薛超群

【摘要】根據(jù)《數(shù)學課程標準》，高中數(shù)學教學應體現(xiàn)數(shù)學發(fā)現(xiàn)的過程，一是要正確選取數(shù)學知識，連同思維方法，介紹給學生；二是創(chuàng)設具體形象的問題情境，促進學生的學習獲得成功；三是創(chuàng)設發(fā)現(xiàn)情境，誘發(fā)學生的發(fā)現(xiàn)活動。

【關鍵詞】創(chuàng)設發(fā)現(xiàn)情境 發(fā)現(xiàn)思維 發(fā)現(xiàn)過程

【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）26-0130-01