陳永娟

摘 要： “90后”及“00后”的大學生生活在物質優(yōu)越的太平盛世年代，從小在家人的呵護下成長，生活中較少地經歷挫折和困難，導致一些學生意志比較薄弱，耐挫能力差。大學教育要對學生進行理想信念教育，增強其社會責任感，用成熟的心態(tài)面對紛繁復雜的社會現(xiàn)象。

關鍵詞： 理想信念 大學生 蘇軾

習近平同志在《緊緊圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義學習宣傳貫徹黨的十八大精神》中指出：“堅定理想信念堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。形象地說，理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣，就會得‘軟骨病?！盵1]對大學生來講理想指引方向，信念決定成敗。沒有理想信念的人生，就像失去了方向和動力的小船，在生活的波浪中隨處漂泊，甚至會沉沒于急流之中。在大學期間，大學生不僅要學習知識技能，還要堅定崇高的理想信念。

現(xiàn)在面對的教學對象都是“90后”甚至“00后”，多在蜜罐中長大，沒有經歷過什么挫折，一些學生責任感較差，思想行為欠成熟。其次，“90后”及“00后”的一些大學生在認知及實踐上存在偏差，推崇真善美的精神境界和誠信、無私奉獻等行為，但是反映到自身實踐上往往出現(xiàn)偏差，不能做到知行統(tǒng)一。最后，耐挫能力較弱。由于從小生長環(huán)境較為安逸，生活中的很多事情由父母出面解決，一旦遇到學習退步、人際交往不和諧、班級工作不如意、與異性朋友關系緊張等問題時，往往不能積極面對，很容易出現(xiàn)焦慮、孤獨等不良情緒，難以及時調整自己的心理狀態(tài)。由此可見，這些學生迫切需要引導，樹立偉大的理想信念，提升個體素養(yǎng)。

習近平同志說：“中國傳統(tǒng)文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。古人所說的‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的政治抱負，‘位卑未敢忘憂國‘茍利國家生死以，豈因禍福避趨之的報國情懷，‘富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的浩然正氣，‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青‘鞠躬盡瘁，死而后已的獻身精神等，都體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，我們都應該繼承和發(fā)揚?！敝腥A傳統(tǒng)美德是社會主義道德建設的源頭活水，是社會主義道德的重要組成部分，是中國社會主義道德建設的基礎。在思想道德修養(yǎng)與法律基礎課的教學過程中，要把中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入其中，對大學生進行思想道德教育。為此，我想以“宋代文人蘇軾的理想信念”為例談談樹立崇高的理想信念對大學生的重要性。

一、理想信念指引奮斗的目標

有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣的期望和方式改造自然和社會，塑造和成就自身。蘇軾學識淵博，思想通達，不僅對儒、釋、道兼收并蓄，而且認為它們本來就是相通的。這種以儒學體系為根本而浸染釋、道的思想是蘇軾人生觀的哲學基礎。蘇軾有著儒家經世濟民的政治理想，他22歲中進士，26歲又中制科優(yōu)入三等，入仕后奮厲有用世之志，有志于改革朝政且勇于進言。他在外任時勤于政事，為地方上的老百姓辦了很多實事。他先后在杭州、密州、徐州、湖州任地方官，滅蝗救災，抗洪筑堤，政績卓著。甚至貶到惠州后，還建筑修橋兩座。蘇軾對現(xiàn)實中種種不合理現(xiàn)象抱有“一肚皮不合時宜”的態(tài)度，始終把批判的矛頭指向現(xiàn)實社會。他在很多州郡做過官，每去一處，都會深入百姓了解民情，還經常把看見的百姓的疾苦寫入詩歌中。比如寫北方的蝗旱之災：“三年東方旱，逃戶連欹棟。老農釋未嘆，淚入饑腸痛?！保ā冻勾笱┝魹H州元日早晴遂行中途雪復作》）又比如寫南方水災侵襲下的百姓生活：“哀哉吳越人，久為江湖吞。官自倒帑廩，飽不及黎元?！保ā端忘S師是赴兩浙憲》）又如寫百姓的賦稅沉重：“官今要錢不要米，西北萬里招羌兒。龔黃滿朝人更苦，不如卻作河伯婦！”（《吳中田婦嘆》）作為新時代的大學生，我們在樹立理想的時候要志存高遠，應該像蘇軾一樣具有“憂國憂民”的家國情懷，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”（《岳陽樓記》），增強社會責任感。遠大的志向如同太陽，唯其大，才有永不枯竭的熱能；如同燈塔，唯其高，才能照亮前進的航程。

