■孫 君

重慶三峽學(xué)院

一、地方高校圖書館對地方農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)服務(wù)的可行性分析

(一)高校圖書館的社會服務(wù)職能

服務(wù)本校師生的科研和教學(xué)是高校圖書館的作用，但是還應(yīng)該有一定的社會責(zé)任，即圖書館的社會服務(wù)職能。美國農(nóng)業(yè)科技信息的研發(fā)和利用主要依托當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)、科研機構(gòu)以及農(nóng)業(yè)推廣中心等機構(gòu)來完成。隨著我國許多地方院校建設(shè)應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)，服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟社會的發(fā)展是應(yīng)用型大學(xué)的職責(zé)。國外成功經(jīng)驗可以為我國做出示范作用，高校圖書館應(yīng)該積極參與農(nóng)業(yè)信息化的建設(shè)，助推農(nóng)業(yè)信息化，轉(zhuǎn)變被動型的服務(wù)理念，做好校地對接、協(xié)同發(fā)展。此外，高校圖書館在服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)信息化的過程中自身也能夠得到促進和發(fā)展，只有地方經(jīng)濟發(fā)展好，地方高校才能從政府獲得更大的財力和物力支持。

(二)高校圖書館的信息資源優(yōu)勢

農(nóng)業(yè)信息化過程中的重要的一個環(huán)節(jié)是農(nóng)業(yè)信息服務(wù)，盡管在我國很多縣市都建立了農(nóng)業(yè)綜合信息服務(wù)熱線、開通了農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站，但是在農(nóng)業(yè)信息服務(wù)的內(nèi)容和效果方面還不沒有達到效果，農(nóng)業(yè)信息服務(wù)質(zhì)量有待進一步改善。近年來因為農(nóng)業(yè)信息不暢通導(dǎo)致農(nóng)民利益受損現(xiàn)象時有發(fā)生，比如“谷賤傷農(nóng)”、豐收傷農(nóng)、假種子假農(nóng)藥等，因為缺乏相關(guān)農(nóng)業(yè)信息在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中引起減產(chǎn)、絕收等現(xiàn)象。由此可見農(nóng)業(yè)信息服務(wù)的重要性，地方高校圖書館作為信息資源存儲中心，應(yīng)充分發(fā)揮其信息資源優(yōu)勢，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)彌補地方政府農(nóng)業(yè)信息服務(wù)的不足，助推當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)信息化的發(fā)展。

二、當(dāng)前地方農(nóng)業(yè)信息服務(wù)面臨的主要問題

我國是一個農(nóng)業(yè)人口大國，整個國民經(jīng)濟的發(fā)展在一定程度上取決于農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，加快農(nóng)業(yè)信息化的步伐有助于發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，因此應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字平臺推進農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展，但是目前高校圖書館在推進農(nóng)業(yè)信息化過程中遇到許多問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)缺乏基層農(nóng)業(yè)信息服務(wù)人員，人員服務(wù)質(zhì)量意識差

基層圖書館情報服務(wù)能力差，不能滿足農(nóng)業(yè)信息需求量大的需求，條件簡陋許多設(shè)備形同虛設(shè)，人員短缺甚至一些館員身兼數(shù)職，館員素質(zhì)普遍較低缺乏現(xiàn)代情報服務(wù)能力。其次由于條件簡陋農(nóng)業(yè)信息更新緩慢，農(nóng)業(yè)文獻資源匱乏，電子技術(shù)設(shè)備較落后，館際互借受到限制，嚴(yán)重影響到農(nóng)業(yè)信息的傳遞效率，阻礙了農(nóng)業(yè)信息化進程?？陀^上，進入農(nóng)業(yè)信息化時代，要求專職從事農(nóng)業(yè)信息活動的從業(yè)人員不斷增加。

(二)提供的信息與農(nóng)民的實際需求相脫節(jié)

中國目前的農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式是分散式，要想進行信息化管理，必須要求農(nóng)業(yè)生產(chǎn)走向集約化，農(nóng)業(yè)信息化只能發(fā)揮作用于規(guī)模化的生產(chǎn)經(jīng)營中。農(nóng)業(yè)信息涉及到方針政策、農(nóng)資供應(yīng)、農(nóng)業(yè)氣象等，而這些涉農(nóng)信息歸口不同的政府部門管理，缺乏統(tǒng)一的信息服務(wù)機構(gòu)，存在著內(nèi)容缺乏或更新不及時，內(nèi)容近似、科技信息少等現(xiàn)象。由于不同部門發(fā)布的信息與農(nóng)民實際需求存在針對性不足的問題，所以農(nóng)民真正感興趣的信息不多，所提供的信息不能對農(nóng)民的胃口。

(三)農(nóng)民的信息素養(yǎng)普遍較低

當(dāng)前制約農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展的另一個重要原因就是農(nóng)民的信息素養(yǎng)普遍較低，一方面農(nóng)村青壯年大都外出務(wù)工，農(nóng)村空心化、老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，另一方面農(nóng)民文化素質(zhì)較低，根據(jù)重慶市農(nóng)業(yè)普查數(shù)據(jù)顯示，農(nóng)業(yè)從業(yè)人員中文盲占8.6%，小學(xué)學(xué)歷人員約為30.2%，初中學(xué)歷人員約為60.3%，高中及大專以上學(xué)歷占比很少。從總體上來說農(nóng)民的信息素養(yǎng)較低，對信息的獲取、刪選、甄別能力差，阻礙了新型農(nóng)民的孕育和農(nóng)業(yè)信息化進程。

