǎng)各類人才。新農(nóng)村建設涉及交通、建筑、規(guī)劃、衛(wèi)生、環(huán)保等方面，需要各方面的人才，民辦學校在專業(yè)設計和培養(yǎng)目標上，要與新農(nóng)村建設密切聯(lián)系起來。把新農(nóng)村建設與大學生社會實踐結(jié)合起來，積極開展文化、科技下鄉(xiāng)活動。我們學校有藝術(shù)設計、音樂、新聞傳播、信息工程、商貿(mào)等學院，擁有多方面的人才，可以組織他們經(jīng)常性地下到農(nóng)村，開展科技、文化等各方面的活動，適應農(nóng)民群眾多層次、多方面的精神文化需求，活躍農(nóng)村文化生活。工學院建筑系可參與新農(nóng)村規(guī)劃。同時，通過下鄉(xiāng)活動，進一步增強大學生對農(nóng)村的了解，加深大學生對農(nóng)民的感情，為他們畢業(yè)后獻身新農(nóng)村建設打下基礎。

（二）建立教育實習培訓基地

把河南新農(nóng)村建設與大學生教育社會實踐緊密結(jié)合起來， 積極開展教育下鄉(xiāng)活動，積極鍛煉發(fā)展大學生的實踐能力，去積極引導大學生到鄉(xiāng)村為農(nóng)村孩子提供教育上的幫助，尤其是那些留守兒童，他們?nèi)狈﹃P愛，缺乏教育，通過建立民辦高校與農(nóng)村教育培訓基地的聯(lián)系，既可以鍛煉大學生，也可以讓農(nóng)村學生得到教育與社會的關注與關愛。

（三）建立農(nóng)村醫(yī)療合作服務基地

建立農(nóng)村醫(yī)療合作服務基地，提供醫(yī)療保障咨詢服務?？床‰y是當前農(nóng)村存在的主要問題之一。各民辦學校都應發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為緩解農(nóng)村缺醫(yī)少藥狀況做些事情。組織志愿者隊伍，參加新農(nóng)村建設。新農(nóng)村建設需要各方面的人才，可以結(jié)合學校的實際，組織大學生志愿者到基層，到農(nóng)村開展志愿者活動，感受新農(nóng)村建設氣氛，認識新農(nóng)村建設的意義。與此同時，提倡畢業(yè)生到基層，到農(nóng)村去工作去創(chuàng)業(yè)，展示自己的才能，建立自己的舞臺，接受鍛煉、增長才干，成為社會主義事業(yè)的接班人。

（四）建立大學生村官培養(yǎng)基地

大學生加入村官行列，在社會主義新農(nóng)村建設中發(fā)揮著重要作用。必須高度重視和加強大學生村官人才培養(yǎng)。選聘優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層農(nóng)村擔任村干部是黨中央作出的一項具有長遠戰(zhàn)略意義的重要決策，大學生村官計劃已經(jīng)成為人才強國戰(zhàn)略的有機組成部分。大學生加入村官行列，能充分利用自身的科學知識和技術(shù)優(yōu)勢，推動社會主義新農(nóng)村建設，為社會主義新農(nóng)村建設作出貢獻，從而縮小城鄉(xiāng)差距，促進我國全面建成小康社會?？梢哉f，大學生村官為新農(nóng)村建設注入了新的活力，已成為推進農(nóng)村改革發(fā)展的生力軍，成為建設中國特色社會主義的一支重要后備力量。

四、結(jié)語

社會主義新農(nóng)村的建設是一項重大歷史任務，需要全名民的共同參與，但同時也是我們民辦教育發(fā)揮自己能力的時候，為實現(xiàn)共同富裕提供了有力幫助教育部也為我們民辦教育的發(fā)展指明了方向，打開了新的思路。只有這樣才能發(fā)揮民辦高校優(yōu)勢，培養(yǎng)新一代人才，投身到新農(nóng)村，積極服務于河南新農(nóng)村建設上來，為新農(nóng)村建設出謀劃策。