杜妍佳

【摘 要】人物通訊是以人物為報(bào)道對(duì)象，反映人的思想、言行、事跡，在一個(gè)主題貫穿下容納著相當(dāng)豐富的材料，著重以人物的精神面貌來(lái)感染、教育讀者的一種通訊。

【關(guān)鍵詞】人物 通訊 報(bào)道

為什么通訊中的先進(jìn)人物的事跡和精神對(duì)人們有著如此強(qiáng)烈的鼓舞教育作用呢？因?yàn)橄冗M(jìn)人物和廣大讀者生活在同一社會(huì)環(huán)境里，都是現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)的人，他們做出的真實(shí)的事，有著極強(qiáng)的可信性、可比性。有些先進(jìn)人物的思想、精神，不僅陶冶和凈化著本國(guó)的人民的靈魂，還超越國(guó)界、超越時(shí)空，凈化著他國(guó)人們的心靈。他們的思想和精神成了人類共同的財(cái)富。通訊的任務(wù)是表彰先進(jìn)、樹立榜樣，而榜樣的力量是無(wú)窮的。

怎樣寫好人物通訊？新聞寫作的基本原則、要求和方法，應(yīng)該是通訊寫作的重要依據(jù)，但是，通訊寫作，尤其人物通訊寫作還有它本身的要求和規(guī)律，人物通訊寫作中應(yīng)把握的要領(lǐng)是：

一、選擇典型，識(shí)別典型

人物通訊以寫人為主。一篇人物通訊的寫作準(zhǔn)備包括兩個(gè)方面：一是深入、細(xì)致的采訪，為寫作準(zhǔn)備素材；一是選擇典型和識(shí)別典型。采訪是選擇和識(shí)別典型的印證過(guò)程，而選擇和識(shí)別典型則是寫作的首要一環(huán)。并不是生活中的每一個(gè)人都可以成為通訊報(bào)道對(duì)象，因此選擇和識(shí)別典型就尤為重要了。對(duì)于典型宣傳來(lái)說(shuō)，與時(shí)俱進(jìn)就是緊跟時(shí)代，黨倡導(dǎo)什么就寫什么，社會(huì)需要什么就報(bào)道什么。與時(shí)代同行，這是黨的新聞工作者的使命與責(zé)任。

例如：吳吉昌這個(gè)典型人物的選擇，《人民日?qǐng)?bào)》1978年3月14日的人物通訊《為了周總理的囑托——記農(nóng)民科學(xué)家吳吉昌》。開始認(rèn)為吳吉昌是運(yùn)用辯證法種棉花、尊重科學(xué)、全心全意工作的典型。后來(lái)，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和分析，認(rèn)為吳吉昌在艱難的日子里，牢記周總理的囑托，刻苦鉆研棉花落桃問(wèn)題，奮斗十幾年，終于闖出一條棉花增產(chǎn)的心路，表現(xiàn)出一種為了建設(shè)社會(huì)主義“啥也別想擋住俺”的頑強(qiáng)革命精神。這樣，對(duì)典型的認(rèn)識(shí)提高了一步，這個(gè)人物典型的思想意義得到了升華。作者筆下的吳吉昌不再僅僅是一個(gè)尊重科學(xué)、全心全意工作的農(nóng)民形象了，而是與那個(gè)時(shí)代聯(lián)系起來(lái)，是一個(gè)有著百折不撓的奮斗精神的嶄新的農(nóng)民科學(xué)家的形象。對(duì)這個(gè)形象的報(bào)道和宣傳，在作品發(fā)表的當(dāng)時(shí)有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。

在識(shí)別典型時(shí)要注意挖掘身邊的題材。一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝。重大的題材固然可取，“凡人小事”也可以挖掘出深刻的主題。通訊《他、她、她——一個(gè)買書、讓書的故事》（1981年4月9日《孝感報(bào)》），篇幅十分短小，全文不過(guò)500字，卻通過(guò)買書、讓書，買書人向讓書人寄回書中夾有的存款折這樣一個(gè)小故事，反映出人與人之間互相幫助的友愛精神。題材不在大小，只要有意義，有報(bào)道價(jià)值，就可以抓取和報(bào)道。對(duì)于業(yè)余通訊員，尤其應(yīng)注意從“小”處著手，從“身邊”著眼，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘具有深刻思想意義的“凡人小事”，及時(shí)報(bào)道。

一個(gè)新聞工作者，必須站在人民大眾的立場(chǎng)上，以為人民群眾服務(wù)、為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)為指導(dǎo)思想，這是選取題材和提煉主題乃至整個(gè)寫作的總的原則。

二、寫出精神，寫出個(gè)性、特點(diǎn)

