作者：黎宇真

學校：江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣蘆溪鎮(zhèn)第二小學

終于輪到我們小組去食堂做小幫手了。一走進食堂，食堂的阿姨把今天的任務告訴我們：在一樓餐廳的餐桌上擺好餐具，以便阿姨們加菜加飯到盤子里。一得到指令，我們立馬去搬盤子，可到底要搬多少個盤子呢？

來到餐廳，一排排熟悉的桌子整整齊齊地擺在里面。我們開始一個座位一個座位地數了起來，可數來數去四個人總是數出不同的數。我們決定更認真地再數一遍。正數得起勁時，食堂李阿姨看見了，笑了起來：“你們這樣數，要數到什么時候呀？能不能用更快的方法呢？”

大家仔細地觀察起來，餐桌一共有7行，除了第7行有兩張餐桌，其余每行有4張，每張能坐8人。很快我就算出一共有208個座位。先算出4×7=28（張），28—2=26（張），共26張餐桌。每張有8個座位，26×8=208（個），一共208個座位。

一石激起千層浪，小組內的張林，很快有了新的方法。他先算6行4列有24張餐桌，再將24+2=26（張），共有26張餐桌，26×8=208（個），一共208個座位。

劉敏的方法也很巧妙，她把5桌看成一組，5×8=40（個），每小組40個座位，共5組多一桌，5×40+8=208（個），也算出一共有208個座位。

聽到我們的談話，食堂的叔叔阿姨們對我們贊不絕口，夸我們善于動腦，能夠學以致用。很快我們用車子推來208套餐具，并將它們整整齊齊地擺好在餐桌上。我們累得汗流浹背，但因為我們做到了心中有數，所以做起事來就有條不紊了。

吃飯的鈴聲響起來了，同學們排著整整齊齊的隊伍來到餐廳，坐在自己的座位上，津津有味地吃起來。我的心里美滋滋的，勞動后的成就感真讓人回味無窮呀！原來為他人服務也能這么開心。

點評：嚴格意義上講，此文更像是智力測驗，幫廚的樂趣，將直觀的圖表現在用文字表現出來，有另一種樂趣。