●姜?jiǎng)偃?/p>

雜志是帶在身上的學(xué)校。無論走在哪里，都可以把這所學(xué)校帶著——坐公交車出行，在銀行排隊(duì)等候，到醫(yī)院就診……甚至在洗手間“方便”的短暫空閑，也可以“上學(xué)”。

雜志這所學(xué)校的老師，就是雜志文章的諸位作者。這些未曾謀面的老師，把思想傾注筆端，把知識(shí)變成文字，和我溝通交流。通過閱讀，增長了知識(shí)，開闊了視野，陶冶了情操。

雜志令我有了當(dāng)“上帝”的感覺——在琳瑯滿目的眾多雜志面前，看哪本，買哪本，訂哪本，完全由我自己說了算。

其實(shí)，通過長時(shí)間大量閱讀，喜歡的雜志，也就那么幾本，被我當(dāng)作“重點(diǎn)雜志”。當(dāng)然，有的“重點(diǎn)雜志”突然“變了味道”，于是，作為讀者“上帝”的我，毫不猶豫地將它從我的“重點(diǎn)雜志”中“踢”出去——當(dāng)“上帝”的感覺，真好！

感謝老師，感謝學(xué)校，更要感謝哈爾濱市南崗區(qū)圖書館——允許我每次借六本雜志，把六所學(xué)校帶在身上！帶在身上的學(xué)校真是太方便了，不必匆匆勞頓，不受鐘點(diǎn)約束，怎么學(xué)，學(xué)什么，啥時(shí)學(xué)，自己說了算，更考驗(yàn)學(xué)習(xí)的自覺性。

新媒體來襲，手機(jī)閱讀成為一大景觀——各種公眾場所，都可以看到有人拿著手機(jī)閱讀，有的甚至橫穿馬路時(shí)，毫不理會(huì)車輛行駛，邊走邊看，令老漢我連喊：“危險(xiǎn)！”甚至驚出冷汗。老漢我絕不落后，也是手機(jī)閱讀族的一員，但我絕不在道路上邊走邊看，更不會(huì)只看手機(jī)，不看雜志。兩者各有優(yōu)勢，可以互補(bǔ)，但不能取代。由于年齡原因，老漢我更喜歡雜志。

說起來，我是圖書館的忠實(shí)讀者。由于經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，從小學(xué)到大學(xué)，自己家里的書很少，主要是靠到圖書館借閱。上小學(xué)時(shí)，家里離老哈爾濱市圖書館近，經(jīng)常光顧的，是老哈爾濱市圖書館。后來搬家了，離黑龍江省圖書館近，便成了黑龍江省圖書館的常客?，F(xiàn)在，居住地離哈爾濱市南崗區(qū)圖書館近，自然成為哈爾濱市南崗區(qū)圖書館的?？?，還被南崗區(qū)圖書館連續(xù)兩年評(píng)為“優(yōu)秀讀者”。

當(dāng)初，在南崗區(qū)圖書館的雜志架上沒有找到《雜文月刊》，于是，我以“優(yōu)秀讀者”及雜文作者的身份，向館里介紹說，《雜文月刊》每月下是文摘版，《雜文月刊》每月上是原創(chuàng)版，文章質(zhì)量很高，在雜文界頗受關(guān)注，建議增加《雜文月刊》。于是，南崗區(qū)圖書館的雜志架上，多了一本優(yōu)秀的雜文期刊。然而，每次從雜志架上取雜志，我卻很少取《雜文月刊》，哈哈，因?yàn)槲易约河喠诉@本雜志，不受圖書館雜志借閱規(guī)定的限制，可以盡情快樂地獨(dú)享《雜文月刊》！

這么好的學(xué)校，這么好的老師，激勵(lì)我決心做一個(gè)好學(xué)生——得交作業(yè)呀！

于是，我動(dòng)筆寫閱讀的感悟，有的發(fā)表在雜志上或報(bào)紙上，有的公布在自己的“博客”和“微信公眾號(hào)”上。雜志是大地，閱讀是犁鏵，寫出的作品，便是豐收的碩果。閱讀有了成就感，那叫一個(gè)爽！

活到老，學(xué)到老。雜志這所學(xué)校，老漢我永不畢業(yè)，學(xué)一輩子！