李煜

摘 要 高校是為社會培養(yǎng)和輸送人才的花園，它負責(zé)把一個個懵懂的學(xué)生培養(yǎng)成能夠報效社會的人才，這也是學(xué)校的使命。進入到大學(xué)以后，學(xué)生不僅僅要掌握各種知識，更要到社會上去豐富自己的閱歷并且一定要有端正的思想。隨著社會的不斷進步與發(fā)展，各種各樣的信息都在影響這我們生活的方方面面。大數(shù)據(jù)時代的到來，給學(xué)校教育方面的工作以及思想方面工作都是帶來了很大的挑戰(zhàn)與機遇。所以我們現(xiàn)在怎樣能在這些困難前用好大數(shù)據(jù)，讓它能給我們的教育工作帶來幫助是當(dāng)下最重要的問題，所以本文就在大數(shù)據(jù)時代下高校都面臨了哪些問題及做出的措施加以簡要的分析。

關(guān)鍵詞 大數(shù)據(jù)時代 高校 思想政治教育 機遇 挑戰(zhàn)

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.09.044

Abstract Colleges and universities are the gardens for cultivating and transporting talents for the society. It is responsible for cultivating ignorant students into talents who can serve the society. This is also the mission of the school. After entering the university， students must not only master all kinds of knowledge， but also enrich their experience in the society and must have correct thinking. With the continuous advancement and development of society， all kinds of information are affecting all aspects of our lives. The advent of the era of big data has brought great challenges and opportunities to the work of school education and the work of thinking. So how can we use big data before these difficulties so that it can help our education work is the most important issue at the moment， so this paper analyzed the problems faced by colleges and universities in the era of big data and the measures.

Keywords age of big data； college； Ideological and political education； opportunity； challenges

大數(shù)據(jù)時代，它的到來即創(chuàng)新了社會信息方面的技術(shù)并且大數(shù)據(jù)正在朝著能夠為國家，各種企業(yè)以及個體等形成一種新的管理方式，并且能到達一個新的思維起點方向發(fā)展。[1]高校學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)等新的技術(shù)方面它們一直都是走在前面的，所以學(xué)生和老師不管是在生活方面，還是學(xué)習(xí)方面都是最先受到了大數(shù)據(jù)的影響。所以我們現(xiàn)在的重點是，利用好大數(shù)據(jù)這種發(fā)展趨勢，如何為教育工作做出貢獻。

1 大數(shù)據(jù)的概述

大數(shù)據(jù)其實也是一種技術(shù)，現(xiàn)在的人們通過大數(shù)據(jù)來獲得更新知識，更新創(chuàng)造的價值觀，這種技術(shù)也能改變市場，改變國家和民眾的關(guān)系。大數(shù)據(jù)時代的來臨給我們帶來了非常多的價值，在科學(xué)方面，在造福社會方面都給我們帶來了很多好處。人類一直在進步，在社會發(fā)展迅速的現(xiàn)在大數(shù)據(jù)的到來為很多的人提供了機遇與條件，大數(shù)據(jù)能夠深入很多領(lǐng)域獲得全面、完整的數(shù)據(jù)，能夠發(fā)現(xiàn)我們以前并未發(fā)現(xiàn)的商機，并且在學(xué)生的思想教育方面來說，大數(shù)據(jù)也給人們帶來了機遇。[2]

2 大數(shù)據(jù)下高校思想政治教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)

（1）數(shù)據(jù)雜亂，用得到的信息較少。大數(shù)據(jù)庫中有龐大的數(shù)據(jù)，但是人們用得到信息確實比較少的，特別是在人們的思想教育、政治思想方面，數(shù)據(jù)更是少之又少，所以就出現(xiàn)了數(shù)據(jù)雖然很多但是使用卻有限的弊端，所以就出現(xiàn)了數(shù)據(jù)的服務(wù)與管理方面的缺乏造成了數(shù)據(jù)種類單一的事情發(fā)生，還有一些數(shù)據(jù)因為沒有進行統(tǒng)一的格式化被棄用，這樣更使思想教育中能夠用的數(shù)據(jù)越來越少。[3]

（2）沒有認識到大數(shù)據(jù)的重要性。從目前的情況來看，現(xiàn)在的學(xué)校還是以傳統(tǒng)教育與考試為主要方向，沒有創(chuàng)新性，都是靜態(tài)的教學(xué)，也不能及時掌握學(xué)生們的行為及思想。很多教師和很多教育工作者對大數(shù)據(jù)的重要性并不認識，也不了解大數(shù)據(jù)的功能。除去這些問題，技術(shù)方面也是一個很難的問題，很多數(shù)據(jù)還是需要人為的分析的，需要人工提取出來，但是現(xiàn)在的教師和很多教育工作者是沒有這個能力的。所以大數(shù)據(jù)時代必須進行改變才能適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境。[4]

