了了

高二的某個(gè)晚上，我們正上白習(xí)課，突然停電了，英語(yǔ)課代表正在收英語(yǔ)老師前天布置的作業(yè)試卷。因?yàn)樘旌冢裁炊伎床磺?，我通過(guò)窗外模糊的星光，找到一張英語(yǔ)試卷，上交了。

第二天，英語(yǔ)老師將我叫到她的辦公室，拿出我的試卷。我看到上面只寫(xiě)了我的名字，其他一題未做。原來(lái)我交錯(cuò)了——我在停電的情況下，將當(dāng)天發(fā)的作業(yè)試卷當(dāng)成前一天的交了。英語(yǔ)老師當(dāng)然不知道原因，她以為我是故意這么做的。我看到她的臉上有一縷細(xì)微的怒容，隨后又不見(jiàn)了。那個(gè)時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jī)不太好，又處于青春期，很叛逆，我不打算解釋。

但是，英語(yǔ)老師對(duì)我說(shuō)：“你不能這樣，專心學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)一輩子可能就只有這個(gè)年齡段，你要加油，你姐姐賣(mài)酸辣粉多么不容易……”

當(dāng)時(shí)，我姐姐在街上擺了個(gè)賣(mài)酸辣粉的小攤，剛好英語(yǔ)老師去買(mǎi)過(guò)。她可能覺(jué)得這么說(shuō)不好，又趕緊轉(zhuǎn)移了話題。

之后，她讓我每天寫(xiě)英語(yǔ)學(xué)習(xí)筆記，即每天給她提交一份這樣的作業(yè)：今天所學(xué)的東西哪些懂了？哪些沒(méi)懂？哪些似懂非懂……我答應(yīng)了，并且一直履行到高三畢業(yè)。

現(xiàn)在想起這段往事，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師當(dāng)時(shí)對(duì)我的態(tài)度，幾乎成了影響我后來(lái)心態(tài)的關(guān)鍵——如果她當(dāng)時(shí)不是好好對(duì)我說(shuō)話，而是劈頭蓋臉一頓罵的話，我的選擇應(yīng)該就是白暴自棄。所幸她用心對(duì)我說(shuō)了這番話，我便很乖巧地答應(yīng)了她，并且在后來(lái)的日子里變得愛(ài)學(xué)習(xí)起來(lái)。