郭成

【摘 要】全面推動(dòng)普通話學(xué)習(xí)是我國(guó)當(dāng)下一個(gè)非常重要的任務(wù)。新疆作為一個(gè)多民族聚居的地區(qū)，擁有多民族的語言文化，因此筆者結(jié)合新疆當(dāng)下普通話發(fā)展的現(xiàn)狀，運(yùn)用廣播電視播音語言的特點(diǎn)，列出廣播電視播音語言推進(jìn)新疆普通話發(fā)展的一系列措施來簡(jiǎn)要地論述廣播電視播音語言對(duì)新疆普通話發(fā)展的推動(dòng)作用。

【關(guān)鍵詞】廣播電視 新疆普通話 普通話教育

我國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的大家庭，新疆就是我國(guó)多民族區(qū)域的一個(gè)代表性地區(qū)，有多元的民族語言、民族文化。在全民族推進(jìn)學(xué)習(xí)普通話、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的進(jìn)程中，作為一名廣播電視播音語言的學(xué)習(xí)者、普通話的傳播者，我有著義不容辭的責(zé)任來推進(jìn)新疆普通話事業(yè)的發(fā)展。對(duì)于廣播電視播音語言如何推動(dòng)新疆普通話的發(fā)展，首先應(yīng)該在深入了解廣播電視播音語言自身特點(diǎn)的基礎(chǔ)上來進(jìn)行。

一、廣播電視播音語言的特點(diǎn)

廣播電視播音語言是廣播電視傳播的重要媒介。廣播電視播音語言的長(zhǎng)處是隨著播音的二度創(chuàng)作，使文字形象更加生動(dòng)、印象更加深刻。相比之下，廣播電視播音語言有以下幾方面的特點(diǎn)：

廣播電視播音語言能夠規(guī)范準(zhǔn)確地表達(dá)

廣播電視播音語言在播音的語言表達(dá)上必須規(guī)范、準(zhǔn)確。準(zhǔn)確地說就是要用標(biāo)準(zhǔn)的普通話播音，既要在語音的吐字歸音方面使語音規(guī)范，也要能夠擁有規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的語言表達(dá)。

廣播電視播音語言具有說服、感召、引領(lǐng)的作用

如果忽視廣播電視播音語言的感召作用，那么所傳播的內(nèi)容就缺少了靈魂。廣播電視播音語言都有其表達(dá)的目的性，要求傳者和受者能夠在思想認(rèn)識(shí)和情感表達(dá)上相互認(rèn)知。

廣播電視播音語言能夠親切自然，深入人心

廣播電視播音語言的傳播過程中，親切感非常重要。親切與否，直接決定受眾對(duì)于傳播者所傳播內(nèi)容的接受程度。如果忽視傳播效果一味地討好受眾，這樣也不是親切。要真正地在傳播過程中做得到親切自如，傳播者必須在傳播之前對(duì)于所傳播的內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)涓澹煊浻谛模钊氲乩斫馕母鍍?nèi)容，只有這樣才能做到親切自然，深入人心。

二、新疆普通話發(fā)展的現(xiàn)狀

隨著時(shí)代的發(fā)展，新疆在各個(gè)方面同國(guó)內(nèi)國(guó)際不斷地交流融合，在普通話的教育學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)及應(yīng)用等方面取得了飛速的進(jìn)步和發(fā)展。但是為了打造國(guó)際一流的大都市，讓新疆和國(guó)際接軌，新疆的普通話發(fā)展還有很大的進(jìn)步空間，筆者從以下幾個(gè)情況分析當(dāng)前新疆普通話發(fā)展的現(xiàn)狀：

普通話教育的師資現(xiàn)狀

提到普通話問題首先應(yīng)該探討的就應(yīng)該是普通話教育的師資問題，提到新疆普通話教育的師資情況，還面臨著一些亟需解決的問題，比如：1.新疆現(xiàn)在的普通話授課教師數(shù)量相對(duì)偏少；2.新疆現(xiàn)階段普通話教師的教學(xué)水平相對(duì)薄弱；3.普通話教師的普通話實(shí)際運(yùn)用能力也相對(duì)薄弱。

