【摘要】在高中階段各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)中，課堂都是重中之重，課堂學(xué)習(xí)能夠幫助我們打好基礎(chǔ)、參與實(shí)踐、答疑解惑，對(duì)于提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，具有重要的意義。本文針對(duì)課堂學(xué)習(xí)對(duì)提升英語(yǔ)成績(jī)的意義進(jìn)行分析，并探討具體的學(xué)習(xí)方法。

【關(guān)鍵詞】課堂學(xué)習(xí)；英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)；意義；學(xué)習(xí)方法

【作者簡(jiǎn)介】趙文欣，湖南常德芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

如今經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展對(duì)于人才的英語(yǔ)水平提出了新的要求，高中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)自身英語(yǔ)素質(zhì)的重要過(guò)程，既滿足了我們自身情感態(tài)度、心智的發(fā)展需求，也滿足了國(guó)家建設(shè)對(duì)于高質(zhì)量人才的需求。成功的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，應(yīng)該是課堂學(xué)習(xí)與課后學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，其中又以課堂學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，作為高中生，我們要學(xué)會(huì)問(wèn)課堂四十五分鐘要效率。

一、課堂對(duì)提升英語(yǔ)成績(jī)的意義

1.課堂學(xué)習(xí)能夠幫助我們打好基礎(chǔ)。一些同學(xué)在初中階段，沒(méi)有打好基礎(chǔ)，進(jìn)入高中后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度更高，涉及的單詞、詞匯、短語(yǔ)、閱讀、寫作難度更高，面對(duì)復(fù)雜的單詞，較長(zhǎng)的文章內(nèi)容，開(kāi)始出現(xiàn)反感情緒，甚至喪失了學(xué)習(xí)興趣，在負(fù)面心理的影響下，英語(yǔ)成績(jī)慢慢下降。那么，如何擺脫英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困境呢？關(guān)鍵就在于英語(yǔ)課堂。

在英語(yǔ)課堂上，教師為我們講解的主要為教材知識(shí)，現(xiàn)行教材是由我國(guó)與其他國(guó)家專家學(xué)者共同合作編制而成，每一篇文章都是精心選擇的，涉及的內(nèi)容也是高考中考察的內(nèi)容，在課堂上，我們要認(rèn)真聽(tīng)講，不能放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。對(duì)于教師提出的問(wèn)題，要積極思考、作答，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，抓住寶貴的課堂時(shí)間，將自己模棱兩可的問(wèn)題記錄下來(lái)，課堂上的問(wèn)題，在課堂上解決。

事實(shí)上，英語(yǔ)背后有著豐富的文化知識(shí)，有的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在反感情緒，正是由于他們沒(méi)有意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的美感，在課堂上，教師不僅會(huì)給我們講解基礎(chǔ)知識(shí)，也會(huì)介紹大量的英美國(guó)家文化，仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)融入課堂氛圍中，必然能夠?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)能力的提升打好基礎(chǔ)。

2.課堂學(xué)習(xí)是答疑解惑的好時(shí)機(jī)。高中英語(yǔ)學(xué)科的內(nèi)容多，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，會(huì)遇到很多的難點(diǎn)問(wèn)題無(wú)法一一消化，如果這類問(wèn)題難以及時(shí)解決，會(huì)給自己的后續(xù)學(xué)習(xí)埋下隱患，因此，對(duì)于不理解的地方，一定要及時(shí)解決，而課堂正是給我們答疑解惑的最好時(shí)機(jī)。

一般情況下，在每一周的課堂學(xué)習(xí)完畢后，教師都會(huì)給我們留出一節(jié)課的時(shí)間來(lái)專門進(jìn)行答疑，在答疑課上，我們要暢所欲言，提出自己不懂的問(wèn)題，并認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)的困惑，將正確的答案記錄下來(lái)，在課后反復(fù)領(lǐng)悟。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，不僅英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提升，也能夠更自信、大膽的在課堂上發(fā)言。

3.在英語(yǔ)課堂中有大量實(shí)踐的機(jī)會(huì)。要學(xué)好英語(yǔ)這門學(xué)科，我們必須要對(duì)英語(yǔ)文化、英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的情感，才能獲取到源源不斷的動(dòng)力，為了提高我們的參與積極性，我們的教師常常會(huì)以教材為藍(lán)本，以日常生活實(shí)際作為出發(fā)點(diǎn)，為我們?cè)O(shè)計(jì)一系列的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高我們的交際欲望。如角色扮演活動(dòng)、英語(yǔ)朗讀比賽活動(dòng)、實(shí)物情境交際、演講比賽、英文短劇表演等。對(duì)于這類的實(shí)踐活動(dòng)，我們要積極參與，不要擔(dān)心失敗或者出丑，英語(yǔ)學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)逐漸戰(zhàn)勝自我的過(guò)程，在這類實(shí)踐活動(dòng)中，我們可以在真實(shí)的情境下，實(shí)現(xiàn)實(shí)際應(yīng)用、書(shū)面語(yǔ)言之間的統(tǒng)一。

二、如何提高英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量

一節(jié)課時(shí)間雖然不長(zhǎng)，卻是我們整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán)，如何利用好這節(jié)課，使這節(jié)課有效并能讓自己充分地吸收和接受呢？

1.做好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)能夠有效提高課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量，在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們要從教材、課外資料方面著手來(lái)進(jìn)行預(yù)習(xí)，提前了解教材內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)，這樣，在課堂學(xué)習(xí)中，便可以集中精力來(lái)攻克其他內(nèi)容，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。

2.發(fā)揮學(xué)習(xí)主體性。在英語(yǔ)課堂上，我們處于絕對(duì)的主體地位，只有積極參與，才能提高課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量。對(duì)此，我們要從思想上重視課堂的作用，樹(shù)立正確的態(tài)度，提高學(xué)習(xí)自信心，全身心的投入到課堂學(xué)習(xí)中，緊跟教師的教學(xué)步伐，牢牢抓住課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

3.把握好學(xué)習(xí)節(jié)奏。為了提高學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)正確處理好學(xué)習(xí)內(nèi)容質(zhì)量和進(jìn)度的關(guān)系，在學(xué)習(xí)時(shí)，切忌走神，要嚴(yán)格根據(jù)進(jìn)度來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于不懂的地方，及時(shí)提出，請(qǐng)求教師的幫助，并在筆記本中著重標(biāo)注好，在課后重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

4.注意課后的反饋。在課堂學(xué)習(xí)完畢后，教師會(huì)給我們留出五分鐘左右的時(shí)間來(lái)思考、回顧、分析，我們要利用好寶貴的反饋時(shí)間，將疑惑的內(nèi)容反饋給教師。每一次的課堂練習(xí)，我們也要積極參與、及時(shí)鞏固，提高課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

三、結(jié)語(yǔ)

高中英語(yǔ)的單詞量大、語(yǔ)法內(nèi)容復(fù)雜，需要我們投入大量的時(shí)間和精力。課堂學(xué)習(xí)對(duì)于我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高起著關(guān)鍵作用，在課堂學(xué)習(xí)時(shí)間中，我們要集中精神和精力，認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，與同學(xué)、教師來(lái)探討、分析，激發(fā)出自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)變得更加高效。

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