二、理想信念是前行的不竭動力

人生的境遇是復雜的，一個人的人生道路不是一帆風順的，充滿了坎坷和荊棘。無數(shù)杰出的人物之所以能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，在極其困難的條件下創(chuàng)造了奇跡，在于他們樹立了崇高堅定的理想信念，從而披荊斬棘、鍥而不舍。蘇軾的人生受到了兩次嚴重的貶謫，第一次是45歲那年因“烏臺詩案”而被貶至黃州。第二次是59歲時被貶往惠州，62歲時貶至儋州。蘇軾對加諸其身的迫害不是逆來順受，而是把儒家固窮的堅毅精神及經世濟民的精神貫穿人生道路之中，始終讓蘇軾面對人生的沉浮榮辱保持堅定、沉著、樂觀、曠達的態(tài)度，在逆境中照常保持濃郁的生活情趣和旺盛的創(chuàng)作力。蘇軾的詩更多的表現(xiàn)對苦難的傲視和痛苦的超越。古人的貶謫之地往往是荒涼困苦之地，然而當蘇軾貶至惠州時，卻作詩說：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人?！保ā妒忱笾Ф住焚H至儋州時，又說：“他年誰作輿地志，海南萬里真吾鄉(xiāng)?！边@種樂觀曠達的背后是堅毅的人生信念和不向厄運屈服的斗爭精神。如《六月二十日夜渡海》：“參橫斗轉欲三更，苦雨終風也解晴。云散月明誰點綴？天容海色本澄清。空余魯叟乘桴意，粗識軒轅奏樂聲。九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生?！痹娭辛髀冻隽藨?zhàn)勝黑暗的自豪心情和寵辱不驚的闊大胸懷，氣勢雄放。理想信念是人的思想和行為的定向器，即使在黑暗、復雜、困難的人生境遇中，也能使人看到希望和曙光，永不迷失前進的方向?，F(xiàn)在的大學生從小生長環(huán)境較為安逸，當步入大學或社會遇到困難時往往心理承受能力較弱，所以大學生要樹立堅定的理想信念。

三、理想信念可以提升一個人的精神境界

一個人追求和實現(xiàn)理想的過程，不僅是克服各種困難、抵制各種誘惑的過程，還是精神境界塑造和提升的過程。這個過程能使一個人從狹隘走向高遠、從空虛走向充實。蘇軾少年時代就有“致君堯舜”的人生理想，表現(xiàn)出的是意氣風發(fā)、豪邁自信的精神風貌。如《沁園春·密州早行馬上寄子由》：

“孤館燈青，野店雞號，旅枕夢殘。漸月華收練，晨霜耿耿；云山摛錦，朝露漙漙。世路無窮，勞生有限，似此區(qū)區(qū)長鮮歡。微吟罷，憑征鞍無語，往事千端。

當時共客長安。似二陸初來俱少年。有筆頭千字，胸中萬卷，致君堯舜，此事何難。用舍由時，行藏在我。袖手何妨閑處看。身長健，但優(yōu)游卒歲，且斗尊前?！?/p>

蘇軾中年經歷仕途挫折之后，并未因此否定人生，而是希望馳騁疆場、以身許國的豪情壯志，始終保持頑強樂觀的信念和超然自適的人生態(tài)度。如《江神子·密州出獵》：

“老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼；錦帽貂裘，千騎卷平岡；為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”

蘇軾的人生道路無論是順境還是逆境，得意還是失意，始終有強烈的家國情懷，充滿著進取精神、胸懷遠大理想。對人生的打擊和困境沒有抱怨和退縮，而是以一種頑強樂觀、超然自適的人生態(tài)度對待。人生是一個修煉的過程，青年大學生作為祖國的脊梁，在追求和實現(xiàn)自己理想的階梯上不斷攀登，逐步提升自身的精神境界。

理想信念就是人的志向。古人說：“志之所趨，無遠勿屆，窮山距海，不能限也。志之所向，無堅不入，銳兵精甲，不能御也?！盵2]習近平指出：“中國夢是國家的夢、民族的夢，也是包括廣大青年在內的每個中國人的夢?！闷浯笳呖梢约嫫湫　保挥邪讶松硐肴谌雵液兔褡宓氖聵I(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。”[3]因此，青年大學生要樹立堅定的共產主義理想信念，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的征程中放飛自己的青春夢想。

參考文獻：

[1]習近平.緊緊圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義學習宣傳貫徹黨的十八大精神[A].十八大以來重要文獻選編（上）[C].北京：中央文獻出版社，2014：80-81.

[2]習近平.在全國組織工作會議上的講話[A].十八大以來重要文獻選編（上）[C].北京：中央文獻出版社，2014.

[3]習近平.給北京大學考古文博學院2009級本科團支部全體同學的回信[J/OL].人民網，2013.5.2.

基金項目：2017年度廣東省委宣傳部課題《習近平新時代中國特色社會主義思想融入高校思想政治理論課課程研究》（項目編號：MYZX201756）的階段性成果；廣東省教育廳思想政治教育課題（2017GXSZ103）階段性成果。