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一、丹劇的形成過(guò)程及特點(diǎn)

啷當(dāng)，是丹陽(yáng)傳統(tǒng)戲曲文化，是丹劇的前身。一九五九年，丹陽(yáng)縣文化館舉辦了丹陽(yáng)縣文藝骨干啷當(dāng)訓(xùn)練班，同時(shí)組織人員收集、挖掘、整理丹陽(yáng)民間音樂(lè)及民歌，按戲曲特點(diǎn)，定譜定調(diào)定腔，編成一套唱腔，起先用名“啷當(dāng)劇”，之后更名為“丹劇”。在政府的扶植下，丹劇工作者創(chuàng)作、移植、改編和整理了大量的曲目，共積累了唱腔曲牌60余首、行弦曲牌40余張；在表演形式上，逐漸形成了五部老生、小生、老旦、花旦和小丑的系列。

丹劇以丹陽(yáng)地方方言為唱詞，語(yǔ)言的語(yǔ)調(diào)柔和，旋律簡(jiǎn)潔優(yōu)美，它既有清新的抒情氣息，又有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。它的三個(gè)主要曲調(diào)：啷當(dāng)、花名、云陽(yáng)的主要特點(diǎn)是主串，輔助靈活。在表演技藝、演出形式上丹劇較接近于京劇。而在演唱風(fēng)格上，由于啷當(dāng)男腔高亢簡(jiǎn)樸，小生這一行男演員較難勝任，常常選用女小生，因此在唱腔方面較接近于越劇。在伴奏方面，它吸收了當(dāng)?shù)孛窀?、小調(diào)和勞動(dòng)號(hào)子，添加伴奏樂(lè)器。在各方面的努力下，丹劇漸漸形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。有關(guān)行家評(píng)論，丹劇既有京劇的陽(yáng)剛之氣，又兼有越劇的陰柔之美。

二、丹劇的藝術(shù)局限性及現(xiàn)狀問(wèn)題

(1)舞臺(tái)語(yǔ)言不規(guī)范。丹劇發(fā)展了進(jìn)四十年，卻沒(méi)有統(tǒng)一的發(fā)音規(guī)范，演員按各自的習(xí)慣唱詞，導(dǎo)致同樣的詞語(yǔ)不同人演唱發(fā)音不同。最終，為了統(tǒng)一，丹劇又用了普通話來(lái)唱詞。因此，丹劇至今未能表現(xiàn)出丹陽(yáng)語(yǔ)言的特色。

(2)重唱本、輕音樂(lè)。丹劇音樂(lè)的母體是說(shuō)唱“啷當(dāng)”，由于“啷當(dāng)”原先是一些盲人用來(lái)賣藝求生的手段，對(duì)于音樂(lè)本身沒(méi)有要求，演唱者重視的是劇本是否吸引人。為了能夠表現(xiàn)大型劇目中的復(fù)雜情節(jié)與人物關(guān)系，丹劇只有借鑒其他的民間音樂(lè)。這樣的“拿來(lái)主義”使丹劇的發(fā)展陷入了尷尬的境地。

(3)作曲家及演員問(wèn)題。藝術(shù)家鄧彬是丹陽(yáng)有影響力的作曲家，他是丹陽(yáng)歌劇中唯一的丹劇作曲家。但出于種種原因，他很少再去創(chuàng)作丹劇。而說(shuō)得上姓名的丹劇演員更是寥寥無(wú)幾。對(duì)丹劇的認(rèn)知，歸根到底是要由演員來(lái)表述的。只有好的演員才能讓人們認(rèn)識(shí)和接受某一個(gè)劇種。因此，現(xiàn)在的丹劇團(tuán)真的變成了“無(wú)源之水，無(wú)根之樹”。尋找、培養(yǎng)有天賦的丹劇作曲家和演員不是一件容易的事，這需要多方面的配合以及時(shí)間的積累。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)藝術(shù)文化遺產(chǎn)的關(guān)注度也愈來(lái)愈高，丹劇作為一種民族罕見(jiàn)的戲劇，它被列入江蘇和鎮(zhèn)江的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名單。但是，目前了解丹劇的大都是老一輩人，年輕人知之甚少。目前，中小學(xué)生的課程安排中涉及到“丹劇”的內(nèi)容少之又少，幾乎是沒(méi)有的。人們的日?；顒?dòng)中也鮮有“丹劇”的影子，很多文藝演出中也是極少出現(xiàn)“丹劇”的影子，難道我們?cè)?jīng)為之驕傲的“丹劇”真的要消失在歷史的長(zhǎng)河中了嗎？