新疆實(shí)際的普通話水平及基本狀況

新疆普通話的推進(jìn)現(xiàn)狀，大概可以分為三個(gè)方面。第一種是少數(shù)民族的普通話水平；第二種是新疆常住人口的普通話水平；第三種是新疆外來人口的普通話水平。新疆的常住漢族人口在普通話的表達(dá)方面也存在著一些方言問題，這些都是在普通話的推廣上所需要克服的。

三、廣播電視播音語言如何推進(jìn)新疆普通話發(fā)展

在全民講普通話、學(xué)普通話的大背景下，面對(duì)新疆復(fù)雜的語言環(huán)境，廣播電視播音語言作為普通話宣講的標(biāo)桿，又該怎樣結(jié)合新疆的地理趨勢(shì)、人文環(huán)境、語言變化作出一系列的推動(dòng)措施呢？

營(yíng)造語言環(huán)境，推動(dòng)普通話發(fā)展

學(xué)習(xí)語言最重要的就是要營(yíng)造良好的語言環(huán)境，只有在一個(gè)良好的語言大環(huán)境下大家才能自覺地遵守語言規(guī)則。電視臺(tái)、電臺(tái)的播音員、主持人可以多下基層，在每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日來臨之際可以帶頭在社區(qū)、街道、連隊(duì)、村委會(huì)等基層組織舉辦“中華經(jīng)典詩詞誦讀比賽”“演講比賽”等語言類活動(dòng)。作為媒體的傳播者，播音員、主持人應(yīng)該在節(jié)目設(shè)定上多作一些中華普通話宣講類的節(jié)目，學(xué)校也應(yīng)該大力宣傳普通話教育，讓人們能夠?qū)W普通話、說普通話、愛普通話。

因地制宜，確定普通話培養(yǎng)模式

新疆的人口分布和它的文化差異密切相關(guān)，所以要根據(jù)不同的語言環(huán)境制定相適應(yīng)的普通話培養(yǎng)模式。在新疆少數(shù)民族聚居的地方，缺失普通話語言環(huán)境，所以要加大少數(shù)民族聚居地區(qū)的普通話教育宣傳，培養(yǎng)一批普通話教學(xué)能力強(qiáng)、綜合運(yùn)用能力強(qiáng)的“雙強(qiáng)人才”。當(dāng)?shù)匦麄鞑總儜?yīng)該聯(lián)合電視臺(tái)的專業(yè)語言傳播者深入實(shí)地進(jìn)行普通話宣傳，達(dá)到社區(qū)、村落都能夠看到普通話宣傳，聽到標(biāo)準(zhǔn)普通話。

加大新疆普通話師資的培養(yǎng)力度

在推進(jìn)普通話師資的進(jìn)程中最關(guān)鍵的就是如何解決普通話教育師資的質(zhì)量問題，解決問題還要從源頭抓起。培養(yǎng)專業(yè)的普通話教育人才，需要當(dāng)?shù)氐膸煼对盒：碗娕_(tái)電視臺(tái)聯(lián)合培養(yǎng)。

在電臺(tái)電視臺(tái)建立實(shí)訓(xùn)基地，選擇部分學(xué)校作為普通話宣傳的定點(diǎn)教學(xué)訓(xùn)練基地，學(xué)校與一線媒體單位聯(lián)合培養(yǎng)，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合才能培養(yǎng)出來高質(zhì)量的普通話教學(xué)人才。還要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有普通話教師的培訓(xùn)審核，讓他們能夠盡快地成為普通話教學(xué)能力強(qiáng)，綜合運(yùn)用能力強(qiáng)的雙強(qiáng)人才。

總之，對(duì)于新疆的普通話宣傳，廣播電視播音語言傳播者具有傳播、傳承的使命，這是時(shí)代賦予我們的無限光榮。

（作者單位：新疆藝術(shù)學(xué)院）

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