【摘要】英語教學(xué)在初中教育中占據(jù)至關(guān)重要的地位，對學(xué)生日后的學(xué)習(xí)與發(fā)展起著關(guān)鍵性影響，初中教學(xué)工作者理應(yīng)提高對英語教學(xué)的重視，而興趣是最好的老師，要想提升英語教學(xué)效率與質(zhì)量，則要做好學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)工作，因此本文主要就初中英語教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)作出分析與探討，希望對促進初中英語教學(xué)發(fā)展有所裨益。

【關(guān)鍵詞】初中英語教學(xué) 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）37-0086-01

引言

隨著全球化進程的不斷推進，社會對初中英語教學(xué)的重視程度在不斷地加深，如何激發(fā)學(xué)生課堂參與性、提升英語教學(xué)實效性是初中教育應(yīng)長期努力的方向。受各方面因素的影響，初中生在英語學(xué)習(xí)過程中存在注意力不集中、學(xué)習(xí)興趣不高等問題，影響了教與學(xué)的效率和質(zhì)量，如何解決這些問題，使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持高度的興趣，是本文所探討的。

一、體現(xiàn)教學(xué)模式的趣味性與多樣化

英語教學(xué)相較于其他學(xué)科教學(xué)存在一定的特殊性，在具體的學(xué)習(xí)過程中學(xué)生易走神，注意力不集中，學(xué)習(xí)興趣低下，要想改變這一現(xiàn)狀，首先需要做到寓教于樂，運用通俗易懂且具有趣味性的語言進行教學(xué)，一旦學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)樂趣，則會取得理想的教學(xué)效果；其次需要采取理論聯(lián)系實際的教學(xué)模式，利用直觀化、具體化的情景教學(xué)激發(fā)學(xué)生課堂參與、集中學(xué)生學(xué)習(xí)注意力；最后需要借助多媒體工具教學(xué)教學(xué)，利用幻燈片、視頻等展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生處于寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍之中，從而達到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。

二、重視學(xué)生正確價值觀與學(xué)習(xí)信心培養(yǎng)

價值觀是影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的重要因素，結(jié)合教育教學(xué)現(xiàn)狀來看，初中階段的教育是具有基礎(chǔ)性的教育，對學(xué)生價值觀培養(yǎng)具有重要影響，因此，在初中教學(xué)過程中，教師需要多渠道培養(yǎng)學(xué)生價值觀，正確的價值觀不僅有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還是提升學(xué)生個人素質(zhì)的重要因素。與此同時，還要加大學(xué)生學(xué)習(xí)信心培養(yǎng)，每個學(xué)生都是獨立的個體，有著不同的文化基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)能力，而英語學(xué)習(xí)又相對枯燥，學(xué)習(xí)能力相對薄弱的學(xué)生逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣，甚至產(chǎn)生抵觸心理，針對這種情況，教師應(yīng)尊重學(xué)生個體差異，實施針對性教學(xué)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣與動力。

三、發(fā)揮情感因素作用

只有在信任、尊敬的師長面前才會肯定并相信其教授的內(nèi)容，可見情感因素在現(xiàn)實交流與知識學(xué)習(xí)的過程中發(fā)揮著重要作用。英語相較于其他學(xué)科具有一定的特殊性，學(xué)生學(xué)習(xí)起來相對枯燥，興趣不高，同時語言環(huán)境的欠缺也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要因素，所以要想改變現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升英語教學(xué)效果，首先需要構(gòu)建良好的師生相處模式，多與學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生興趣愛好與學(xué)習(xí)需求，通過情感互動培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。

四、構(gòu)建平等、寬松的教學(xué)環(huán)境

漢語是我們的母語，在日常生活中人們習(xí)慣于運用漢語進行交流與溝通，這在一定程度上增加了英語教學(xué)及英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)難度，面對此種形勢，英語教師需要樹立與時俱進的教學(xué)理念，構(gòu)建平等、寬松的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生運用英語進行交流與溝通，在感受英語交流樂趣的同時形成習(xí)慣。需要注意的是，在具體的表述過程中，學(xué)生有時會出現(xiàn)詞窮的狀況，這時教師需要在掌握并理解學(xué)生表述內(nèi)容的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生整理與表述，一來鞏固已學(xué)知識，二來展現(xiàn)英語魅力，達到激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的目的。

五、利用課外活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課堂教學(xué)固然重要，但實踐教學(xué)也不容忽視，課外活動是能夠發(fā)揮外在積極因素作用的教學(xué)手段，在豐富學(xué)生知識的同時給予學(xué)生更多的自由空間，所以定期開展課外活動，不僅可以提升教學(xué)質(zhì)量持久性，還有利于彰顯學(xué)生個性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課外活動過程中，學(xué)生可以自由使用英語進行互動，相較于課堂教學(xué)而言學(xué)生表現(xiàn)出較高的參與性和極大的興趣，需要注意的是，課外活動雖然在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面具有一定的優(yōu)勢，但為了更好地發(fā)揮課外活動作用，教師需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生興趣愛好開展適宜的課外活動，如英語歌唱比賽、英語聽力比賽、英語朗誦會等。

結(jié)論

總而言之，全球化進程的推進與社會的發(fā)展都要求現(xiàn)代學(xué)生掌握一定的英語能力，初中階段是一個人能力與習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，因此，利用初中英語課堂培養(yǎng)學(xué)生英語能力至關(guān)重要。但當(dāng)前初中英語教學(xué)存在一定的困惑，即學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)興趣，影響了教學(xué)作用發(fā)揮，因此，英語教師需要摒棄傳統(tǒng)單一化的教學(xué)模式，營造平等、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生主體地位，使他們在課堂學(xué)習(xí)中感受到樂趣與信心，從而對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

參考文獻：

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[2]康鳳鏢.淺議初中英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].學(xué)周刊.2011（06）

作者簡介：

孫秀芬，女，出生年月1975年2月，籍貫山東日照市五蓮縣街頭鎮(zhèn)北小莊，研究方向：初中英語教學(xué)，學(xué)歷：大學(xué)，職稱：中學(xué)二級。