橙汁

2015年2月，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的招聘測(cè)試，我終于成為馬薩諸塞州一所公立中學(xué)的漢語(yǔ)老師。在我正式任教那天，校長(zhǎng)馬丁·西蒙先生叮囑我： “你可要當(dāng)心點(diǎn)兒，那些自以為是、能說(shuō)會(huì)道的學(xué)生或許會(huì)給你出難題的！”

那天，當(dāng)我第一次來(lái)到漢語(yǔ)班時(shí)，教室里人聲嘈雜。我不動(dòng)聲色地轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上工工整整地寫(xiě)下了三個(gè)足有臉盆那么大的粗體漢字——馬晶晶。這一招果然見(jiàn)效，那些嘰嘰喳喳的學(xué)生很快安靜下來(lái)。 “馬晶晶——這是我的名字。我來(lái)自中國(guó)，畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系，并取得華盛頓大學(xué)心理學(xué)碩士學(xué)位。今天，我能站在這個(gè)講臺(tái)上，是十幾名應(yīng)聘者中的唯一幸運(yùn)者。當(dāng)然，在座的同學(xué)也很幸運(yùn)，因?yàn)槟銈冇辛艘晃恢档眯刨?lài)的中文老師！”

我充滿(mǎn)自信的開(kāi)場(chǎng)白贏得了學(xué)生們的尊敬。與中國(guó)學(xué)生在課堂上較為拘謹(jǐn)?shù)那樾蜗喾?，美?guó)學(xué)生在課堂上極為活躍，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)也頗有個(gè)性。突然，一個(gè)叫內(nèi)森的同學(xué)沖著我大聲嚷道： “我想請(qǐng)馬老師先回答一個(gè)問(wèn)題，你對(duì)美國(guó)人最感興趣的是什么？”我答道： “我覺(jué)得美國(guó)人注重自我價(jià)值，強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗……”內(nèi)森接過(guò)我的話(huà)茬兒說(shuō)： “馬老師說(shuō)得不錯(cuò)，但你漏掉了很重要的一條，我們美國(guó)人最喜歡的一樁事——演講！演講需要口才，在我們美國(guó)，口才、金錢(qián)、計(jì)算機(jī)被視為生存的三大法寶！我之所以選修漢語(yǔ)，就是為了豐富自己的語(yǔ)言，將來(lái)有一天，我要到中國(guó)的大學(xué)去演講！”

在美國(guó)學(xué)校工作期間，我發(fā)現(xiàn)美國(guó)中學(xué)生普遍存在重“音體美”，輕“數(shù)理化”的現(xiàn)象。我曾問(wèn)數(shù)學(xué)老師丹尼斯，為何學(xué)校如此看重學(xué)生的口才，丹尼斯不假思索地回答說(shuō)： “道理很簡(jiǎn)單，這些孩子將來(lái)無(wú)論是當(dāng)律師、政治家或經(jīng)商，他們可能不需要數(shù)學(xué)、物理，但肯定需要口才。”

我曾旁聽(tīng)過(guò)一堂“30秒鐘訓(xùn)練”的語(yǔ)文課，對(duì)此感受頗深。所謂“30秒鐘訓(xùn)練”，就是讓學(xué)生練習(xí)在30秒鐘內(nèi)當(dāng)眾做“自我介紹”。語(yǔ)文老師蘇珊對(duì)同學(xué)們說(shuō)，無(wú)論是在社交場(chǎng)合結(jié)識(shí)新朋友，還是在求職時(shí)向雇主推銷(xiāo)自己，你都必須爭(zhēng)取在30秒內(nèi)給對(duì)方留下好印象。

在短短30秒鐘的自我介紹中，有人稱(chēng)自己天生是當(dāng)電影演員的料，大學(xué)畢業(yè)后會(huì)進(jìn)軍好萊塢；有人炫耀自己智商過(guò)人，遲早會(huì)成為比爾·蓋茨那樣的人物；一個(gè)叫克林頓的同學(xué)詼諧地說(shuō)，他日后會(huì)入主白宮，但不會(huì)惹上緋聞……

一個(gè)周末，內(nèi)森同學(xué)的父親沃爾森先生邀請(qǐng)我去他們家做客，一見(jiàn)面他就夸我“教學(xué)有方”。沃爾森先生頗有感慨地說(shuō)： “你知道嗎？在美國(guó)，那些靠口才生存的節(jié)目主持人最受歡迎和尊敬，著名女主播凱蒂·庫(kù)里克年薪1500萬(wàn)美元的身價(jià)并不讓人吃驚。”

美國(guó)人重視口才與他們的個(gè)性和生活習(xí)慣有關(guān)。美國(guó)人喜歡嘗試新鮮事物，經(jīng)常變換職業(yè)和居住地。醫(yī)生可以改行當(dāng)足球教練，大學(xué)教授可以改行當(dāng)雜志主編……面對(duì)不斷變換的工作和生活環(huán)境，只有具備良好的口才的人，才能被新的人群所接納。因此，美國(guó)人視“口才”為立身之本。

閱讀分享：本文以親身經(jīng)歷為切入點(diǎn)，為我們呈現(xiàn)了真實(shí)美國(guó)教育的一個(gè)側(cè)面，讓我們眼界大開(kāi)的同時(shí)又十分信服這樣的教育。之所以覺(jué)得真實(shí)，是因?yàn)樽髡咴趯?xiě)作時(shí)大量使用了自己上課的親身經(jīng)歷和豐富的事例。 “真實(shí)”已經(jīng)成為評(píng)價(jià)文章最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一，從作者的寫(xiě)法中，有沒(méi)有學(xué)到一招一式呢？同時(shí)，美國(guó)人注重口才也很值得我們借鑒，畢竟，我們也要像美國(guó)人一樣工作、交際，需要被接納呀！