李坎帥

摘 要：中國民航大學(xué)飛行技術(shù)學(xué)院依照學(xué)院特色首次在準軍事化管理中融入“導(dǎo)航、引航、護航、領(lǐng)航”的內(nèi)容，高度契合飛行學(xué)員的身份特征，以更讓學(xué)生接受的方式實現(xiàn)學(xué)生的成長成才?！八暮健庇斯こ桃源龠M飛行學(xué)員的全面發(fā)展為目標，本著未來更好地服務(wù)于社會的目的，在深入分析準軍事化管理背景下飛行員如何全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，著重對飛行員精神文化和物質(zhì)文化的建設(shè)做了具體的研究。“四航”育人將文化與育人相結(jié)合，落實飛行員全面發(fā)展的目標，形成具體的飛行員文化體系，為飛行學(xué)員能夠更順利融入所在公司提供支持與幫助，培養(yǎng)出的高素質(zhì)飛行員更為全社會做出貢獻，其影響是全面深刻和持久的，并且填補了國內(nèi)對飛行員“四航”育人研究的空白，為行業(yè)類院校的文化建設(shè)提供借鑒和指導(dǎo)思想。

關(guān)鍵詞：準軍事化管理；四航；育人工程

中圖分類號：G645 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2018）08-0204-02

習(xí)近平總書記2016年12月在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，以立德樹人為根本，認真踐行教書育人、服務(wù)育人、管理育人等要求，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。新的歷史時期，飛行學(xué)員人才培養(yǎng)工作得到進一步重視和強化，其背景包括了黨中央確立的文化自信、立德樹人，進一步確立了“以學(xué)生為中心”的教育的根本任務(wù)。

黨的十九大提出，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。十九大報告在立德樹人部分，科學(xué)系統(tǒng)地闡述了今后一個時期我國育人工程的總體部署，就中國高等教育立德樹人的基本內(nèi)涵、建設(shè)原則、指導(dǎo)思想、具體措施進行了集中論述，對我國人才培養(yǎng)建設(shè)和發(fā)展做出了新的理論貢獻。高校要以十九大精神為指導(dǎo)，全力推進高校立德樹人建設(shè)，就要“以學(xué)生為中心”作為教育思想固化下來、把人才培養(yǎng)建設(shè)貫穿于學(xué)校發(fā)展的全過程、把文化建設(shè)體現(xiàn)在育人的各個方面，培育造就英才，引領(lǐng)社會風(fēng)尚。

中國民航大學(xué)飛行技術(shù)學(xué)院的“四航”育人工程文化研究是“導(dǎo)航、引航、護航、領(lǐng)航”的建設(shè)，是精神文化、物質(zhì)文化、制度文化所構(gòu)成的準軍事化管理背景下飛行員文化的建設(shè)，是學(xué)生工作中的新思索、新理念、新辦法、新舉措。這為行業(yè)類高校飛行員的培養(yǎng)研究提供新的方法和途徑，為行業(yè)類院校的文化建設(shè)提供借鑒和思想，更為飛行學(xué)員能夠更順利融入所在公司提供支持與幫助，不僅對飛行學(xué)員具有巨大的感染作用，而且培養(yǎng)出的高素質(zhì)飛行員更為全社會做出貢獻，其影響是全面深刻和持久的。

一、基于準軍事化管理的“四航”育人研究意義

（一）理論意義

1.“四航”育人研究填補了準軍事化管理下的飛行員文化育人的空白，為行業(yè)類高校飛行員的培養(yǎng)研究提供新的方法和途徑，為行業(yè)類院校的文化建設(shè)提供借鑒和思想。

2.在準軍事化管理全員育人、全過程育人過程中融入“四航”育人，將文化與育人相結(jié)合，落實飛行員全面發(fā)展的目標，形成具體的飛行員文化體系，為飛行學(xué)員能夠更順利融入所在公司提供支持與幫助，這不僅對飛行學(xué)員具有巨大的感染作用，而且培養(yǎng)出的高素質(zhì)飛行員更為全社會做出貢獻，其影響是全面深刻和持久的。

（二）實踐意義

1.“四航”育人工程本著促進飛行學(xué)員全面、健康發(fā)展的目標，結(jié)合飛行學(xué)員本身對責(zé)任、安全、守紀、作風(fēng)及合作精神的要求，通過“關(guān)愛引領(lǐng)導(dǎo)航方向，思想教育引航夢想，心理健康護航成長，學(xué)生黨建領(lǐng)航信念”對飛行員精神、物質(zhì)文化的建設(shè)，更好地將飛行員文化融入飛行員學(xué)習(xí)與生活的每一個細微之處，直接或間接地影響著飛行學(xué)員的思想觀念、道德品質(zhì)、生活方式和行為習(xí)慣等各個方面，真正成為不斷推動飛行員全面發(fā)展的動力。

