馬常理

去年4月，浙江衢州某小學(xué)多名六年級(jí)同班學(xué)生，玩“真心話大冒險(xiǎn)”的打賭游戲，約定賭輸者接受跳河懲罰。在男生陳某多次語(yǔ)言刺激和多位同學(xué)的附和下，賭輸了的女生玲玲與潔潔（均為化名），情緒失控，手牽手下河，兌現(xiàn)賭約，結(jié)果被湍急的水流沖走，潔潔被救起，而玲玲不幸溺亡。

這是一群熊孩子的共同的悲劇。與一般意外溺亡不同，玲玲的溺亡，是由一場(chǎng)賭局所致——賭輸了就得按規(guī)則去跳河。玲玲和潔潔去跳河赴死，雖然是在陳某等同學(xué)的“監(jiān)督”之下的，但似乎也帶著幾分“生命不足惜”的慷慨，她們只給不在場(chǎng)的幾個(gè)同學(xué)寫下“對(duì)不起”的紙條，甚至都沒給家人留一句話，就走向了河的深處。

此前陳某多次慫恿兩名女生跳河時(shí)，曾表示在她們跳河時(shí)會(huì)報(bào)警。但報(bào)道未有110出警的信息，或許在場(chǎng)的同學(xué)根本沒有報(bào)警。直到人已下水，才有聞?dòng)嵹s來(lái)的好心村民施救。更不可思議的是，這個(gè)“真心話大冒險(xiǎn)”的“生死賭局”，完成于一個(gè)被孩子們封閉的時(shí)空里，事件雖歷時(shí)數(shù)天，但包括學(xué)校、家長(zhǎng)在內(nèi)的“外界”對(duì)此卻一無(wú)所知。4月19日打賭，“兌現(xiàn)賭約”是在四天后的4月23日。如果這期間有一個(gè)孩子出于對(duì)生命的珍惜，將此事告訴家長(zhǎng)或老師，則悲劇完全可以避免。

喜愛小動(dòng)物，是孩子的天性，我們見過(guò)太多孩子對(duì)于小狗小貓之類的動(dòng)物都愛惜有加，寵物生病或受傷，都可能令他們傷心落淚。而對(duì)于人的生命，涉事的孩子卻表現(xiàn)出集體無(wú)意識(shí)。這個(gè)問(wèn)題值得家庭、學(xué)校和全社會(huì)反思。在孩子們的眼里，人的生命為何如此不重要？其中確有孩子們心智尚不健全的因素，但更是家庭、學(xué)校、社會(huì)教育引導(dǎo)缺失所致，特別是生命教育的缺失。這起悲劇，是生命教育缺失的又一個(gè)投影。

國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒，在英國(guó)人的眼中，尊重生命是最基本的國(guó)民素養(yǎng)。在其教育中，不僅教導(dǎo)孩子要尊重家人和朋友，而且還要對(duì)所有生命都懷有愛心和責(zé)任感。相比之下，我們的生命教育，差距不小。而這個(gè)差距，對(duì)應(yīng)的現(xiàn)實(shí)，無(wú)疑是一起起兇險(xiǎn)的悲劇。屢屢發(fā)生的悲劇，再呼生命教育提質(zhì)增效。

“孩子是國(guó)家的未來(lái)”，一個(gè)生命意識(shí)淡薄的孩子，其未來(lái)是令人擔(dān)憂的。生命教育應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校尤其是中小學(xué)的必修課。一個(gè)孩子，只有從小學(xué)會(huì)珍愛生命、尊重生命、敬畏生命，將來(lái)才有可能擔(dān)當(dāng)起報(bào)效國(guó)家與社會(huì)的責(zé)任。

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