楊潔

【摘 要】在媒體融合發(fā)展過(guò)程中，紙媒如何適應(yīng)分眾化、差異化傳播趨勢(shì)，探索媒體融合新路徑？合肥晚報(bào)自創(chuàng)直播劇《萌娃學(xué)堂》抓住網(wǎng)絡(luò)直播這個(gè)風(fēng)口，圍繞“內(nèi)容+用戶(hù)”選準(zhǔn)直播陣地，將弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為深耕方向，在安徽傳統(tǒng)媒體辦直播領(lǐng)域脫穎而出，并榮獲“2017—2018年度中國(guó)報(bào)業(yè)深度融合發(fā)展”直播作品優(yōu)秀獎(jiǎng)。推動(dòng)媒體融合，融的是理念和思路，合的是內(nèi)容和技術(shù)，求的是再造和雙贏(yíng)，《萌娃學(xué)堂》的創(chuàng)新舉措和所取得的經(jīng)驗(yàn)值得其他媒體參考和借鑒。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)直播； 融合創(chuàng)新；文化傳承

一、紙媒抓住直播風(fēng)口探索媒體融合新路徑

新媒體時(shí)代，傳統(tǒng)媒體遇到前所未有的危機(jī)，但是有“危”就有“機(jī)”，搶占新媒體陣地是傳統(tǒng)紙媒轉(zhuǎn)型發(fā)展、突破自我的不二選擇。合肥晚報(bào)也緊跟時(shí)代步伐，積極構(gòu)建了自己的新媒體平臺(tái)——ZAKER合肥。ZAKER合肥上線(xiàn)后，引入了VR、H5、視頻新聞、開(kāi)屏公益廣告、直播等新媒體傳播手段，特別是推出了ZAKER合肥“合晚直播”欄目，使合肥晚報(bào)實(shí)現(xiàn)了原有傳播手段的“跨越式發(fā)展”。

“合晚直播”開(kāi)播以來(lái)，成為ZAKER合肥增長(zhǎng)最快、影響力最大的新聞傳播平臺(tái)。 “合晚直播”本土特色鮮明，精神內(nèi)涵豐富，是傳統(tǒng)紙媒利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)放大自身優(yōu)勢(shì)的大膽創(chuàng)新，它致力于服務(wù)百姓生活，為市民及時(shí)、便利地了解真實(shí)、權(quán)威的合肥新聞提供了新的渠道，取得了良好的社會(huì)效益；同時(shí)，“合晚直播”也填補(bǔ)了合肥本土媒體缺少直播產(chǎn)品的短板。2017年，第三屆中國(guó)傳媒融合發(fā)展年會(huì)青島峰會(huì)上，展示了全球范圍內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)與傳媒融合發(fā)展的豐碩成果，共評(píng)選出5大類(lèi)年度大獎(jiǎng)。其中，合肥晚報(bào)ZAKER合肥融媒體項(xiàng)目榮獲了“2017中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與傳媒融合風(fēng)云榜——中國(guó)傳媒融合年度創(chuàng)新案例”獎(jiǎng)。

“合晚直播”積極響應(yīng)“直播+”理念，實(shí)施“直播+產(chǎn)業(yè)”戰(zhàn)略，使直播的邊界越來(lái)越廣。其直播內(nèi)容已不僅限于“直播+新聞”，還向其他領(lǐng)域拓展，比如探索“直播+文化”、“直播+教育”的《萌娃學(xué)堂》?！睹韧迣W(xué)堂》精心策劃制作了一系列直播劇，被合肥報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)推薦申報(bào)中國(guó)報(bào)業(yè)第二屆融合創(chuàng)新大會(huì)直播類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)，最終《萌娃學(xué)堂》直播劇榮獲“2017—2018年度中國(guó)報(bào)業(yè)深度融合發(fā)展”直播作品優(yōu)秀獎(jiǎng)。

