作者：許欣儀

學(xué)校：長沙市燕山小學(xué)

時(shí)光如流水般一去不復(fù)返，二十年后，我已成為一名頗負(fù)盛名的作家。當(dāng)我偶然翻到母校燕山小學(xué)的同學(xué)集體照，同學(xué)們熱情洋溢的笑容照亮了心房中的一絲黯淡，頓時(shí)心中五味雜陳，便踏上了回母校的路途。

幾番周折，終于找到了母校新址。但是沒有記憶中嚴(yán)肅莊嚴(yán)的鐵門，只有一座山洞，頂上刻著一幅玲瓏剔透的刻石作品，“燕山”二字映入眼簾。好奇指引著我進(jìn)入山洞。

沒想到山洞內(nèi)別有一番洞天——沒有記憶中的四層藍(lán)柱白壁平房，只有一座金碧輝煌的宮殿；沒有記憶中的紅圈內(nèi)綠的操場，只有激情四射的賽馬場。所有學(xué)生服裝均為古服，有一名熱情的學(xué)生還告訴我，他們單周穿漢服，雙周穿唐裝。

可為什么母校變成這模樣了呢？一問才知，燕山小學(xué)已成為中國文化素質(zhì)教育培養(yǎng)基地，在這里，沒有語文數(shù)學(xué)外語，只有茶道、賽馬、古樂、戲劇、賦詩、書法、下棋、國畫、女紅等課程，教師一對三輔導(dǎo)，沒有沉重的題海作業(yè)，只有輕松的微量功課。

在復(fù)興中華傳統(tǒng)文化的今天，建立這個(gè)基地主觀地認(rèn)為十分不錯(cuò)。但是等他們找工作時(shí)會(huì)有崗位要他們嗎？我?guī)е蓡柸栃ｉL，校長讓我不用擔(dān)心，政府承諾了，只要任意一人擁有燕山的學(xué)歷，便可以立即進(jìn)入面試階段，再說，現(xiàn)在只要任意一家企業(yè)中擁有一個(gè)員工是從燕山出來的，便是莫大的榮譽(yù)。

回到工作室，我十分有感觸，筆尖一動(dòng)，流暢地寫下諸多觀點(diǎn)和感受，并出了一本書，叫作《中華文明之閣》。被中央一臺(tái)一檔節(jié)目《最后的傳承者》所推薦，后來陸續(xù)被各種節(jié)目轉(zhuǎn)播，其中有句話成了本世紀(jì)最具影響性名言：

“是啊，中華文明就像一座閣樓，前人已經(jīng)幫我們搭好了，現(xiàn)在僅僅只要我們愛護(hù)它，傳承它，可偏偏有人不但不保護(hù)它，還將它摧毀了，我們要將它一層一層地建回去，讓中華兒女知道它，傳承它！”

點(diǎn)評(píng)：恣意飛揚(yáng)的想象里，作者借助穿越的藝術(shù)形式，虛構(gòu)了20多年后母校發(fā)展的場景，如何傳承和保護(hù)中國傳統(tǒng)文化，應(yīng)該是一個(gè)需要反復(fù)論證的話題。