海子說，我把這遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)歸還草原，而我們卻說，要把這韻律的韻留在身邊。

2007年10月，松韻文學(xué)社創(chuàng)辦。懷抱著激揚文字的熱情、追尋詩意的初衷和傳承文化的使命，松韻文學(xué)社的隊伍不斷壯大，如一粒種子，深埋在青翠的森林，一逢春雨，便攜著春光生根發(fā)芽，茁壯成長。在黎德文校長的關(guān)心支持下，在莊照崗、陳曙兵等老師的關(guān)注與指導(dǎo)下，松韻文學(xué)社蒸蒸日上，煥發(fā)出勃勃生機。

文學(xué)的力量，在于它讓種子有光可循，讓我們有夢可期。文學(xué)社成立十多年來，不定期舉辦文學(xué)沙龍，曾邀請知名作家林培源、王小妮等開設(shè)講座，同時還定期與校外文學(xué)社團交流、聯(lián)誼，定期組織各類寫作比賽。

松韻文學(xué)社還積極參與校園活動，盡力為校園文化增添一抹亮麗的色彩。在校園愛心義賣活動中，我們獻(xiàn)出了一份愛心：在社團展示活動周中，有社員們青春靈動的身影：在激情“紅五月”中，有我們“愛心送信”等有意義的傳統(tǒng)活動。

昨夜的風(fēng)，初晨的雪，只要心中有詩意，生活處處皆文章。松生驪歌里，韻起朝暮時。蒼翠的松林中，驪歌四起，我們在朝暮中感受文學(xué)之美，余韻悠長。

你留下，一紙驚鴻 汪天蘊

人生總會有一些奇妙的相遇。就像郭沫若之遇屈原，劉文典之遇莊周，陳寅恪之遇柳如是……我遇見了納蘭容若。

準(zhǔn)確來說，是他的《納蘭詞》。

驚鴻一瞥，這是我讀完這本書后的唯一感受，像是千古的美麗一瞬間灑滿了紙頁

我記得開篇就是我童年記憶里的那篇《長相思》：“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈?！?/p>

再一句是流傳百年的“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”，《木蘭花令》的隨意一筆，是兩千多年前班婕妤的一聲長吁，還是你對斷交友人的一句嘆詞？但不管如何，它已被你寫入了不朽的靈魂。納蘭容若，你留給了世間太多的謎，甚至我們連這位故人的姓名也無從得知。但是，世間總會記得你，記得你這一句入骨愁思。

也許你的這抹驚鴻是留給盧氏的。她是你的原配，年紀(jì)輕輕便難產(chǎn)而亡。你動了真情吧，不然怎會有那一句“西風(fēng)多少恨，吹不散眉彎”？多少年來，不論何情何景，轉(zhuǎn)個彎都能勾起你的相思。你笑著，憶著往日時光，突然回到現(xiàn)實，笑意消散，感懷間寫下“當(dāng)時只道是尋?！?。臘月賞梅，你憶起去年今日的她曾低頭拾花瓣的景象；拜訪朋友，你記起上一回是她與你攜手至此。你是對她有愧的吧，在她還與你相伴時，你心中念著的是另外一個女子，不曾把她放在心上。待到追悔莫及的此時，你只能“斷腸聲里憶平生”。我還記得那一句“此夜紅樓，天上人間一樣愁”，本是中秋之夜，本是與親朋歡聚之時，你卻坐在月華如水的樓閣之上，與她夢中相會，醒來，早已淚滿襟。

也許你的這抹驚鴻是留給沈宛的。她是江南才女，據(jù)說是你的紅顏知己，傳說她懷了你的遺腹子。她讓你的心再次跳動，讓你再次感受到生活的美好，怎奈井淺河深，你們無法成為眷侶。你留下的關(guān)于她的筆墨不多，但我們還是隱約猜到了她的存在，你寫“欲問江梅瘦幾分”就是對她的問候。她的存在，雖然在你的生命里不夠濃墨重彩，但已經(jīng)足夠。

你的這抹驚鴻大概也是留給顧貞觀的吧。康熙十五年，你的父親慕顧貞觀的才名，聘其為你授課。你二人遂成忘年交，后來便是高山流水覓知音的故事了。你寫給失意的貞觀，寫他“酒涴青衫卷”卻風(fēng)流依舊。你告訴他“獨憔悴，斯人不免”，每次讀到這兒，我便想起那些陪伴我、關(guān)心我、與我同甘共苦的朋友，嘴角不禁上揚。雖然時代不同，友誼卻是一樣的。

年少即才識過人，精騎射，擅丹青，賜進(jìn)士出身。一本《納蘭詞》，是你留給自己的驚鴻。

也不知道下一次我們會在哪里相遇。

我為什么要早起 周潔

題目不該是這樣的！如果它不非得要求短小精悍，我大概會這樣命名：我為什么要早起，每天背半個小時的英語，跑五圈步，吃四份蔬菜加一小份肉，喝一杯豆?jié){、一杯牛奶、五杯水，看至少半小時的書，晚上九點半之前做完作業(yè)，在宿舍熱身拉伸，每天寫三頁文科題？這一切，是我這一周的每日計劃。七天前，我每天一項都完不成。今天，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，我竟然都完成了。

