作者：彭靈悅

學(xué)校：江西省蘆溪縣蘆溪鎮(zhèn)第二中心學(xué)校

熊媽媽因為數(shù)學(xué)不好被狐貍算計后，她發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的用處太大了。她決定送兩個兒子跟著猴博士學(xué)數(shù)學(xué)。哥哥非常喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)認真努力。每次測驗都得滿分。弟弟貪玩，上課開小差，成績自然不理想。猴博士看在眼里急在心里，得想個辦法“救救”他。

上課鈴響了，猴博士一進教室，同學(xué)們立刻安靜下來。猴博士定了定神，馬上宣布新通知：學(xué)校將在期末舉辦面包節(jié)，由于場地有限，將分兩次進行選拔。今天答題過關(guān)者，直接參加面包節(jié)。未過關(guān)者還有一次領(lǐng)券機會，可以申請參加一個月后的復(fù)活賽。準備參加的同學(xué)到班長處報名。同學(xué)們爭先恐后，一下子把班長圍了個水泄不通。

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了選拔時間。大家屏住呼吸，等待老師出題。只見黑板上寫著：小猴分桃笑瞇瞇，每人5個剩7個，每人7個差5個。小猴幾只桃?guī)讉€？“哈哈！太容易了！”熊哥哥第一個上交答題卡。熊弟弟驚訝地瞪著大眼睛問：“你怎么算這么快？”猴博士宣布熊哥哥率先拿到了面包節(jié)的入場券。大家都投去羨慕的目光。選拔結(jié)束后，猴博士邀請熊哥哥上臺為大家講解解題思路。熊哥哥說：“我是這樣想的：第一次分桃，剩7個。第二次分桃，差5個。這樣一多一少，相差7+5=12個桃?！毙“淄脝枺骸盀槭裁磿?2個呢？”“就是每只小猴多分2個桃造成的。”熊哥哥說：“每只小猴多分2個，就相差12個。說明小猴子一共有12÷2=6只”“真厲害！”熊哥哥精彩的講解贏來了同學(xué)們的陣陣掌聲。

熊弟弟好像聞到了面包飄來的香味。卻沒有拿到入場券，心里很難過。熊哥哥回過頭對弟弟說：“你還想?yún)⒓用姘?jié)嗎？”弟弟直點頭?！澳悄銖默F(xiàn)在起發(fā)奮努力，爭取最后的機會。”功夫不負有心人，在哥哥的幫助與鼓勵下，弟弟申請參加復(fù)活賽。再次踏進了猴博士的考場?！皽蕚浜昧藛幔俊钡艿芙舆^考題，老師漂亮的字映入眼簾：“老虎、長頸鹿，小猴參加舞蹈比賽，她們穿的裙子，一個是紅的，一個是白的，一個是藍的。只知道小猴沒有穿藍裙子，老虎既沒穿藍裙子也沒穿紅裙子。請你想一想她們?nèi)齻€人各穿的是什么顏色的裙子？”熊弟弟馬上運用了老師教的排除法進行分析。根據(jù)“老虎既沒穿藍裙子也沒穿紅裙子”這個條件，可以斷定老虎一定穿的是白裙子。根據(jù)小猴“沒有穿藍裙子”這個條件和已推斷出的“老虎穿白裙子”可以斷定小猴穿的是紅裙子。剩下的長頸鹿必定是穿藍裙子。

猴博士一挑大拇指，說：“恭喜你拿到了面包節(jié)的入場券”。熊哥哥與熊弟弟開心地擊掌慶賀。

點評：以擬人的手法，將小熊兄弟學(xué)習(xí)的經(jīng)歷表現(xiàn)出來，故事情節(jié)層層推進，通過兩次選擇賽，把小熊兄弟的憨態(tài)和神情巧妙地勾勒出來，從而揭示“只要努力，就有可能把握最后的機會”的道理。