只見事、不見人，以事代人，是人物通訊寫作的大忌。報(bào)紙上不少人物通訊的通病是：停留在采寫事件的過(guò)程上，只見過(guò)程，不見思想；只見技術(shù)，不見精神。如寫科學(xué)家，往往停留在這個(gè)科學(xué)家創(chuàng)造科研成果的過(guò)程上，寫了許多專業(yè)技術(shù)，結(jié)果是外行看不懂，內(nèi)行看了不解渴?！庇浾卟蓪懭宋锿ㄓ崳挥袑懗鋈宋锏木衩婷?，才能寫活人物、寫好人物。人物通訊要寫人物精神，反映先進(jìn)人物的特點(diǎn)、個(gè)性，這是人物寫作成敗的關(guān)鍵。因?yàn)橄冗M(jìn)人物各行各業(yè)、各式各樣，各人的性格、相貌、追求、愛好、經(jīng)歷不一樣，寫人物通訊，必須寫出特點(diǎn)，不能寫成千人一面、眾人一腔。施耐庵筆下《水滸》中的一百零八條好漢，盡管都是英雄，可是各有各的個(gè)性，各有各的氣質(zhì)，各有各的脾氣。魯智深的狹義、武松的剛烈、李逵的魯莽、林沖的勇武，哪一個(gè)不是寫得栩栩如生？寫人，不能把筆墨花在人物的一般形態(tài)上，動(dòng)不動(dòng)就用“濃濃的眉、大大的眼”“黑黑的發(fā)、紅紅的臉”這樣一些通用的形容詞，要緊緊抓住人物的個(gè)性特點(diǎn)，慎重取材、精心設(shè)計(jì)、著力表達(dá)。人物通訊寫作，要善于抓住矛盾，展示人物內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌。由此達(dá)到感染人、教育人、激勵(lì)人的目的。

有一篇報(bào)道孔繁森的通訊，孔繁森到阿里后，40多封請(qǐng)求調(diào)離工作的報(bào)告信擺在了他面前。這對(duì)人才奇缺的阿里來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很突出的矛盾。如何解決這一矛盾呢？孔繁森說(shuō)：“要求調(diào)走的那些同志在阿里工作了多年，這本身就是一種奉獻(xiàn)。現(xiàn)在，他們申請(qǐng)調(diào)離，主要是對(duì)阿里的前途缺乏信心。我看，問(wèn)題的關(guān)鍵是要找到阿里發(fā)展的突破口。只要調(diào)動(dòng)干部的積極性，為他們提供施展才干的舞臺(tái)，就一定能把阿里的經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)搞上去?！庇纱丝梢姡追鄙瓕?duì)這一矛盾的認(rèn)識(shí)是正確的，解決這一矛盾的方法也是積極可行的。

這篇人物通訊寫孔繁森自身的矛盾著重寫了三個(gè)地方：第一個(gè)矛盾是，孔繁森第二次進(jìn)藏時(shí)，“自己的身體不如從前了；年近九旬的老母，生活已不能自理三個(gè)孩子尚未成年，需要有人照看；妻子動(dòng)過(guò)幾次大手術(shù)，體弱多病”。在自身的矛盾面前，他堅(jiān)決而干脆地回答：“我是黨的干部，服從組織安排”。但他想到也許這是同年邁多病的老母親的最后一面，再也抑制不住自己的感情，“撲通”跪在母親面前：“自古忠孝不能兩全，娘，您要多保重！”說(shuō)完，流著眼淚給母親深深磕了一個(gè)頭。

第二個(gè)矛盾是，當(dāng)?shù)诙芜M(jìn)藏期滿，又要延長(zhǎng)在藏時(shí)間到阿里工作時(shí)，有的同志勸他：你是山東的干部，憑你的政績(jī)和能力，回去一定可以干得更好、進(jìn)步得更快。聽了這話，孔繁森的神情頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)：“怎么能說(shuō)我是山東的干部呢？我們共產(chǎn)黨員無(wú)論在哪里工作都是黨的干部。越是邊遠(yuǎn)貧窮的地方，越需要我們?yōu)橹テ床?、奮斗、付出，否則，就有愧于黨，有愧于群眾?！庇纱丝梢?，作者善于在揭示矛盾中刻畫典型人物的風(fēng)貌，達(dá)到感染人、教育人的目的。

人物通訊是每個(gè)新聞?dòng)浾叨急仨毭鎸?duì)的任務(wù)。雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“富人憑借客廳里的寒暑表去判斷冷暖，窮人卻只能依靠自己的皮膚去感受?！边@話也可以用在新聞采寫上，新聞?dòng)浾呔秃帽仁怯肋h(yuǎn)的“窮人”，唯有用自己的“皮膚”、感官和心靈去感應(yīng)，才能將報(bào)道寫得深入人心。 “路為紙，地成冊(cè)；行做筆，心當(dāng)墨”。

（作者單位：開原廣播電視臺(tái)）

【參考文獻(xiàn)】

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[2]張駿德、周紅豐、魏少華.新聞寫作學(xué). 化學(xué)工業(yè)出版社， 2010；

[3]劉海貴. 當(dāng)代新聞采訪.復(fù)旦大學(xué)出版社，2003.