（3）沒有相關(guān)的制度和獎勵政策。高校想運用大數(shù)據(jù)是來對學(xué)生進行教育，但是現(xiàn)在還有沒有一套完整的制度，比如在教育政策方面和評價體制方面，并且各種的資源也不健全。所以老師和很多的教育工作者在主觀上就沒有動力來運用這個大數(shù)據(jù)來教學(xué)，導(dǎo)致了大數(shù)據(jù)在高校中現(xiàn)在還沒有辦法像普通教學(xué)一樣實行。

（4）大數(shù)據(jù)時代的互聯(lián)網(wǎng)安全問題。2000年后的孩子現(xiàn)在已經(jīng)成為了高校的主力人員，他們活潑好動而且思維方式比較緊跟潮流，但同時這些00后的孩子自控力是比較薄弱的，他們喜歡接觸新鮮的事物且對新鮮事物的接受和學(xué)習(xí)能力很強，所以他們很容就接受了大數(shù)據(jù)，但是他們的自控能力是很薄弱的，所以大數(shù)據(jù)里面的不良信息也很容易給他們帶來了不好的影響。[5]大數(shù)據(jù)信息是比較魚龍混雜的，并且對于大數(shù)據(jù)的監(jiān)管也比較薄弱，所以現(xiàn)在很多的學(xué)生沉迷于各種各樣的網(wǎng)游，而且在生活中并且在學(xué)習(xí)中對網(wǎng)絡(luò)有著非常大的依賴性，所以出現(xiàn)了很多的網(wǎng)癮少年，因為網(wǎng)絡(luò)的影響很多學(xué)生的心理不能健康發(fā)育，而且在這種網(wǎng)絡(luò)背景下，有些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)的便捷，利用網(wǎng)絡(luò)干一些違法的勾當(dāng)，比如欺騙人民群眾，向各個年齡段的學(xué)生散布帶有色情甚至血腥暴力的視頻及其圖片，更有甚者竟在網(wǎng)絡(luò)上散播謠言，散播一些反動的文字。在這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生們會形成很多不好的習(xí)慣，更會讓他們產(chǎn)生錯誤的價值觀，對社會沒有責(zé)任感，肆意使用暴力，這樣就會從根本上影響對學(xué)生們的思想教育的成果，例如2018年4月22日，陜西米脂縣一位年僅二十歲左右的網(wǎng)癮少年，在米脂三中的放學(xué)路上砍殺了19名中學(xué)生，一個重要的誘因就是受網(wǎng)絡(luò)游戲的不良影響。

3 關(guān)于加強思想教育的措施

（1）一定要加強學(xué)校對于學(xué)生們的服務(wù)思想，避免老套的傳統(tǒng)教育方式，創(chuàng)造出新的思想教育管理方式。老師和教育工作者們要把互聯(lián)網(wǎng)平臺充分的利用起來，漸漸摸索出一條思想教育工作的規(guī)律。例如，現(xiàn)在很多學(xué)校都有自己的貼吧和論壇，可以對這些地方的信息進行實時的關(guān)注、跟蹤，及時把握學(xué)生們的思想動態(tài)，對于學(xué)生們所關(guān)注的話題以及一些學(xué)生們之間的矛盾事件要及時進行指導(dǎo)且處理，同時學(xué)校方面也要在各方面積極指導(dǎo)學(xué)生們建立正確的價值觀并且還要引導(dǎo)著他們共同對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行改善。[6]網(wǎng)絡(luò)世界是一個平等的世界，我們在網(wǎng)絡(luò)可以不受限制的自由交流，所以高校們的工作也就有了很多不同于以往傳統(tǒng)教育的要求，老師們應(yīng)該遵循以人為本的方針，多多的關(guān)心學(xué)生的生活，用學(xué)生們喜歡的方式與他們相處，拉近與學(xué)生們之間的距離，才能在學(xué)生們心中樹立好自己的形象，可以用現(xiàn)在的聊天軟件在網(wǎng)上與學(xué)生們談心、交流，能夠獲得更多學(xué)生們的信息，對那些有問題的學(xué)生不要放之任之，要同他們談心交朋友，深入到他們內(nèi)心，才能從根本上解決他們的問題，才能引導(dǎo)他們形成自己良好的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的優(yōu)秀品格，樹立正確的價值觀。通過網(wǎng)絡(luò)，老師們更容易走近學(xué)生們，學(xué)生們也更容易接納老師，這樣就能提高對學(xué)生們的思想教育質(zhì)量。

