陳 鶴

（廣西藝術(shù)學(xué)院 音樂(lè)教育學(xué)院，廣西 南寧 530022）

一、加強(qiáng)個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)

在學(xué)習(xí)聲樂(lè)的過(guò)程中，聲樂(lè)演唱逐漸增強(qiáng)的不應(yīng)該只是自身的演唱技巧，同時(shí)逐步提高的還應(yīng)有個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)。聲樂(lè)不是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，它與文學(xué)、歷史、影視等也有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，在提高聲樂(lè)演唱技巧的同時(shí)，廣泛涉獵聲樂(lè)演唱所需要的相關(guān)信息可以大大加強(qiáng)聲樂(lè)表演的魅力。每次演唱一個(gè)新的作品我們都是在不斷地汲取新知識(shí)的過(guò)程，了解作者、創(chuàng)作背景、劇中人物關(guān)系、演唱角色性格特征、分析作品結(jié)構(gòu)等，掌握這些能極大地提高個(gè)人的音樂(lè)內(nèi)在修養(yǎng)。以學(xué)習(xí)詠嘆調(diào)《親切的名字》演唱為例。

在演唱詠嘆調(diào)之前要做好一系列前期準(zhǔn)備，為能更好的表達(dá)歌曲內(nèi)容打下基礎(chǔ)。筆者通過(guò)圖書(shū)館文獻(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)百科查找了作曲家威爾第的生平資料與創(chuàng)作特征，并仔細(xì)品讀了歌劇腳本了解歌劇創(chuàng)作背景，對(duì)詠嘆調(diào)《親切的名字》所在歌劇《弄臣》的人物關(guān)系進(jìn)行了梳理，通過(guò)網(wǎng)上期刊與論文的查找對(duì)主要演唱人物對(duì)象吉爾達(dá)的音色特征與音樂(lè)形象進(jìn)行了解，之后可以分析一下《親切的名字》曲式結(jié)構(gòu)、表情記號(hào)等。在對(duì)樂(lè)曲理論方面有了一定理解后，筆者開(kāi)始在在網(wǎng)絡(luò)上觀(guān)看影像資料，這其中歌唱家?guī)扃鲀号c格魯貝洛娃對(duì)吉爾達(dá)歌劇角色的演繹讓我最為欣賞，因此我主要從這兩位歌唱家所演唱的《親切的名字》中對(duì)這首詠嘆調(diào)的氣息、音色、情感、風(fēng)格做最直觀(guān)的把握。庫(kù)琪兒的音色圓潤(rùn)、清澈聲音極具穿透力，通過(guò)她的演繹既表現(xiàn)了少女吉爾達(dá)剛剛墜入愛(ài)情怕被父親發(fā)現(xiàn)的忐忑不安，又在炫技般的大量華彩樂(lè)段中，用張合有力的表演演繹了吉爾達(dá)陷入愛(ài)河中的興奮與愉悅，她的表現(xiàn)使吉爾達(dá)的人物形象栩栩如生，且歌唱功底令人拍手叫絕。另一位歌唱家格魯貝洛娃是典型的花腔女高音，音色方面十分符合吉爾達(dá)的人物設(shè)定，她把吉爾達(dá)渴望愛(ài)情的少女形象表現(xiàn)的淋漓盡致，格魯貝洛娃的花腔技巧運(yùn)用游刃有余，華彩樂(lè)段的處理尤為精彩，完美體現(xiàn)了輕盈靈巧的個(gè)人魅力，她高超的演唱技術(shù)和對(duì)作品獨(dú)到的理解能力使她的吉爾達(dá)演繹令觀(guān)眾嘖嘖稱(chēng)奇。通過(guò)理論與影像兩者的有機(jī)結(jié)合，在實(shí)踐中才能更好的與劇中角色、演繹唱段等做到更有深度的結(jié)合，做到劇中人物性格與聲音特點(diǎn)的統(tǒng)一，促進(jìn)個(gè)人情感表達(dá)的深入。

