陳兵

摘 要：教師的職業(yè)發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的，許多人都是在起落中成長(zhǎng)，如果我們能始終不忘初心，一步一個(gè)腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，最終必能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。但有時(shí)也需要我們停下來(lái)反思一下，思考思考未來(lái)發(fā)展的方向，如何來(lái)應(yīng)對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們年輕教師應(yīng)準(zhǔn)備些什么？我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該做好修身與育人的兩方面工作，才能逐漸發(fā)展自己的教育事業(yè)，形成自我獨(dú)特的教育理念！

關(guān)鍵詞：修身 育人

中圖分類號(hào)：G451.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2018）09-0-01

一、修身

1.為人師表

我國(guó)古代教育家孔子很早就提出身教重于言教的原則，要求教師正人先正己“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為教師，要以自己的思想品質(zhì)，文化修養(yǎng)，知識(shí)水平，治學(xué)態(tài)度，生活作風(fēng)及處事方法來(lái)影響學(xué)生。我覺(jué)得像我們這樣從事基礎(chǔ)教育工作的教師，其語(yǔ)言談吐和行為方式更應(yīng)該為人師表，甘做楷模。所以在以后的教學(xué)生活中，我不僅要時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為人師表，讓自己日常的語(yǔ)言習(xí)慣去影響學(xué)生。同時(shí)我還要嚴(yán)于律己，凡是要求學(xué)生做到的，自己要先做到，重信守諾，讓自己行為習(xí)慣也影響他們。只有通過(guò)這樣的方式，才能真正發(fā)揮出我教師潛移默化，言傳身教的表率作用，從而成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

2.奉獻(xiàn)精神

在物欲橫流的今天，到底是何種力量還能讓教師甘愿清貧，守一方凈土，安于三尺講臺(tái)呢？我想那是因?yàn)榻處煹娜松欠瞰I(xiàn)的人生，是用青春和生命去譜寫(xiě)的無(wú)悔人生！正是這種奉獻(xiàn)精神，才能讓教師視苦為樂(lè)，淡薄名利，守得住清貧，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)。在每個(gè)老師的心里，都應(yīng)該有這種強(qiáng)烈的責(zé)任感，都應(yīng)該有這種敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。我看到了許多老師都在默默堅(jiān)守自己的崗位，無(wú)論貧窮與富貴，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)不離不棄，并取得了輝煌的成績(jī)，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，所以在以后的工作中，我要認(rèn)真地對(duì)待每一堂課，將知識(shí)準(zhǔn)確的傳授給學(xué)生，寧肯放棄自己的休息時(shí)間，也要盡力幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

3.學(xué)習(xí)精神

俗話說(shuō)“給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”。通過(guò)此次研修，我看到了隨著時(shí)代的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步，中國(guó)教育界正不斷涌現(xiàn)出新的理念和教學(xué)方式，同時(shí)也對(duì)教師提出了新的挑戰(zhàn)。那么教師應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？思考后我得出了答案，那就是培養(yǎng)教師自我的學(xué)習(xí)精神，教師只有努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新思想，更新觀念，才能與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的步伐。“學(xué)而不厭，誨人不倦”是為人師者應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)，教師要提高自身己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，就必須不斷進(jìn)取，不斷充實(shí)，不斷創(chuàng)新。同時(shí)教師還要多讀書(shū)，讀好書(shū)，寫(xiě)出自己的心得，不僅能豐富自身的文化修養(yǎng)，同時(shí)也能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.關(guān)愛(ài)精神

我一直在想：“什么才是教育取得成功的關(guān)鍵呢？”我思考許久得出答案，那就是教師一定有關(guān)愛(ài)精神，要熱愛(ài)、關(guān)心自己的學(xué)生，讓他們有幸福感！沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，愛(ài)是教師和學(xué)生心靈溝通的橋梁，教師給學(xué)生的愛(ài)是一種強(qiáng)大的力量，它會(huì)促進(jìn)學(xué)生從“親其師”到“信其道”。而在我未來(lái)的教育生涯中需要提升的就是這種精神，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，盡自己最大的努力去滿足他們發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為了學(xué)生”的崇高理想，努力給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)幸?？鞓?lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、育人

1.傳道授業(yè)解惑，放眼學(xué)生發(fā)展

當(dāng)我從事教師職業(yè)很多年后，突然我覺(jué)得需要靜下心來(lái)，好好思考一下。我第一次發(fā)現(xiàn)，自己在許多方面還存在不足，總是以為作為一名老師，只要能夠立足三尺講臺(tái)，將書(shū)本知識(shí)傳授給學(xué)生，就已經(jīng)完成了使命，把工作做好了。然而這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，古語(yǔ)云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，通過(guò)思索，我深切地感受到，自己的工作只做到了一半，那就是讓學(xué)生“讀書(shū)”，還沒(méi)做到更重要的另一半，那就是讓學(xué)生“行路”。如果教師的視野就只局限在書(shū)本與講臺(tái)，那么如何能讓學(xué)生的視野開(kāi)闊與拓展呢？如果有更多出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我就可以將看到的、聽(tīng)到的、想到的，在課堂上告訴學(xué)生，讓學(xué)生也能夠了解外面所發(fā)生的變化，以及這些變化會(huì)給他們未來(lái)的生活帶來(lái)哪些影響，這樣才能激發(fā)他們?nèi)ニ伎迹绾文馨褜W(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、創(chuàng)造美好生活的動(dòng)力，并幫助他們樹(shù)立建設(shè)美麗家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想！

2.抓住歷史機(jī)遇，助推家鄉(xiāng)騰飛

黨的十九大勝利召開(kāi)，我真切地感受到，自己正處在一個(gè)歷史的機(jī)遇期，這將會(huì)是一個(gè)為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重大時(shí)期。作為一名教師，我將立足崗位，將工作的視角放寬，將教育的影響推向?qū)?lái)。在提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，更要從思想上幫助學(xué)生樹(shù)立信心，從理想上確定生活夢(mèng)想，從行動(dòng)上指明未來(lái)發(fā)展的方向。因?yàn)閾犴樀陌l(fā)展離不開(kāi)高素質(zhì)的公民和勞動(dòng)者，而我所從事的教育工作正是在完成這個(gè)重要的任務(wù)，在以后的工作中，我將努力提升理論素養(yǎng)，提高教學(xué)水平，結(jié)合家鄉(xiāng)的實(shí)際，把理論知識(shí)和撫順發(fā)展結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生明白自己的提升對(duì)于家鄉(xiāng)發(fā)展的重大意義，讓學(xué)生一起感受到他們也處在這個(gè)機(jī)遇期，正在參與一場(chǎng)偉大的變革，并在為能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，促進(jìn)家鄉(xiāng)的騰飛而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步！

經(jīng)過(guò)自己深刻的反思，它激發(fā)我產(chǎn)生了新靈感，我的思想境界得到前所未有的提高與升華，我還覺(jué)得自己的教育思想的新萌芽已經(jīng)破土而出，前方等待我的是如何將這次反思的收獲轉(zhuǎn)化為以后教育實(shí)踐工作的發(fā)展，可能在路上會(huì)遇到荊棘與險(xiǎn)阻，但風(fēng)華正茂的我會(huì)不懼困難，一往無(wú)前，繼續(xù)努力的走下去！