小魚

“創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞“maker”，是指出于興趣與愛好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。他們堅守創(chuàng)新，持續(xù)實踐，是樂于分享并且追求美好生活的人。在蘭州市第四十六中學便有這樣一群小創(chuàng)客，他們站在人工智能的高地，以天馬行空的想象力賦予機器人鮮活的生命，讓它們完成一項項不可思議的任務，令人首肯心折！

今天，讓我們跟隨機器人社團的三位創(chuàng)客走進一場科技嘉年華，看他們?nèi)绾瓮孓D(zhuǎn)青春！

創(chuàng)客1號 嚴子豪

職 務：機器人社團社長

班 級：八年級（5）班

個性宣言：興趣是最好的老師

每周五下午是學校機器人社團的活動時間，30余名學生在機器人實驗室內(nèi)，或調(diào)試機械裝置，或在電腦上研究編程。社長嚴子豪常常穿梭在正在練習拼裝簡單裝置的新成員之中，時而指出他們拼錯的地方，時而耐心為他們講解機器人相關知識。據(jù)悉，嚴子豪從小學就開始接觸機器人，無論學業(yè)多么繁忙，他都堅持每天擠出一點時間來看機械或編程書籍，日復一日，年復一年，對機器人濃厚的興趣使他在同齡人中脫穎而出，成為一名睿智的小創(chuàng)客。

在介紹社團項目時，嚴子豪走到實驗室角落的一張操作臺旁，說：“這是我們的太空挑戰(zhàn)項目，我們自己編寫控制程序，然后用自己搭建的機器人去完成特定的場地任務，任務包括激活通信啟動發(fā)射、集合隊員、解救MSL機器人、發(fā)射衛(wèi)星、取回巖石樣本、保證能源供應等?！闭f完，他操控著一個白色小機器人推動衛(wèi)星天線下方的紅色橫桿，然后將飛行指揮官從月球航天基地帶回地球，再讓機器人發(fā)射火箭。在這一過程中，嚴子豪始終目不轉(zhuǎn)睛地盯著機器人的一舉一動，那副認真的模樣，仿佛他真的在參與一場太空救援。

創(chuàng)客2號 李文杰

職 務：機器人社團副社長

班 級：八年級（8）班

個性宣言：創(chuàng)新，我是認真的

副社長李文杰不僅是社團老師和社長的得力助手，還是個小發(fā)明家，在他的操作臺上擺著許多饒有趣味的小發(fā)明，例如有著星形輪胎的摩托車模型、樂高手機支架等，隨便拿起一個，他都能滔滔不絕地講上幾分鐘。李文杰身上彰顯著創(chuàng)客精神，即對產(chǎn)品的創(chuàng)新和精雕細琢。

擺放在實驗室最中央的是FLL工程挑戰(zhàn)項目——飲水思源，負責這一項目的是李文杰和嚴子豪，還有兩位七年級成員張少康和魏立君，他們在2018年第十七屆FLL機器人競賽（甘肅賽區(qū)）榮獲二等獎。為什么會選擇“飲水思源”這一主題呢？李文杰解釋道：“現(xiàn)如今，人類的生存環(huán)境頻繁遭到破壞，水污染也越來越嚴重，我們希望通過使用工程技術來保護人類最寶貴的財富——水。”據(jù)悉，飲水思源項目中共有18個任務，有移除水管、送水、降雨、過濾、開啟噴泉、檢查井蓋、施肥、澆花、挖水井、滅火等?？梢哉f，每個任務都非常有難度，操作時的失誤率也特別高，為此，李文杰和其他成員一次又一次調(diào)試，力求達到完美效果。同時，調(diào)試的過程也是共同學習的過程，成員們自己發(fā)現(xiàn)問題，并想到解決方法，時時刻刻體驗著動腦動手的成功與樂趣，也逐漸培養(yǎng)了他們創(chuàng)新的意識和習慣。

創(chuàng)客3號 劉思好

職 務：機器人社團宣傳委員

班 級：八年級（5）班

個性宣言：因為與眾不同，所以 更加努力

劉思好是機器人社團中唯一的女生，并且有著豐富的科技知識和過硬的操作能力，比賽時沉著冷靜，不輸男生。她說自己對科技的興趣源自小時候玩的樂高積木，后來又常?？纯破针s志，因此進入中學后義無反顧地選擇了機器人社團?！皩砦蚁肟祭砉ご髮W?！眲⑺己谜f完，臉上洋溢著自信的神采。

劉思好負責的項目叫“信息時代”，在今年機器人競賽WER工程創(chuàng)新賽（甘肅賽區(qū)）中，她和隊友張晉愷化身軟件工程師，編寫代碼、開發(fā)應用程序、守護網(wǎng)絡安全，最終拿到了冠軍。

在那場比賽中，劉思好出現(xiàn)過一次失誤，她說：“比賽一開始，機器人要從一層進入二層場地，但我們的機器人第一次進入時沒成功，我和張晉愷立即重新調(diào)試程序，讓機器人返回原地重新開始。那時候，感覺自己的心都快要跳出來了，但我必須鎮(zhèn)定，因為接下來還有更多任務等著我?！辈痪窒抻谝粫r的失敗中，敢于重新開始，這是劉思好想告訴全世界機器人愛好者的。

蘭州第四十六中學機器人社團自2013年成立至今，取得了豐碩的成果，這離不開陳光明老師的辛勤付出。他常常利用課余時間組織學生座談，為學生答疑解惑，提供專業(yè)技術指導。每每大賽之前，陳老師幾乎每天工作到晚上12點，有時甚至住在實驗室里，他以自己的實際行動感動和激勵著無數(shù)學子。

在日常訓練中，陳光明老師提倡“玩中學”和“做中學”，他說：“機器人是集科技知識啟蒙、創(chuàng)造性思維訓練和創(chuàng)造力開發(fā)的最佳載體，可以提升現(xiàn)代學生的創(chuàng)造力、想象力與科學技能方面的素質(zhì)?！?/p>