二、《萌娃學(xué)堂》圍繞“內(nèi)容+用戶(hù)”選準(zhǔn)直播陣地

當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展得如火如荼，受眾越來(lái)越多地參與信息傳播，媒介內(nèi)容可謂魚(yú)龍混雜。隨著物質(zhì)生活日益豐富，人民群眾在內(nèi)心深處對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化有著越來(lái)越強(qiáng)烈的訴求，也更加追求精神文化層面的享受。在萬(wàn)物皆媒的當(dāng)下語(yǔ)境里，在激烈的傳播競(jìng)爭(zhēng)中，如何營(yíng)造健康有序的新媒體環(huán)境，占據(jù)輿論陣地制高點(diǎn)，顯得非常迫切。傳統(tǒng)主流媒體的融媒體平臺(tái)，應(yīng)該一脈相承地承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，夯實(shí)文化引導(dǎo)力，讓文化傳播形成特色和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

（一）精準(zhǔn)定位內(nèi)容：以?xún)?yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)

求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。

黨的十九大報(bào)告指出，文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》中提到：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革、對(duì)外開(kāi)放日益擴(kuò)大、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體快速發(fā)展，各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，迫切需要深化對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信；迫切需要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值內(nèi)涵，進(jìn)一步激發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生機(jī)與活力。

明者因時(shí)而變，知者隨事而制。紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，唱響主旋律、釋放正能量顯得尤為必要。合肥晚報(bào)ZAKER合肥直播一直致力于弘揚(yáng)主旋律，激發(fā)正能量，《萌娃學(xué)堂》也順應(yīng)時(shí)代潮流，精心創(chuàng)辦的兩大子欄目“尋味中國(guó)文化”和“加油星寶貝”，以新穎的形式，風(fēng)趣有內(nèi)涵的直播內(nèi)容，依托中國(guó)晚報(bào)20強(qiáng)合肥晚報(bào)和新銳新聞資訊客戶(hù)端ZAKER平臺(tái)，在眾聲喧嘩中堅(jiān)持弘揚(yáng)文化自信，直播內(nèi)容以?xún)?yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，日漸成長(zhǎng)為一檔集家庭育兒、少年兒童學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、在活動(dòng)中陶冶情操等為一體的精品直播欄目，在獲得良好社會(huì)口碑的同時(shí)，也在積極創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。如第37期《萌娃學(xué)堂》參與環(huán)保公益兒童劇《三只小豬》在合肥巡演的直播，不僅讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中潛移默化地接受了環(huán)保教育，也讓主辦單位對(duì)合肥晚報(bào)新媒體宣傳傳播方式刮目相看。

（二）精確定位用戶(hù)：為萌娃及其家長(zhǎng)提供個(gè)性化、精準(zhǔn)化服務(wù)

之所以要做這樣一個(gè)題材的直播劇，直播團(tuán)隊(duì)最初的靈感來(lái)自于一檔少兒類(lèi)電視節(jié)目?，F(xiàn)在獨(dú)生子女比較多，在孩子成長(zhǎng)教育問(wèn)題上，寶爸寶媽遇到許多問(wèn)題?！睹韧迣W(xué)堂》的策劃人也是年輕媽媽?zhuān)约汉⒆幽敲葱?，卻知道吵著要過(guò)圣誕節(jié)，而對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日知之甚少。這讓年輕媽媽在對(duì)女兒的教育過(guò)程中產(chǎn)生困惑，并深有觸動(dòng)！直播劇主播瑞瑞也對(duì)育兒有濃厚興趣。恰逢合肥晚報(bào)鼓勵(lì)大家自創(chuàng)直播節(jié)目，號(hào)召采編人員堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，提高與改進(jìn)傳播技術(shù)水平，不斷自我提高、自我完善，在實(shí)際工作中唱響主旋律，傳播正能量。各方一拍即合，滿(mǎn)足特定用戶(hù)特殊興趣的直播劇——《萌娃學(xué)堂》應(yīng)運(yùn)而生。節(jié)目通過(guò)兩位主持的互動(dòng)協(xié)作，以及與嘉賓、觀(guān)眾的積極交流互動(dòng)，在活動(dòng)中探索如何培養(yǎng)智慧健康、有文化自信的萌娃。

