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十一月的杭州煙雨迷蒙，撐起一把天堂傘，漫步在浙江大學的校園里，詩意滿滿。在濟寧市教育局的精心組織下，我有幸成為“濟寧市第四屆杏壇名師能力提升班”的一員，去探尋教育的真諦。

浙大老校長竺可楨曾對浙大學子提出兩個問題：“諸位在校，有兩個問題要自己問問，第一：到浙大來做什么？第二：將來要做什么樣的人？”作為教師，我們不妨換種說法自問：第一：到浙大來學什么？第二：將來要做什么樣的教師？帶著問題學習，顯然效率更高。八天學習，十場報告，如饕餮盛宴，令人回味無窮。食、宿、學三點一線，我們用匆匆的步履丈量著每天的進步，在略感疲憊的狀態(tài)中體驗著收獲的喜悅。

打開記得密密麻麻的筆記本，成就感立即躍上心頭；合上筆記本，卻實在想不起多少東西，不禁慨嘆光陰荏苒，韶華易逝。好在有一句名言聊以自慰：把學校教給你的都忘記,剩下的就是教育。容我閉目沉思，想一想腦海中會浮現(xiàn)出什么？

你幸福嗎

開學第一天，職業(yè)生涯規(guī)劃教育專家繆仁票老師對我們做了一個小調(diào)查：您對您所從事的職業(yè)感到幸福嗎？認為幸福的舉手？很多人立即舉手了，而我卻猶豫了一下。平心而論，教師這一職業(yè)是比較辛苦的，壓力也很大。比如我，除了在教學一線授課，還要負責級部的管理和學校部分行政工作。每天早出晚歸，忙忙碌碌，還真沒想過幸福這個問題。

那么，幸福是什么呢？出于職業(yè)習慣，我特意翻開《現(xiàn)代漢語詞典》查了一下：(1)形容(生活、境遇)稱心如意；(2)使人心情舒暢的境遇和生活。可見，幸福其實是一種心境，一種來源于內(nèi)心深處的快樂和滿足。我不敢妄言幸福這個話題，但我知道職業(yè)倦怠是幸福感的死對頭。在專業(yè)成長論壇的小組討論環(huán)節(jié)，大家暢所欲言，總結(jié)出造成職業(yè)倦怠的種種原因、困惑和突破的方法，引起全體學員的共鳴。

回首教育路途上已經(jīng)走過的二十年，我深切地體會到，教師真的是天底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。一個不懂愛的老師絕對不是好老師，沒有教育情懷的人更不會成就偉業(yè)。教師的職業(yè)雖然辛苦，但是我們收獲的更多。除了讓我們安身立命的工資待遇，以及鮮花、掌聲和榮譽，我們還有幸與可愛的孩子們一起成長，在他們純凈的心田上播種知識、希望和理想，親眼目睹他們?nèi)缁ǘ浒銧N然綻放，我們的生命也隨之拓寬，拉長。

想起我最心愛的學生考上清華大學后向我報喜的時刻，想到即將畢業(yè)離校的愛徒對我說“老師，我崇拜你”的話語，眼角那不爭氣的眼淚恐怕是我心中最寶貴的珍奇。原來收獲生命的成長才是最幸福的，我是身在福中不知福呀。

愛的禮物

在學校餐廳超市，不時會遇見培訓班的學友。大家都對帶有“浙江大學”這四個閃耀字眼的筆記本產(chǎn)生了濃厚興趣，有買十本的，有買二十本的，還有包圓兒的。買這么多本子干嘛呢？原來除了少量自己用，大部分是買給學生的獎品，激勵學生以浙大為奮斗目標，努力學習。啊，這不正是細微之處見真情的師愛嗎，這不就是最好的教育嗎？竊以為，如果是名校長們也能買上幾十本，每個年級發(fā)上十本獎勵優(yōu)秀學生，美其名曰：“遠方的惦記”。學生豈不更加激動、感動，銘記終生？

浙江省特級教師王鶯老師在授課時引用了北京師范大學教授肖川的一句話：教育的過程就是一個不完美的人引領著另一個(或者另一群)不完美的人追求完美的過程。我想，教育是遺憾的藝術(shù)，雖不完美，但可有一劑良方來彌補，那就是愛。其實教育是一個很大的概念，而課堂只是其中的一個方面，這來自生活的小小禮物說明了我們許多優(yōu)秀的一線教師不僅把學生看在眼里，更裝在心里。贈人玫瑰,手有余香。這是最好的示范，愛的力量會使師生在趨向完善的軌跡中攜手同行。

提升生命狀態(tài)

聽了《教師心理調(diào)適》的報告，我感到人的生命狀態(tài)是可以改變的，是可以脫胎換骨的。心在變，世界就變。教師應該學會給予自己積極樂觀的心理暗示，哪怕經(jīng)歷痛苦。因為痛苦也是有價值的，它促使你去改變，之所以沒有改變，那是因為痛得還不夠徹底。

記得很久以前，聽過一位教育界的前輩說過：“要做名師，先做明師?！边@句話我一直記在心底，并把這位“老朋友”介紹給新入職的青年教師們。因為一方土地上，名師的比例太少了，不妨先從做一個明白教育意義、本質(zhì)和規(guī)律的教師，知道教什么，怎樣教，在實踐中去反思、琢磨，不斷提升自己的教學水平。要想一鳴驚人，必須要經(jīng)過一番化蛹成蝶的磨煉。成功無捷徑，水到則渠成。

無論是名師還是明師，要想提升生命狀態(tài)，首先就得提高自身覺悟，明確自己的使命，要有無私的奉獻精神。“一枝獨秀不是春，百花齊放香滿園”，對學校不惜力，對學生無保留，對同事傳幫帶。其次，多讀點書。書可以修養(yǎng)氣質(zhì)，凈化靈魂，明亮我們的精神，讓我們更自如地教好書育好人。最后，微笑著面對這個世界，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。

踏著成長的節(jié)拍，嗅著幸?；ㄩ_的芬芳，八天的學習之旅很快到達了終點。雖是初來浙大，卻有一見如故的親切，帶著萬般不舍與留戀，我踏上歸途，耳邊仿佛回響起徐志摩《再別康橋》中的詩句：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩?！?/p>