閆云霞

摘 要 通過對實用技術(shù)類圖書與應(yīng)用型教材的比較，探索當實用技術(shù)類圖書被選為教材后，編輯需要做哪些工作，能讓前沿科技更好地服務(wù)教學。

關(guān)鍵詞 實用技術(shù)類圖書；應(yīng)用型教材；服務(wù)教學一線

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2018）221-0177-02

作為科技圖書的策劃編輯，所策劃的店面書被選為教材是一件幸事。在教材市場競爭激烈、科技圖書市場萎靡的情況下，店面書被選為教材對于策劃人是一種莫大的鼓舞。這些科技圖書具有哪些特點才被選為教材值得去探索，以便今后策劃同類書時借鑒。

在策劃建筑類科技圖書時，我們通常將其劃分為實用技術(shù)類、理論研究類和手冊等類型。實用技術(shù)類圖書的主要讀者對象是工程一線的技術(shù)和管理人員，這類產(chǎn)品如果是入門級讀物，高等院校師生也是很重要的讀者群。通過對近幾年被選為教材的實用技術(shù)類圖書進行分析，發(fā)現(xiàn)其通常具有以下特點：1）讀者定位是剛進入職場的年輕人；2）圖書體量在30萬字左右；3）定價在25～50元；4）內(nèi)容多為新技術(shù)。例如建筑類圖書中的《平法鋼筋識圖與計算細節(jié)詳解》《平法鋼筋翻樣與下料細節(jié)詳解》等就具有以上特點，被多所院校選為教材。為了今后能有更多更好的實用技術(shù)圖書服務(wù)教學，本文從讀者對象、圖書內(nèi)容、作者和銷售渠道等方面，對科技圖書和應(yīng)用型教材進行了比較。

1 讀者情況

一般科技圖書的讀者主要集中在專業(yè)技術(shù)人員、管理人員、在校相關(guān)專業(yè)師生等。對于入門類的科技圖書，被選為教材或教學參考書，是因為這類科技圖書在內(nèi)容定位時，其讀者對象與應(yīng)用型教材存在交集，因而受到普通高等院校和職業(yè)院校老師的青睞。這類科技圖書策劃初期，在與作者溝通時，要談到若需要增設(shè)作業(yè)、電子課件時的配合工作。有些教材也在走圖書市場，通過對開卷建筑類圖書排行榜上銷量較好的應(yīng)用型教材進行分析，發(fā)現(xiàn)其銷售時間集中在教材銷售季，看來還是學校用書。當科技圖書的讀者對定位與教材切合時，也可以主動加進教材元素，開拓教材市場，如機械工業(yè)出版社出版的《建筑工程概預算入門》，原本是按照店面書進行策劃的，出版后考慮到讀者定位和定價等元素與教材很切合，就在重印時，增加了電子課件等教師所用資料，并在封面的顯著位置注明本書的配套資源，主動進攻教材市場，被多所院校選為教材。

2 圖書內(nèi)容

2.1 內(nèi)容架構(gòu)

1）實用技術(shù)類圖書在策劃時，因為主要讀者定位在一線的工作人員，所以一些基本概念和原理默認在學校已經(jīng)學過，這部分內(nèi)容盡量簡略，而實操技能部分占較大比重，控制全書篇幅，從而降低圖書定價。以建筑領(lǐng)域的實用技術(shù)圖書為例，內(nèi)容架構(gòu)一般為簡要概念（原理）+實際操作+經(jīng)驗總結(jié)+實例等。有的技術(shù)圖書甚至略掉基本概念和理論，直接介紹操作，也很受高校老師青睞。如《建筑識圖實例解讀》（機械工業(yè)出版社）以一實例直接介紹如何識圖，識圖的基本知識占較少部分，被較多院校選為教材。

2）應(yīng)用型教材的建設(shè)在應(yīng)用型本科院校和高等職業(yè)院校很受重視，教材也是以實操技能內(nèi)容為主，形式有項目式、案例式等。案例式教材架構(gòu)多為概念（原理）+基本操作+實例+作業(yè)+電子課件。項目式教材的架構(gòu)一般是任務(wù)導入+任務(wù)解析+技術(shù)指導+案例介紹+任務(wù)實施+任務(wù)小結(jié)等。在開卷上，排名第一的建筑類應(yīng)用型教材是化學工業(yè)出版社出版的《應(yīng)用型人才培養(yǎng)“十三五”規(guī)劃教材.安裝工程計量與計價》，其內(nèi)容構(gòu)架采用的是案例式編寫形式。