三、《萌娃學(xué)堂》直播劇在安徽傳統(tǒng)媒體辦直播領(lǐng)域脫穎而出

積極提振文化認(rèn)同感和文化自信的《萌娃學(xué)堂》系列直播劇，在“合晚直播”中異軍突起，單場(chǎng)收視屢破百萬(wàn)大關(guān)。

（一）“ 唱起京劇畫(huà)臉譜”幸運(yùn)成為“首個(gè)百萬(wàn)”

2017年11月23日，《萌娃學(xué)堂》推出第1期“3歲萌娃背唐詩(shī)”，在玩玩鬧鬧中有意識(shí)地引導(dǎo)孩子了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的直播劇上線(xiàn)后，立即受到小朋友及其家長(zhǎng)的歡迎。到目前《萌娃學(xué)堂》已推出50多期（每周一期），場(chǎng)均PV（頁(yè)面瀏覽量）50.2萬(wàn)，單場(chǎng)收視屢破百萬(wàn)，后臺(tái)評(píng)論人數(shù)累計(jì)超過(guò)5萬(wàn)人次，成為一檔獨(dú)具特色的育兒類(lèi)直播節(jié)目。

2018年1月11日晚，《萌娃學(xué)堂》第7期“尋味中國(guó)文化第二彈 唱起京劇畫(huà)臉譜”直播劇上線(xiàn)，教孩子怎么認(rèn)臉譜、畫(huà)臉譜，是一節(jié)京劇臉譜手工小課堂。中國(guó)京劇臉譜文化博大精深，而臉譜的彩妝運(yùn)用，更是中國(guó)戲曲獨(dú)有的化妝造型藝術(shù)。戲曲臉譜獨(dú)特的魅力令《萌娃學(xué)堂》一開(kāi)場(chǎng)就有80多萬(wàn)點(diǎn)擊量，隨后，點(diǎn)擊量達(dá)到103.5萬(wàn)，評(píng)論數(shù)658條（截至2018年1月12日12時(shí)），觀(guān)眾紛紛留言：孩子長(zhǎng)知識(shí)啦！這是合肥晚報(bào)ZAKER合肥自創(chuàng)直播節(jié)目收視首次突破百萬(wàn)大關(guān)，《萌娃學(xué)堂》幸運(yùn)成為“首個(gè)百萬(wàn)”，在安徽傳統(tǒng)媒體辦直播領(lǐng)域脫穎而出。

（二）“袖珍藝術(shù)木片畫(huà)”創(chuàng)“合晚直播”最高紀(jì)錄170萬(wàn)

此后《萌娃學(xué)堂》又陸續(xù)推出非遺文化系列節(jié)目，積極引導(dǎo)少年兒童學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。如第9期“棕編非遺傳人來(lái)做客”，本場(chǎng)直播收視達(dá)76萬(wàn)+。第26期“蛋殼上的‘舞者”，請(qǐng)來(lái)非遺大師王劍做客直播間?；疖?chē)司機(jī)王劍被譽(yù)為“蛋殼上的舞者”，能夠在厚度不足1毫米的雞蛋殼上進(jìn)行雕刻。主播領(lǐng)著小朋友仔細(xì)觀(guān)看大師靈巧地飛舞著手中的刻刀，把一枚枚普通的蛋殼變成了一件件精美的蛋雕藝術(shù)品。小朋友及其家長(zhǎng)都被非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“廬州蛋雕”的精妙藝術(shù)所折服。