三、針對(duì)丹劇的現(xiàn)狀問(wèn)題帶來(lái)的思索與建議

首先，丹劇的藝術(shù)形式過(guò)于老套，不被人們所接受，它所表現(xiàn)的藝術(shù)形式不被人們所理解，所認(rèn)可。在目前一些新興音樂(lè)文化的沖擊下，當(dāng)代青少年對(duì)了解甚至學(xué)習(xí)丹劇毫無(wú)興趣，這直接導(dǎo)致“丹劇”不被人們所認(rèn)可，處境到了岌岌可危的地步。針對(duì)這種情況，我們是否可以使丹劇變得通俗易懂，更加容易的被人們所接受，從內(nèi)容和形式上豐富丹劇。之前的丹劇是從民間發(fā)掘素材改編成戲曲，慢慢形成如今的劇種，現(xiàn)在是否可以將丹劇中的精華素材改編成易于傳唱的歌曲呢？另外，在電影以及電視劇中展現(xiàn)出丹劇的特點(diǎn)對(duì)丹劇的傳播都是有積極作用的，這樣有特色有古味的藝術(shù)，是會(huì)有很多人希望看到的。

其次，“丹劇”的傳播推廣形式需進(jìn)一步改進(jìn)，傳統(tǒng)的傳播形式已不能夠滿足大眾的需求，我們需要改變。在如今的互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)，任何事物都可以與之產(chǎn)生聯(lián)系，丹劇也不例外。我們可以利用目前特別火的直播平臺(tái)，例如抖音、快手等，這些平臺(tái)的用戶量是驚人的，在足不出戶的情況下面對(duì)萬(wàn)千網(wǎng)友，這對(duì)丹劇的傳播發(fā)展是有歷史性作用的。作為地方性戲劇，我們要沖破地域局限性的，面對(duì)如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，把握機(jī)會(huì)，一定會(huì)讓丹劇從地方戲曲中脫穎而出。

作為即將入駐丹陽(yáng)的中北學(xué)院音樂(lè)系學(xué)生，我們希望在丹劇的保護(hù)與傳承中貢獻(xiàn)自己的一份力量。以下就是我們從自身專業(yè)方向采取的一系列措施：(1)小組成員，到丹劇團(tuán)收集藝術(shù)家的說(shuō)唱視頻數(shù)據(jù)。他們不僅有音樂(lè)，也會(huì)有許多藝術(shù)家的傳記，這是一個(gè)很好的參考腳本創(chuàng)作。(2)整理總結(jié)丹劇創(chuàng)作、改編的劇本或是樂(lè)譜，其主要是樂(lè)譜，以更好地分類唱腔，建立基本曲調(diào)體系。(3)作為音樂(lè)專業(yè)學(xué)生，不僅要了解丹劇，更要去傳唱它，帶動(dòng)更多人喜歡和關(guān)注，如可以在大學(xué)生社會(huì)里加入丹劇社團(tuán)。(4)利用傳播方式與網(wǎng)絡(luò)形式相結(jié)合，呼吁社會(huì)關(guān)注丹劇，如可以在小學(xué)課本中加入這部分內(nèi)容等。(5)通過(guò)我們的呼吁，希望能得到地方政府重視，最好是能建立丹劇社團(tuán)巡回演出。

對(duì)丹劇來(lái)說(shuō)，傳播以及保護(hù)都是很重要的，但是戲曲的根本是創(chuàng)新能力。傳播可以依靠網(wǎng)絡(luò)傳播，保護(hù)可以依靠政府，但是唯有創(chuàng)新是完全依賴自己的。對(duì)丹劇來(lái)說(shuō)，目前最重要的事情就是如何在現(xiàn)代社會(huì)創(chuàng)作出具有特色的戲曲。當(dāng)這三個(gè)部分齊頭并進(jìn)，丹劇肯定是可以得到傳承并發(fā)展下去的。