（2）高校思想教育的新高度。高校的教育工作中，最重要的還是老師及這些教育工作者們，正確的思想需要他們的傳播，所以指引老師建立網(wǎng)絡(luò)意識，讓他們盡自己所能發(fā)揮自己最大的價值，這樣就能積極推動高校思想教育的大發(fā)展。在這個互聯(lián)網(wǎng)時代對這些教育工作者們的要求也更加的嚴厲了一些，他們不僅要不停地積累數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)知識，并且還要對這些數(shù)據(jù)加深了解。例如，老師們可以將學(xué)生們平時喜歡的活動進行整理，從中來了解學(xué)生們感興趣的事物及愛好，可以幫助學(xué)生們開展活動，多同學(xué)生們舉行一些能夠養(yǎng)成良好習(xí)慣，正確的價值觀的活動。還有通過學(xué)校里面的設(shè)施，比如圖書館、體育館等地方了解學(xué)生們的需要，也能根據(jù)不同性格，不同愛好的學(xué)生給他們提供不同的教育方式。這樣對學(xué)生的教育也比較具有針對性，對癥下藥，相信取得的成果也一定很樂觀。

（3）良好的形象意識。在這個大數(shù)據(jù)時代，網(wǎng)絡(luò)使人們的生活越來越透明化，個人隱私性越來越差，網(wǎng)絡(luò)廣泛被學(xué)生們使用，學(xué)校里面有大量的學(xué)生信息，這些信息如果沒有被好好地保存，被不法分子所利用，影響到學(xué)生的安全及正常生活，比如，這幾年時常發(fā)生的電信詐騙案件，不少學(xué)生上當(dāng)受騙，并且已經(jīng)對學(xué)生的生命造成了威脅。所以關(guān)于這一點，學(xué)校一定要建立一套完整的監(jiān)管辦法，不能讓學(xué)生的生活受到影響。做好這方面的工作，也是為了學(xué)校能樹立良好的形象。

（4）提高教育實效。學(xué)校負責(zé)著向社會傳輸各類人才，所以學(xué)校如何培養(yǎng)人才也是重中之重。培養(yǎng)人才不僅僅是各種技術(shù)、知識、技能的培養(yǎng)，更重要的是思想教育的培養(yǎng)。利用大數(shù)據(jù)的技術(shù)，來找出思想教育的規(guī)律，提高學(xué)校的教育質(zhì)量，使學(xué)生在大數(shù)據(jù)時代下，能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正確的價值觀，培養(yǎng)出社會責(zé)任感，熱愛自己的國家，并為國家的發(fā)展獻出自己的力量，與此同時不斷提升自己，成為社會的中流砥柱。

（5）學(xué)校的創(chuàng)新與提升。在大數(shù)據(jù)時代，高校們也應(yīng)該不斷地實行創(chuàng)新與提升，創(chuàng)新教育方式，創(chuàng)新工作方法，提升服務(wù)水平，在對學(xué)生的生活方面進行關(guān)心可以了解很多學(xué)生的生活狀況以及家庭的生活狀況，對于那些貧困學(xué)生，學(xué)校應(yīng)該幫助他們勤工儉學(xué)，或者適當(dāng)對他們提供一些救助等，鼓勵學(xué)生們之間進行互幫互助。再就是關(guān)注即將畢業(yè)學(xué)生們的就業(yè)問題，充分利用大數(shù)據(jù)可以引導(dǎo)著他們提前為自己的未來做好規(guī)劃。學(xué)校充分利用大數(shù)據(jù)時代的學(xué)生信息創(chuàng)立新型的管理方式，順應(yīng)發(fā)展，符合時代潮流的發(fā)展，這樣就能有效培養(yǎng)學(xué)生們正確的價值觀，正確的思想理念。

大數(shù)據(jù)時代對于高校的教育是有利有弊的，大數(shù)據(jù)讓教育從大個體走向小個體，為教育工作展現(xiàn)了很多的可能，老師們對學(xué)生們的思想應(yīng)該加以深入了解，才能夠全面掌握動態(tài)變化，能夠提前做到預(yù)防性，才能對以后可能發(fā)生的問題有可控性。所以，我們一定要適應(yīng)這個時代，適應(yīng)大數(shù)據(jù)給教育工作者們的工作帶來的各種困難及要求，同時我們也在享受著大數(shù)據(jù)時代給我們帶來的便捷與發(fā)展，并且利用大數(shù)據(jù)進行不斷的學(xué)習(xí)，不斷深入的了解，從而對教育工作能有創(chuàng)新，能夠進入一個新的發(fā)展階段。

參考文獻

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