繼“尋味中國(guó)文化”后，再度策劃子欄目“加油星寶貝”——挖掘多才多藝的萌娃寶寶，比如有8歲娃娃打太極、7歲娃娃們組建樂(lè)隊(duì)玩搖滾、5歲寶寶們跳街舞等。其實(shí)，跳出傳統(tǒng)媒體的思路，大膽嘗試，《萌娃學(xué)堂》直播劇從一上線(xiàn)就引起了眾多網(wǎng)友圍觀(guān)，到第6期已經(jīng)確定“尋味中國(guó)傳統(tǒng)文化”這一大方向，將單一的每周節(jié)目聚合成系列，在直播中滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化教育。經(jīng)過(guò)一年多的沉淀積累，“合晚直播”《萌娃學(xué)堂》已經(jīng)聚合了大量的粉絲，點(diǎn)擊量也從最初的10萬(wàn)+，增長(zhǎng)到后來(lái)的50萬(wàn)+，直到躋身100萬(wàn)+陣營(yíng)。今年國(guó)慶節(jié)前，《萌娃學(xué)堂》第45期請(qǐng)來(lái)安徽省風(fēng)箏協(xié)會(huì)理事王俊，在杏花公園帶領(lǐng)小朋友“放紙鳶，逐夢(mèng)想”，為國(guó)慶生，這場(chǎng)直播參與量沖上132.2萬(wàn)；而國(guó)慶節(jié)后的第46期“把創(chuàng)意繪在年輪里的袖珍藝術(shù)——木片畫(huà)”則走進(jìn)美術(shù)室，在廢棄的木材橫截面上描繪美好的森林田園風(fēng)光，并在節(jié)目中引導(dǎo)小朋友思考一個(gè)問(wèn)題：過(guò)度砍伐森林讓人類(lèi)和地球失去了什么。該期直播點(diǎn)擊量達(dá)到170.5萬(wàn)，創(chuàng)下“合晚直播”最高紀(jì)錄。

四、優(yōu)秀直播作品《萌娃學(xué)堂》的成功有跡可循

（一）適應(yīng)分眾化傳播趨勢(shì)

習(xí)近平總書(shū)記在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上強(qiáng)調(diào)，隨著形勢(shì)發(fā)展，黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞅仨殑?chuàng)新理念、內(nèi)容、體裁、形式、方法、手段、業(yè)態(tài)、體制、機(jī)制，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。要適應(yīng)分眾化、差異化傳播趨勢(shì)，加快構(gòu)建輿論引導(dǎo)新格局。隨著生活水平的提高，人們對(duì)直播內(nèi)容的要求也隨之提高，直播領(lǐng)域?qū)⒏鼮榧?xì)化。面對(duì)千差萬(wàn)別、個(gè)性鮮明的用戶(hù)，新媒體需要提供的是滿(mǎn)足用戶(hù)個(gè)性化需求的信息?，F(xiàn)在家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈，《萌娃學(xué)堂》正是適應(yīng)這一分眾化、差異化傳播趨勢(shì)，借助新媒體傳播優(yōu)勢(shì)，聚攏了有共同興趣和需求的用戶(hù)，根據(jù)萌娃及其家長(zhǎng)的需求制作精良內(nèi)容，打造拳頭產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)傳播，提高用戶(hù)黏性，體現(xiàn)《萌娃學(xué)堂》直播劇的針對(duì)性和有效性，讓傳播效果達(dá)到最大化。

（二）發(fā)揮直播平臺(tái)教育功能

媒體承擔(dān)著教育人、鼓舞人、引導(dǎo)人、凝聚社會(huì)正能量的責(zé)任。如果一味迎合用戶(hù)口味，沉浸在潮流追逐之中，丟失了應(yīng)該堅(jiān)守的東西，那就不會(huì)讓用戶(hù)真正感知媒體存在的價(jià)值。

直播平臺(tái)五花八門(mén)，內(nèi)容質(zhì)量也是良莠不齊。伴隨著相關(guān)政策的出臺(tái)，政府部門(mén)加強(qiáng)對(duì)直播平臺(tái)的監(jiān)管，那些提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的直播平臺(tái)就迎來(lái)了發(fā)展機(jī)遇。比如不少教育領(lǐng)域的在線(xiàn)平臺(tái)紛紛在直播領(lǐng)域?qū)ふ业匠雎?，“直?教育”平臺(tái)的發(fā)展充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)，像51Talk就是借助直播平臺(tái)殺出一條全新的變現(xiàn)之路。事實(shí)證明，傳統(tǒng)媒體應(yīng)該抓住機(jī)遇，利用直播平臺(tái)彌補(bǔ)或健全教育功能。