二、注重歌唱技巧與情感表達(dá)的內(nèi)在聯(lián)系

在音樂(lè)表演的整體過(guò)程中，聲音固然重要，但是如果不能深入了解劇中人物情感做到感同身受，就不能體現(xiàn)表演的完整性，同時(shí)對(duì)歌唱技巧的進(jìn)一步提高也是不利的，要想打動(dòng)聽(tīng)眾就要先使自己融入角色，歌唱者要不斷的自我完善，做到寓情于聲、聲情并茂，從而完成對(duì)作品的二度創(chuàng)作，聲音技巧與歌曲情景、人物的有機(jī)結(jié)合才能使表演有血有肉。

舉例來(lái)說(shuō)：一些演唱者在聲樂(lè)表演中非常注重聲音的技巧性，歌唱的音域?qū)拸V節(jié)奏準(zhǔn)確，但是我們卻很難說(shuō)這是一位好的演唱者，在音樂(lè)表演中他過(guò)于突出了自己的個(gè)性，而弱化了歌曲中情感內(nèi)涵的表達(dá)，在演唱中并沒(méi)有一心一意的投入角色，演繹的對(duì)象更像自己，作品流失了感情自然不能打動(dòng)人心。一些的優(yōu)秀的聲樂(lè)演唱家正是能體會(huì)到歌曲中人物的所感所想，使聲音與人物情感自然地融為一體，擁有這樣濃濃藝術(shù)感染力的演唱方式才能最終打動(dòng)聽(tīng)眾，既呈現(xiàn)了表演的完整性，又體現(xiàn)了個(gè)人的極高演唱功力。

歌唱技巧與情感表達(dá)在作品的演繹中是相輔相成的，高超的歌唱技巧中需要融合深刻的情感才能閃耀光彩，使聽(tīng)者動(dòng)情。那些優(yōu)秀的歌唱家們并不是僅僅憑借天籟的歌喉和完美的技巧而獲得的觀(guān)眾喜愛(ài)，更重要的是他們對(duì)人物情感的把握和內(nèi)心共鳴，深深的感染了我們。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)在演唱一首作品前，了解過(guò)作者、劇情與人物關(guān)系后，如何使人物情感融入到作品中，其中最重要的一點(diǎn)就是需要我們?cè)跉庀⒌恼{(diào)節(jié)上下功夫?？刂茪庀⒌膹?qiáng)弱、深淺是我們?cè)谘莩斜磉_(dá)情感的重要方式，在聲樂(lè)訓(xùn)練中想要演唱好一首作品，氣息的運(yùn)用占大部分，聲音只占一小部分，從中可見(jiàn)氣息在聲樂(lè)演唱中的重要性。我們想要達(dá)到的效果越好，就越要在氣息上下好功夫，訓(xùn)練自己在不同情感表現(xiàn)中的氣息運(yùn)用，用熟練地氣息運(yùn)作來(lái)表達(dá)情感需要。

三、結(jié)語(yǔ)

不一樣的作曲家會(huì)創(chuàng)作出不一樣的作品，同一個(gè)作曲家在不同階段不同思想境況下創(chuàng)作出的作品也是不盡相同，聲樂(lè)學(xué)習(xí)的進(jìn)步并不是一朝一夕能完成的，隨著我們身心的不斷成長(zhǎng)，人生經(jīng)歷的變化等會(huì)有不同的感悟，另外要使眼界放寬，不同時(shí)期、不同國(guó)家、不同語(yǔ)言音樂(lè)文化我們都要去接觸了解，當(dāng)我們接觸了這些不同的風(fēng)格，在真正實(shí)踐中才會(huì)有把握，才能說(shuō)我們真正的懂得音樂(lè)。對(duì)于單獨(dú)的一首作品來(lái)講，只有了解它的創(chuàng)作背景，探究它的人物關(guān)系，分析它的音樂(lè)結(jié)構(gòu)才能更好的演唱，這不僅能夠提高我們的音樂(lè)素養(yǎng)，也有利于自身技術(shù)問(wèn)題的解決。