2.2 內(nèi)容選取

由行業(yè)專家編寫的實用技術(shù)類圖書，其優(yōu)勢在于選取內(nèi)容多為前沿的技術(shù)和借鑒性強的實際案例等。應(yīng)用型教材多為在校老師編寫，存在的問題是有時難以拿到工程最新的一手資料?，F(xiàn)把兩者的差異歸納如下。

從表1可以看出實用技術(shù)類圖書在內(nèi)容架構(gòu)上，缺少作業(yè)項、一些基本概念（原理）內(nèi)容和電子課件。當科技圖書被選為教材后，需要編輯及時與作者溝通，協(xié)同作者把作業(yè)項、部分的概念（原理）內(nèi)容做成電子版本，同時把做好的電子課件，及時傳送給教師，以方便其教學。

3 作者情況

實用技術(shù)類圖書的首選作者是有豐富實踐經(jīng)驗，又兼具一定的理論水平和寫作經(jīng)驗的一線專家。這就保證了內(nèi)容的前沿性和操作性強的特點，如果再加入其總結(jié)的一些工作經(jīng)驗，不但對剛進入職場的新人受益很大，對在校學生今后快速進入工作狀態(tài)也很有幫助。

通過對當當網(wǎng)、京東網(wǎng)和開卷上銷售較好的應(yīng)用型教材（高職類）的調(diào)研，應(yīng)用型教材的作者多為雙師型教師。雙師型教師分為兩類，一類是學校在企業(yè)引進的有實踐經(jīng)驗又有一定理論水平的兼職教師；一類是學?，F(xiàn)有的教師在教學之余，通過參加實踐和科技開發(fā)活動，取得相關(guān)資格證書，被認定為雙師型教師。高等院校的教材包括高職院校的教材，作者多為學校專職教師。

既有豐富實踐經(jīng)驗又有一定理論水平的專家是這兩類圖書的優(yōu)選作者，由于這類作者既要忙于自己的實踐工作，又要在工作間隙寫書、授課，能邀請到這樣的作者寫書需要編輯的努力。

4 銷售渠道

近兩年科技圖書的銷售逐漸由傳統(tǒng)的新華書店、民營書店等線下渠道為主轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)渠道為主?？萍紙D書經(jīng)受了轉(zhuǎn)型的痛苦，現(xiàn)在穩(wěn)定在網(wǎng)絡(luò)銷售為主，無論從內(nèi)容到形式，其展現(xiàn)時都以適合網(wǎng)絡(luò)銷售為主?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)渠道包括當當、亞馬遜、京東、天貓、淘寶和出版社的自營平臺組成，這種形式使每種產(chǎn)品大大增加了與讀者見面的機會，有利于銷售，網(wǎng)頁上的評論，也為讀者選書提供了便利。2018年4月，統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示科技圖書在網(wǎng)絡(luò)渠道的銷售碼洋已占總銷售碼洋的80%以上。

專業(yè)教材的銷售渠道近幾年也發(fā)生了變化，由原來的實體書店和學校統(tǒng)一訂購為主的模式，又增加了用書教師進行決策的形式。這樣走進校園，直接面對教師進行推銷，成為教材的另一種銷售模式。

走進校園，帶上具有教材潛質(zhì)的科技圖書，直接面對用戶。將會為科技圖書打開另一銷售渠道，讓前沿技術(shù)與師生離得更近些，使更多優(yōu)秀的科技圖書服務(wù)于在校師生，實現(xiàn)其社會價值和經(jīng)濟價值。

5 定價

為了減輕學生負擔，高校教材的定價一般偏低，價格主要集中在25～50元。高校老師在選用教材時，對價格比較敏感，這是影響科技圖書被選作教材的因素之一。隨著圖書成本的逐年上漲，科技圖書的讀者群數(shù)量有限，若要贏利，維持出版社的正常發(fā)展，不得不采取較高的定價。隨著科技的發(fā)展，可以采取把部分內(nèi)容轉(zhuǎn)換成電子產(chǎn)品以降低紙質(zhì)書的成本，從而降低科技圖書的定價，讓更多的讀者接受并購買。合理的定價讓更多優(yōu)秀的科技書走進校園，實現(xiàn)其價值。

應(yīng)用型教材的編寫形式也越來越新穎，也更適合教學需要，其內(nèi)容也根據(jù)市場和需求不斷更新。按照企業(yè)需求來設(shè)計課程內(nèi)容，使得教材更符合應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。在競爭激烈的教材市場，實用類科技圖書要想也占有一席之地，需要在內(nèi)容、定價、作者、編寫形式以及配套服務(wù)上更上一層樓，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，使前沿科技去更好地服務(wù)教學。

參考文獻

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