計劃中的每一項都對我大有益處，是我根據(jù)自己過往的情況，以及一年后的考試目標(biāo)制訂的。我立志從運動、飲食和學(xué)習(xí)三方面改變自己。我確信它們能助我上“青云”——如果我真的每天都照做的話。我也真切地感受到它們帶給我的變化——我更積極、更陽光、更自信了。

可問題是：我累了。

第七天的早上，我照常伴著六點的鬧鐘睜開眼，卻沒有了起床的動力。我一遍遍告訴自己是為了考個好大學(xué)，有個好未來?？墒鞘聦嵶C明，當(dāng)困倦時，雞湯、夢想和邊伯賢的鈴聲都沒辦法叫醒我。它們離我太遠(yuǎn)了，觸手可及的懶惰將我打敗了。

我重重地倒回床上，蒙上被子，擋住現(xiàn)實的陽光——它從窗外闖進(jìn)來，火辣辣地照著我的羞恥心。

我開始思考，這七天來，我每一天都精力充沛、活力盎然，為什么到了最后一天，疲憊感突然席卷而來，將我整個壓入深淵？

首先，在培養(yǎng)一個習(xí)慣的過程中，沒有了興奮為動力，又缺少一個具體目標(biāo)當(dāng)馬達(dá)，況且需要對付各種困難，遠(yuǎn)沒有想象中那樣簡單，失敗在所難免。因此，問題的實質(zhì)還在于困難程度與動力強度的對比。拿早起來說，如果我所求甚于補覺，就會一躍而起；若是所惡莫過于困倦，就會安于被窩兒。

那么如何解決驅(qū)動問題呢？還是把目標(biāo)化大為小吧：今天早起不是為了考清華，而是為了搞懂第38頁的數(shù)學(xué)題；這一周的目標(biāo)不是總分達(dá)到650分，而是為了多背四篇文言文。像這樣把目標(biāo)具體化、細(xì)小化，才能讓我真真切切地觸摸到一點一滴的努力，才能最大限度地將它們化為動力。

再者，我想，也有態(tài)度原因。每周，我們習(xí)慣用周一喚醒自己，用周二到周五磨煉自己，再到周六周日徹底“癱瘓”自己。所以，早起的時間也就從周一的六點半，提早到周中的六點，最后壓到周末的十點。這太不健康了！這樣“規(guī)律”的生活習(xí)慣，導(dǎo)致我們對自己有一股強烈的心理暗示：今天周五了，明天要回家了，我也該放松了。這種學(xué)習(xí)是受苦受難的想法，怎么可能讓我自覺、高效地學(xué)習(xí)呢？所以，態(tài)度一定要改善，學(xué)會從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣，在解決問題中尋找成就感。

從明天開始，養(yǎng)成每天早上都六點起床的好習(xí)慣。要打心底堅信，無論是周一、周五，還是周六，都是需要努力提升自己的一天。

老去的故鄉(xiāng)（節(jié)選） 滕嘉煒

最先讓我察覺到的，是農(nóng)田的老去。

老屋邊是一塊棉花田，小時候，每年初秋，奶奶就帶著我在那里收棉花。奶奶用大袋子一把把地收著，我就在下面一爪爪地扯著。那個時候，太陽依然熾熱，現(xiàn)在，我還清楚地記得汗珠從糊了棉花絮的臉上滾落的感覺。然而，十年過去了，種棉花的人離開了它，采棉花的人也離開了它。于是，它荒了，長出了雜草，生了矮樹，最后，竹子也扎根在上面。這，大概就是生物書里講的“次生演替”吧。還有屋子邊的果園，時光磨壞了它的磚墻，在它干凈的地面上種上雜草，就連那高大的果樹，結(jié)出來的橘子也變得又小又酸，就像一張張干癟的臉……

田老了，種田的人們也老了。

走在故鄉(xiāng)的小道上，迎面走來的不再是扛著鋤頭的年輕人，而是推著一輛吱呀作響的自行車的老人家。小鋪子里，曾經(jīng)人頭攢動，如今卻難湊齊一桌麻將。不知從何時起，午后的陽光下，在母雞忽長忽短的“咕咕咕”中，開始有人沿著漸漸西偏的太陽挪著自己的椅子。

詩/龍樂昕

一臺古老的鐘

探著

蜷縮在時間里

顫抖

已被遺忘的世紀(jì)

只有它記得

時鐘的一動

仿佛千年一顫

長長的太息

在時間的裂縫里生長

像一頭受傷的野獸哀鳴

沉默的往事呀

破損的不只有你

校長寄語

文學(xué)是生活的凌霄花，生活是文學(xué)的常青樹。每頁潔白的紙張都會因你們的妙筆生花而色彩斑斕，每個方塊字都會因你們的用心投入而神采飛揚。激揚文字，花開松湖，希望同學(xué)們在文學(xué)的海洋中尋得生命的意義，書寫青春的華章。也祝愿松韻文學(xué)社越辦越好、枝繁葉茂！

——校長 黎德文