2.在“四航”育人工程建設(shè)過程中梳理飛行技術(shù)學(xué)院的發(fā)展史，形成制度化體系并整理成冊。充分挖掘?qū)W院辦學(xué)歷程中得以積淀和傳承的精神內(nèi)核、思想和理念財富來建設(shè)飛行員精神文化，可豐富飛行員精神文化內(nèi)涵，增強影響力，使之成為飛行學(xué)員們共同追求的價值取向與愿景目標。

3.“導(dǎo)航、引航、護航、領(lǐng)航”的建設(shè)，通過精神文化建設(shè)和物質(zhì)文化建設(shè)，軟硬兼施、虛實輝映，通過團學(xué)活動及學(xué)風(fēng)建設(shè)的開展，發(fā)揮各種教育載體的育人功能，可充分展示和彰顯飛行技術(shù)學(xué)院的文化主張，基于飛行員文化的系統(tǒng)性建設(shè)對飛行學(xué)員進行培養(yǎng)，內(nèi)化于心，外化于行，可促進飛行學(xué)員從雛鷹到雄鷹的質(zhì)變，再借助網(wǎng)絡(luò)宣傳教育發(fā)揮優(yōu)勢，重視學(xué)院形象宣傳與品牌形象的推廣，可提升學(xué)院的品牌價值。

二、基于準軍事化管理的“四航”育人內(nèi)容探索

（一）關(guān)愛引領(lǐng)導(dǎo)航方向

堅持“以學(xué)生為中心”，這項工程由學(xué)院準軍事化管理委員會發(fā)起，輔導(dǎo)員密切協(xié)助，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，通過班級導(dǎo)師的具體落實，與飛行學(xué)員按宿舍進行對接。旨在通過“關(guān)愛、解惑、引導(dǎo)”來幫助飛行學(xué)員盡快實現(xiàn)從“雛鷹”到“雄鷹”角色的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生建立適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和未來人生發(fā)展的思維方式，提高學(xué)生對碎片化知識整合和對復(fù)雜工程問題認知的能力，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）思想教育引航夢想

思想教育引航夢想，即將社會主義核心價值觀教育的認知、體驗、實踐過程與中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化相結(jié)合，從以“仁”明德、以“義”為念、以“禮”立身、以“智”啟思、以“信”處世五個方面積極開展學(xué)生思想教育工作。

1.以“仁”明德

以“仁”明德，即向?qū)W員傳遞善良、感恩、友愛、理解，學(xué)院將依托“主題團日”“大學(xué)生社會實踐活動”“飛院志愿團隊”等載體，深入開展“道德實踐在行動”系列活動；以“飲水思源”為主題，對學(xué)院受助、獲獎學(xué)生開展教育引導(dǎo)；通過向十佳學(xué)習(xí)、身邊好黨員、教書育人楷模等先進事跡宣傳，在師生當(dāng)中樹立榜樣。

2.以“義”為念

學(xué)院將以愛國主義教育和中華傳統(tǒng)文化教育為抓手，依托校史館、圖書館、平津戰(zhàn)役紀念館等校內(nèi)外平臺，對飛行學(xué)員進行愛國主義教育和中華傳統(tǒng)文化教育，開展諸如“我與媽媽”合影等活動。依托主題周點名和主題團日活動加強學(xué)生的社會責(zé)任感和時代使命感教育。

3.以“禮”立身

以“禮”立身，是以“文明課堂”和“文明宿舍”創(chuàng)建為抓手，教育飛行學(xué)員處事有規(guī)，交往有節(jié)，文明立身。學(xué)院結(jié)合超級校園APP進行課堂簽到管理，落實輔導(dǎo)員與任課老師聯(lián)系制度，進一步加強課堂管理；通過師生課程座談會制度，加強師生交流，及時溝通解決教師授課過程中學(xué)生反映的問題；依托“寢室之星”“黨員宿舍”等活動開展文明宿舍創(chuàng)建工作。

4.以“智”啟思

圍繞以“智”啟思，學(xué)院將打造更加符合學(xué)生成長需求的“師兄導(dǎo)航報告會”，邀請完成訓(xùn)練學(xué)員對在校學(xué)員進行宣講，實現(xiàn)全覆蓋；開展“今天我是指揮員”、“英語時間20分”、“學(xué)風(fēng)作風(fēng)每日要情”等品牌活動，促進飛行學(xué)員個體及集體的共同進步，針對在校本科生學(xué)員開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，試點舉辦飛行學(xué)員職業(yè)成長訓(xùn)練營。

