祁建茹

（西安秦腔劇院有限責任公司易俗社分公司 陜西 西安 710004）

一、開展劇目傳承教育活動的意義

中國戲曲藝術(shù)成熟于宋代，其主要標志是有了專門從事劇本創(chuàng)作編排的職業(yè)，其主要工作類似于今天的編劇或策劃，文人參與戲曲藝術(shù)創(chuàng)作與評介活動標志著戲曲藝術(shù)的成熟也促進著戲曲藝術(shù)在故事與劇本層面朝著更加規(guī)范體系化的方向發(fā)展，隨著時代的發(fā)展，創(chuàng)作排演的劇目不斷豐富，全國各地風貌不同的地方劇種異彩紛呈，歷史更迭，斯人已去，演繹了千年的中國戲曲在當代留下了最經(jīng)典的劇目，元代的《竇娥冤》《趙氏孤兒》；明清兩代的《牡丹亭》《長生殿》等劇目時演時新，各劇種的演繹雖有不同、程式化的表演亦各有其特點，但總的來看，對這些傳統(tǒng)劇目的取舍與繼承都共同遵循了中國戲曲藝術(shù)虛擬、寫意、唯美、含蓄等主體特征和真善美的藝術(shù)訴求。

戲曲劇目的傳承是戲曲藝術(shù)事業(yè)發(fā)展的載體和根本，戲曲是綜合性極強的舞臺藝術(shù)，劇目的傳承包含了唱腔、表演、服裝、化妝、道具等各個方面，通過對一部經(jīng)典劇目的全方位系統(tǒng)地繼承排演，可以有效地促進演員技藝的提升和院團各部門的團結(jié)協(xié)作能力。同時，對一些瀕危絕跡的劇種、劇目、表演技藝而言，劇目傳承的使命緊迫而重大。因而，開展劇目傳承教育活動是戲曲藝術(shù)瀕危現(xiàn)狀下的救火工程，更是根基工程。

二、戲曲院團開展劇目傳承教育的必要性與必然性

戲曲院團是戲曲藝術(shù)發(fā)展的主力軍，從古代民間的勾欄瓦舍到官方舉辦的梨園教坊，從四大徽班進京到西安易俗社，戲曲藝術(shù)的發(fā)展是一代代梨園人苦心孤詣，精益求精的藝術(shù)創(chuàng)造。

劇本是文字化的故事，劇目的創(chuàng)作是從戲曲人將文字化的故事舞臺藝術(shù)化呈現(xiàn)的結(jié)晶，劇目的傳承不是單純的劇本的傳承，它依賴于戲曲程式化表演的基礎，特別是同一劇目，不同表演藝術(shù)風格與流派的傳承是劇目傳承的核心與重點。藝術(shù)家創(chuàng)作成熟的標志是其藝術(shù)風格的形成，經(jīng)過了歷史與受眾檢驗并被一以貫之，競相學習的風格稱之為流派。由于戲曲藝術(shù)的特殊性，細致、講究的流派藝術(shù)的傳承發(fā)展需要老一輩傳授者的口傳心授才能保證其精要。

對于院團發(fā)展而言，對戲曲院校的畢業(yè)生、新進單位的年輕演員開展劇目傳承教育是必要的，同時也是必然的。

三、戲曲院團開展劇目傳承教育的具體實踐——以西安易俗社為例

易俗社是由孫中山領導的同盟會員李同軒、孫仁玉于1912年發(fā)起成立的傳播新思想的秦腔科班，易俗社與莫斯科大劇院、英國皇家劇院并稱為世界藝壇三大古老劇社。百年以來，易俗社為中國戲曲藝術(shù)的發(fā)展與民族先進文化的傳播做出了重大的貢獻。

由于一些復雜的原因，近年來易俗社遭遇了發(fā)展上的瓶頸，集中體現(xiàn)在人才培養(yǎng)與劇目傳承兩個方面。

十八大以后，文藝事業(yè)迎來了新的契機，易俗社認真落實習總書記文藝座談會講話精神和國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展若干政策》的通知精神，結(jié)合自身人才梯隊建設總目標和藝術(shù)傳承發(fā)展總目標，決定面向社會招收學員，在近200的報名人中，通過嚴格的初試、復試，最終選拔了30名平均年齡20歲的學員。招生工作完成后，迅速組建了傳承班，遴選了兩位在表演和教學管理方面均有豐富經(jīng)驗的老師擔任傳承班的班主任，管理考核日常練功練唱；通過專業(yè)測試，根據(jù)學員情況制定了學習規(guī)劃，確定了行當與主工方向；禮請已經(jīng)退休的易俗社老藝術(shù)家13名給傳承班的學員傳藝授課。自2015年12月25日開班，到2017年，傳承班共開展了773節(jié)專業(yè)課，同時西安秦腔劇院組織了傳承班學員文化課專項培訓。老藝術(shù)家們口傳心授，嚴格要求，經(jīng)過連續(xù)兩年的持續(xù)訓練與學習，學員們的業(yè)務基本功得到了顯著的提高，基本熟悉和掌握了易俗社的藝術(shù)風格。同時，根據(jù)學員個人情況，排演了15個代表性的折子戲，2017年末開始傳承排演易俗社傳統(tǒng)劇目《三滴血》和現(xiàn)代戲《柳河灣的新娘》，并參與了易俗社經(jīng)典劇目《胭脂》的復排演出。

四、對戲曲院團開展劇目傳承教育實踐活動的思考

中國戲曲藝術(shù)傳承發(fā)展千年，輝煌的藝術(shù)創(chuàng)造在華夏傳統(tǒng)文化發(fā)展史上留下了濃重的一筆，角色上的生旦凈丑，表演中的唱念做打，技藝方面的四功五法等等不勝枚舉，飽含著中國人民獨特的審美情趣和對真善美的訴求。

戲曲院團開展劇目傳承教育活動根本保障來自于黨的領導下對傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)發(fā)展的頂層設計，落腳點是戲曲院團的決策與管理者的正確認知和決策落地，但最終依靠的還是廣大活躍在一線的藝術(shù)工作者。同時，我們要堅信，藝術(shù)來源于人民，服務于人民，只有自覺地扎根于群眾與實踐的沃土上，嚴格要求，敬畏傳統(tǒng)，遵循藝術(shù)規(guī)律，才能不斷的提高技藝，迎來戲曲事業(yè)新的春天。