駱昌芹

國慶期間我忙得不可開交，一方面單位安排了值班，一方面家中要清潔，還有就是6歲的女兒丹丹也放假了，我很怕7天長假很快會在她的玩鬧中“浪費”掉，于是我在忙中做監(jiān)工，發(fā)布指令：馬上把口算做—做；接著讀看圖識字；然后復習幼兒英語，別磨蹭！還有你的素描畫了沒有？明天就要交素描作業(yè)，限你在40分鐘內(nèi)完成……女兒對我一連串的指令嘟嘟囔囔地表示不滿：“我想看彩繪本的《叮當貓》?！薄翱凑n外書的時間安排在傍晚5點到6點?！蔽覍λf?！盀槭裁?？我現(xiàn)在就想看！”我同樣不讓她：“不行！按計劃行事，如果你完成得不錯就獎勵你——媽媽陪你去逛超市?！迸畠恨抢X袋說：“我現(xiàn)在就想看《叮當貓》?！笨春⒆硬宦犜挘矣帜贸鲆回炗行У膽讶岱▽殻骸暗さ?，我沒說不讓你看，你在下午5點以后看，那時候作業(yè)都完成了，我一邊炒菜，一邊監(jiān)督你看書，你也可以放松一下。”

丹丹愣愣地站在那里，仔細端詳我繃著的臉，忽然伸出雙臂，咔咔地彎曲了一下，兩腿隨即僵硬地向前，模仿著機器人走路的樣子來到我面前，做著鬼臉甕聲甕氣地對我說：“機器人叮當向你報到，快發(fā)布指令，我下一步該做什么？”見我看著她不回答，又說道：“你是不是想讓我做一個機器人小孩，什么都聽你的？”

我不知道怎么回答，沒想到女兒竟歡呼起來：“媽媽答應了！我可以看《叮當貓》。”

果然這一天亂了陣腳，沒有一件事是按我的要求去做的，丹丹看完《叮當貓》，又出門跟其他孩子玩游戲，回來午睡、畫素描，到了晚上動畫片也不想看了。她一面洗腳，一面快樂地哼著歌，我仔細地聽去，這首怪腔怪調(diào)的歌竟是她自己編的詞：“我不是小小機器人，什么都聽你安排，我要玩，我要玩，媽媽沒辦法！”

今天的母女較量最終以女兒的勝利而告終。晚上丹丹上床抬起紅撲撲的臉兒來問：“今天沒有完成媽媽的計劃，媽媽你不生氣呀？”我笑笑：“本來是很生氣的，不過你扮演機器人的時候‘咔咔咔地走來走去，問我想不想有一個機器人小孩兒時，媽媽就覺得女兒長大了，有了強烈的自主意識，有些事還是讓你自己做主的好。你今天一天安排自己看課外書、畫畫，是不是比平時媽媽安排你去做愉快得多？”女兒點點頭，反問我：“媽媽，從來不做機器人的小孩，學習會變差很多嗎？”

我思忖一會兒：“丹丹，咱們可以試一試，媽媽也不給你指令了，但是你要自行安排什么時候做功課，什么時候畫畫，什么時候玩，你甚至可以自行選擇周六周日想吃什么，想買什么樣的衣服……”女兒做了一個無聲的歡呼手勢嘟噥說：“你是不是不管我啦——我被管了這么多年，會不習慣的……”我笑笑說：“我會給你一些建議……”

丹丹睡著了，然而，這一天給我?guī)淼挠绊懯巧羁痰?，我頭一次形象化地看到現(xiàn)時期親子關(guān)系的比喻：程控機器人和一只不知疲倦的遙控器。希望“機器人”毫無違拗地執(zhí)行指令，認為只有這樣，才能在短時期內(nèi)培養(yǎng)出十項全能型的后代，這個時代的未來精英。一旦發(fā)現(xiàn)孩子反抗命令，就痛心疾首。但又有誰去問過孩子這樣一個問題：“你介意成為程控機器人嗎？若是偏要你成為程控機器人，你還會不會保持純真快樂的性情？”