5.以“信”處世

以“信”處世，即教育學(xué)生處世端正，誠信為人。打造“無手機課堂”，實現(xiàn)考試零違紀。學(xué)院本學(xué)期擬設(shè)立誠信工作室，計劃結(jié)合中西方誠信教育的特點和做法，深入研究探索有效地開展大學(xué)生誠信教育的機制方法，用好周點名、院團委微信公眾號等平臺，將傳統(tǒng)教育方式與新媒體相結(jié)合，加大誠信宣傳教育力度，探索并試點建立學(xué)生誠信積分檔案，讓誠信檔案對學(xué)生行為有約束、成長有幫助。

（三）心理健康護航成長

心理健康護航成長，是以“教育引導(dǎo)與排查并重，活動與專欄互蘊”為工作思路，引導(dǎo)學(xué)生感悟生活、發(fā)現(xiàn)美好、感恩生命、珍惜幸福。學(xué)院本學(xué)期在心理健康工作方面計劃將推出《心理劇大賽》等新欄目，結(jié)合校園街拍、校內(nèi)隨機采訪，在周末校園內(nèi)開展走向戶外、走向自然活動。除此之外，學(xué)院還將開展“525心理健康節(jié)”專場活動，并舉辦心理健康主題晚會，進一步提高學(xué)生對心理健康的關(guān)注度與參與度。

學(xué)院將設(shè)立專業(yè)心理訪談室，依托應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生，組建心理健康社團，通過講座、沙龍、團訓(xùn)、微電影、街頭采訪等活動形式，讓學(xué)生體驗美好，感受喜悅、快樂成長。同時，學(xué)院要求輔導(dǎo)員嚴格落實各項基本工作環(huán)節(jié)，實行心理工作“月匯報”制度，堅持深入學(xué)生，把責(zé)任意識挺在前列，切實做好日常心理危機的排查工作，做到“第一時間發(fā)現(xiàn)、第一時間干預(yù)”。

（四）學(xué)生黨建領(lǐng)航信念

為了將“學(xué)生黨建領(lǐng)航信念”落到實處，學(xué)院定期召開學(xué)生黨支部書記例會，各支部認真落實“三會一課”，進一步增強兩個認同，加強三個層面培養(yǎng)，做好四項工作。在此過程中，促進學(xué)生對兩個認同的理解，即學(xué)生黨員要增強身份認同，黨支部書記要增強職責(zé)認同。三個層面培養(yǎng)，即對于全體學(xué)生，要做到以文化人、以情動人，平臺筑人、服務(wù)育人，引領(lǐng)入道、主動作為；對于入黨積極分子，要做到系統(tǒng)培養(yǎng)、嚴格要求、規(guī)范行為，組織關(guān)懷、思想關(guān)注，加強學(xué)習(xí)、主動匯報；對于學(xué)生黨員，要做到“一自覺三無四堅持”，即學(xué)生黨員應(yīng)自覺做好榜樣示范，無臟亂差宿舍、無遲到早退曠課、無違法違紀，堅持嚴格要求自己，堅持學(xué)習(xí)理論知識，堅持弘揚正氣正義，堅持密切聯(lián)系同學(xué)。四項具體工作，即本學(xué)期開展黨員宿舍樹標桿、黨員“一幫一”活動、身邊好黨員榜樣選樹工作，并要求各支部將“三會一課”落實做好。促進飛行學(xué)員成長進步。

三、結(jié)語

四航育人工程將飛行員文化融入準軍事管理當(dāng)中，構(gòu)建飛行學(xué)員品牌文化，充分在學(xué)校發(fā)展的時間與空間維度里，展示和彰顯飛行技術(shù)學(xué)院的特色，發(fā)揮“四航”育人的作用，熏陶、暗示并感染飛行學(xué)員。飛行學(xué)員“四航”育人發(fā)揮了學(xué)生主體的作用，以家?；?、校企合作兩大平臺創(chuàng)建學(xué)校、家庭、社會相協(xié)調(diào)的育人環(huán)境，為飛行學(xué)員能夠更順利融入所在公司提供支持與幫助，培養(yǎng)出的高素質(zhì)飛行員更為全社會做出貢獻，通過“兩微一端”做好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和服務(wù)，進一步做好學(xué)生的教育、管理和服務(wù)保障工作，推動學(xué)院人才培養(yǎng)工作邁上新的臺階，為學(xué)校建設(shè)發(fā)展做出貢獻。

參考文獻：

[1]裴學(xué)進.新時期高校文化育人研究綜述[J].山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報，2015（4）.

[2]惠泱河.以十八大精神為指導(dǎo)全力推進大學(xué)文化建設(shè)[J].中國高等教育，2012（24）.

[3]郭春寧.“以人為本”和“文化育人”——中國人民大學(xué)校園文化建設(shè)的啟示[J].河南教育學(xué)院學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版，2011（6）：87-94

[4]周遠清.高校文化育人要努力提高“兩個自覺”[J].當(dāng)代教育論壇，2012（2）：1-3.

[5]徐正飛.論大學(xué)文化的育人功能[J].新課程學(xué)習(xí)（中），2012（12）：11-12.