宣傳社會(huì)主流價(jià)值，就要“堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)、傳承中華文化基因，展現(xiàn)中華審美風(fēng)范”?！睹韧迣W(xué)堂》正是把握了這些要求，在每周一期的直播節(jié)目中，結(jié)合合肥本地文化特色，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化和民族文化的追溯、描述、解釋、展示，讓用戶(hù)體驗(yàn)后真正有所知、有所樂(lè)、有所感、有所獲，從而讓用戶(hù)建立起對(duì)《萌娃學(xué)堂》的“心智認(rèn)同”，得以吸牢粉絲，聚集直播真愛(ài)粉?！睹韧迣W(xué)堂》直播劇能夠帶動(dòng)上百萬(wàn)人次的實(shí)時(shí)觀(guān)看，說(shuō)明用戶(hù)圖的不是一時(shí)新鮮感，而是因?yàn)樵撝辈∫龑?dǎo)少年兒童學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，可令人“知廉恥、懂榮辱、辨是非”，能夠?qū)ι倌陜和睦硭刭|(zhì)的提高、知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善，產(chǎn)生潛移默化的影響。從這個(gè)意義上說(shuō)，它是一個(gè)“有思想、有溫度、有品質(zhì)”的作品，同時(shí)也可以說(shuō)是對(duì)“講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音”的一種有益探索。

（三）集娛樂(lè)性、趣味性、知識(shí)性為一體

在傳播載體不斷創(chuàng)新的時(shí)代，媒體應(yīng)多創(chuàng)辦膾炙人口、寓教于樂(lè)的好節(jié)目，才能更好地豐富人民精神生活。怎么創(chuàng)辦好節(jié)目？借用廣告大師李?yuàn)W·貝納說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：讓它簡(jiǎn)單，讓它好記，讓它吸引人，讓它很有趣。這也是《萌娃學(xué)堂》一直在追求的效果。

《萌娃學(xué)堂》開(kāi)播伊始，就采取寓教于樂(lè)的輕松形式，讓孩子的同齡人小西瓜擔(dān)任小主播，與小觀(guān)眾很快拉近了距離，大主播瑞瑞也不會(huì)端著說(shuō)話(huà)，而是循循善誘、活潑開(kāi)朗，像鄰家小姐姐帶孩子們玩益智游戲。

在內(nèi)容的選擇上，突出鮮明的地方特色，如非遺文化系列節(jié)目，既滿(mǎn)足了孩子們的好奇心，同時(shí)也抓住了家長(zhǎng)想讓孩子開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的心理。節(jié)目盛情邀請(qǐng)?jiān)S多本地的非遺文化傳人，通過(guò)既動(dòng)手又動(dòng)腦、充滿(mǎn)樂(lè)趣的環(huán)節(jié)，打造融知識(shí)性、趣味性、參與性為一體的直播劇?！睹韧迣W(xué)堂》還積極展示少年兒童學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)中的故事與成果，為孩子們打造開(kāi)拓視野、提高素質(zhì)、陶冶情操、愉悅身心的活動(dòng)樂(lè)園。

（四）線(xiàn)上線(xiàn)下積極互動(dòng)

在《萌娃學(xué)堂》直播過(guò)程中，粉絲的在線(xiàn)留言互動(dòng)，十分接地氣、接人氣。隨著影響增大，粉絲變多，《萌娃學(xué)堂》也漸漸從室內(nèi)直播走出去，走進(jìn)了幼兒園、社區(qū)，并積極開(kāi)展了線(xiàn)下活動(dòng)。

今年端午節(jié)，《萌娃學(xué)堂》直播鏡頭里，主播和小朋友們一起做面塑，然后帶著面塑作品和一些生活日用品，一起去獨(dú)居老人家送愛(ài)心，盡顯民俗所蘊(yùn)含的人文情懷。