三、地方高校圖書館為地方農(nóng)業(yè)信息化服務(wù)的對策探討

(一)高校圖書館服務(wù)轉(zhuǎn)型和升級，充分發(fā)揮社會服務(wù)功能

高校圖書館要做好地方農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)，需要做好以下幾個方面工作：首先要轉(zhuǎn)變館員的服務(wù)意識，讓他們突破僅僅服務(wù)本校師生的局限，參與到農(nóng)業(yè)信息服務(wù)中來。其次要調(diào)研農(nóng)業(yè)信息需求。只有在精準(zhǔn)地掌握農(nóng)民的信息需求后，才能更好地開展服務(wù)工作，這就要求地方高校圖書館根據(jù)本地農(nóng)業(yè)發(fā)展的實際情況，深入一線進行調(diào)研，通過了解農(nóng)民的真實信息需求，不斷的收集、開發(fā)與整合農(nóng)業(yè)信息資源，最后根據(jù)需要整合館藏資源。圖書館購買了很多數(shù)據(jù)庫，比如CNKI，萬方數(shù)據(jù)庫，這些數(shù)據(jù)庫中涵蓋了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、技術(shù)、管理、種植以及病蟲害防治等農(nóng)業(yè)科技實用信息，這些資源信息能夠提供一定的資源保障作用給農(nóng)業(yè)信息服務(wù)。圖書館應(yīng)在充分調(diào)研農(nóng)民信息需求的基礎(chǔ)上，針對農(nóng)民的需求，調(diào)整館藏結(jié)構(gòu)、整合農(nóng)業(yè)文獻信息資源，通過互聯(lián)網(wǎng)等方式有效的開展農(nóng)業(yè)信息服務(wù)。

(二)應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立基層圖書館網(wǎng)絡(luò)體系

農(nóng)村基層圖書館的建立是構(gòu)建農(nóng)村公共文化服務(wù)體系、提高農(nóng)民的信息素養(yǎng)的有效途徑。通過圖書館購買一些農(nóng)業(yè)科技數(shù)字資源、涉農(nóng)數(shù)據(jù)庫、農(nóng)業(yè)科技期刊，以供農(nóng)民學(xué)習(xí)，農(nóng)民在學(xué)習(xí)中遇到的問題時安排專門的圖書館員對其進行指導(dǎo)。目前很多農(nóng)村都建立了鄉(xiāng)村圖書室、“農(nóng)家書屋”，但是還存在提供的信息資源與農(nóng)民的需求脫節(jié)、信息資源數(shù)據(jù)庫較少、文獻陳舊、管理不善等問題。大力發(fā)展農(nóng)村圖書館事業(yè)就要構(gòu)建起接受其他社會捐贈等形式，豐富基層圖書館的館藏文獻，為農(nóng)民提供更多更優(yōu)質(zhì)的農(nóng)業(yè)科技信息。

(三)通過培訓(xùn)提高農(nóng)民的信息素養(yǎng)

對農(nóng)業(yè)科技信息，雖然農(nóng)民們認(rèn)知程度不高，但是他們都表現(xiàn)出較強的學(xué)習(xí)意愿。目前農(nóng)村沒有參加到農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的仍然占絕大多數(shù)，而且農(nóng)民也表現(xiàn)出極大的參與熱情。高校圖書館可以通過開展以下活動，動員高校師生為本地農(nóng)業(yè)信息貢獻出一份力量：一是開展科技下鄉(xiāng)活動，組織涉農(nóng)的相關(guān)專家、教授及學(xué)生下鄉(xiāng)，為農(nóng)戶開展各種專題講座、咨詢等服務(wù)。二是加強對基層圖書館、農(nóng)家書屋的援助，可以采取館際互借、圖書捐贈、校村聯(lián)合、設(shè)立流動圖書箱,，將科技信息送到廣大農(nóng)村，給廣大農(nóng)民朋友獲取農(nóng)業(yè)信息提供便利。三是高校圖書館可以把農(nóng)業(yè)實用技術(shù)、農(nóng)業(yè)科普知識的文字及音像資料進行整編，并通過互聯(lián)網(wǎng)方式傳送給農(nóng)民。通過培訓(xùn)提高農(nóng)戶決策水平、改變農(nóng)民的傳統(tǒng)觀念，農(nóng)業(yè)不是靠天吃飯，也需要智慧和科技才能改變。

四、結(jié)語

農(nóng)業(yè)科技信息的支撐著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)中的一個重要資源就是農(nóng)業(yè)科技信息。“三農(nóng)問題”向來被國家重視，國家也持續(xù)地加大對農(nóng)業(yè)科技的投入。2015年7月，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》，意見中提出要利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提升農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和服務(wù)水平，培育多樣化的農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)管理服務(wù)模式，深入推進信息進村入戶試點，鼓勵和支持通過移動互聯(lián)網(wǎng)為農(nóng)民提供市場、科技、政策等生產(chǎn)生活服務(wù)信息。在這樣的大背景下，地方高校圖書館作為地方信息存儲中心應(yīng)該積極響應(yīng)國家號召，積極助推農(nóng)業(yè)信息化，充分發(fā)揮服務(wù)地方社會經(jīng)濟的功能。高校圖書館應(yīng)利用自身的信息資源優(yōu)勢，搭建信息服務(wù)平臺，為地方農(nóng)業(yè)信息化的發(fā)展做出應(yīng)有貢獻。