又如第20期“小主播”，先后請(qǐng)來(lái)校園小記者，在直播間做主播；第15期“舞之初體驗(yàn)”，走進(jìn)舞蹈培訓(xùn)課堂；第25期“番茄田創(chuàng)意美術(shù)課堂”，走進(jìn)美術(shù)培訓(xùn)課堂；第26期“蛋殼上的‘舞者”，讓孩子們做客直播間，跟隨非遺大師了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“廬州蛋雕”藝術(shù)，開(kāi)闊了孩子們的眼界 。

每場(chǎng)直播，從設(shè)計(jì)選題、臺(tái)詞，到制作預(yù)告海報(bào)、準(zhǔn)備應(yīng)急措施都十分精心，并把直播時(shí)間控制在30分鐘以?xún)?nèi)，保證每場(chǎng)直播都有滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨，讓用戶(hù)獲得真正的收益。直播結(jié)束后，還將其中的精彩畫(huà)面制作成畫(huà)報(bào)或短視頻分享給用戶(hù)。此外，《萌娃學(xué)堂》還拍攝了公益短片，比如讓父母少玩手機(jī)多陪孩子等，發(fā)送給學(xué)校或家長(zhǎng)，這些舉措都收到了良好的效果，《萌娃學(xué)堂》直播劇人氣也因此越來(lái)越旺，影響力不斷增大。不少幼兒園、小學(xué)和社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)，主動(dòng)聯(lián)系《萌娃學(xué)堂》共同開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和興趣愛(ài)好。如2018年4月27日“小記者變身小主廚”（50.6萬(wàn)人參與）、5月8日“母愛(ài)常在”（54.5萬(wàn)人參與）、6月4日“小小藝術(shù)家”（74.7萬(wàn)人參與），都是與學(xué)?；蚱渌麊挝缓献鞯闹辈。浅；鸨^(guān)眾隨手一贊、隨手一轉(zhuǎn)，這些不斷累積起來(lái)，進(jìn)一步擴(kuò)大了《萌娃學(xué)堂》的影響力。

結(jié)語(yǔ)

新媒體在小眾化、分眾化傳播中表現(xiàn)搶眼，《萌娃學(xué)堂》作為新媒體平臺(tái)上的一檔直播劇，堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，抓住直播這個(gè)風(fēng)口，形成自己的特色，在傳統(tǒng)媒體融合轉(zhuǎn)型發(fā)展之路上進(jìn)行了有益的探索。在實(shí)際運(yùn)營(yíng)中，還積極與合肥晚報(bào)、合肥晚報(bào)官微、安徽?qǐng)D片網(wǎng)、合肥都市網(wǎng)等合肥晚報(bào)融媒體集群各部門(mén)之間進(jìn)行緊密合作，初步實(shí)現(xiàn)了“一次采集、多次分發(fā)；移動(dòng)優(yōu)先，立體呈現(xiàn)”的融媒體傳播格局。《萌娃學(xué)堂》獲得的成果有目共睹，ZAKER總部在育兒、親子兩個(gè)頻道里對(duì)其進(jìn)行推送，將其放置在輪播位；《萌娃學(xué)堂》直播劇也為其他同行提供了有益經(jīng)驗(yàn)，如ZAKER哈爾濱就借鑒模仿《萌娃學(xué)堂》，推出了自己的系列直播劇。

當(dāng)今時(shí)代，新事物、新現(xiàn)象、新觀(guān)點(diǎn)層出不窮，新聞傳播也應(yīng)“茍日新，日日新，又日新”?！睹韧迣W(xué)堂》將不斷聽(tīng)取家長(zhǎng)和孩子們的心聲，及時(shí)調(diào)整直播劇的內(nèi)容與形式，力爭(zhēng)為少年兒童教育提供更好的服務(wù)，為打造一個(gè)更加風(fēng)清氣朗的網(wǎng)絡(luò)世界發(fā)揮自己的作用。

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（作者單位：合肥晚報(bào)社）

責(zé)編：姚少寶