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        用心呵護 用愛潤澤

        2018-10-22 01:50:54孫金梅
        黑河教育 2018年8期
        關鍵詞:進取心耐心匠心

        孫金梅

        [摘要]著名教育家魏書生說過:“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心,只有走進學生的心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴。”班主任工作要講求藝術與方法,要有寬容心,善待班級問題學生;要有耐心,以諄諄教誨感染學生;要有匠心,用扎實的教學培育學生;要有進取心,用終身學習引領學生。

        [關鍵詞]寬容心;耐心;匠心;進取心

        教師如燭,師德如光。在理想與現(xiàn)實之間,在知識與智慧之間,在此岸與彼岸之間,在心靈與心靈之間,教師都是學生人生長河的擺渡人。教師不僅僅是一份職業(yè),更是培育人才的伯樂。怎樣做才能成為一名優(yōu)秀的教師,才能被社會所接納?怎樣做才能讓自己培養(yǎng)的學生成為有用之才?這些都是作為教師,也是班主任常常思考的問題。

        一、要有寬容心,善待班級的問題學生

        盡管每位老師都希望自己的學生認真聽講、遵守紀律并且綜合素質高,但現(xiàn)實和理想總是矛盾的。就像著名的“木桶理論”所表明的,一個木桶能裝多少水,不由最長的那塊板決定,而是由那些最短的板決定,同理,一個班級是否優(yōu)秀,并不是由尖子生、優(yōu)秀生決定,而是由那些問題學生決定。對待問題學生,教師要注重教育的方式和方法。

        記得那是我?guī)У牡诙脤W生,第一天報到時,我就發(fā)現(xiàn)一個學生挺難管。別的同學都立正站在隊伍里等著老師帶領去班級,可他任憑同學叫他幾次也不聽,還口若懸河地與他小學的死黨們嘮嗑。這時,我走過去,嚴厲地告訴他站好,可是他一臉的不屑與不服……果不其然,在接下來的日子里,這名同學讓老師們頭疼不已,他上課說話,違反課堂紀律,經(jīng)常在做眼操的時候故意下地扔垃圾,值日的時候故意逃跑,周圍的同學都不喜歡他,誰也不愿意坐在他周圍……看到這種情況,我非常生氣,當著全班同學的面,狠狠地批評了他,可是一點作用都沒有,他好了幾天就又反復了,依然我行我素。怎么辦?如果這個學生的問題我處理不好,很可能會影響整個班級的風氣。我靜下心來,提醒自己,他畢竟是個學生,有時教育的方式可以迂回一點。于是,我反其道而行之,先推選他為衛(wèi)生委員,負責帶領大家做眼操、監(jiān)督值日。一開始他根本管不住自己,不好好做眼操,幾天下來,班級眼操被扣了很多分,我把他領到揭示板前,讓他看,他是一個很講義氣、很愛面子的人,一看這種情況,雖然自己不在乎,但因為自己導致班級受到連累,這讓他感到很不好意思。值日也是如此,以前他總是走的早,來的晚。我對他說,“咱們打個賭,如果你能走的比我晚,我就單獨獎勵你?!彼宦牐瞾砹藙?。就這樣,我每天以身作則,天天監(jiān)督學生值完日才走,然后等他和我一起放學回家。我就是用這樣的笨方法,一點一點的改變了他。在我循循善誘的教育和耐心誠懇的感化下,他不僅學習努力,對班級工作也盡心盡責??梢?,教育得法有多重要!

        二、要有耐心,以諄諄教誨感染學生

        對于現(xiàn)在的初中生來說,一切都是新鮮的,他們對一切事物都好奇,包括穿著打扮。我們班有這樣一名女同學,經(jīng)常跟家長撒謊要錢,買美瞳、買小說、買無框眼鏡,別人都穿校服,她偏偏在校服里面再套條牛仔褲,這樣放學后就能把校服褲子脫掉,穿著自己的牛仔褲在回家的路上美一美。她無視學校的規(guī)定,也對我的批評抱有很大的敵意。她很愛說臟話,班級里的不少同學都被她起了外號,對待同學,她總是高高在上的樣子。我和家長溝通后,發(fā)現(xiàn)家長沒有注意到這些事情,她的媽媽就是這么打扮的。我對家長說了這樣做的利害,家長表示會給予配合。我又對孩子說:“老師理解你,愛美之心,人皆有之,可是做什么事情都要有個度。你現(xiàn)在已經(jīng)脫離了同學們的審美視線,還美嗎?再說了,美麗的外表加上內涵,才是十全十美呢!我知道你畫畫很好,可以看出你是一個非常有藝術修養(yǎng)的孩子,咱們?yōu)槭裁床焕米约旱奶亻L,去畫出生活的美好,這才是真正的美呀!同學是你的朋友,再過幾年,等你大學畢業(yè),你會發(fā)現(xiàn),最好、最純真的朋友就在初中生活中。如果你老是給別人起外號,會傷了同學的心,你也不會有朋友了?!本瓦@樣,經(jīng)過多次談話,她不再刻意打扮自己,也不再給同學起外號了,還主動擔負起為班級出黑板報的任務,同學們都夸她畫得好,在學校的藝術節(jié)上,她還拿到好幾個獎狀呢!

        要想照亮別人,首先自己身上要有光明;要想點燃別人,首先自己心中要有火種。在班級管理工作中,教師要善于讀懂每一個學生,全面觀察每一個學生,正確評價每一個學生。當學生出現(xiàn)問題時,悉心教誨,耐心引導,用真誠的師愛感染和教育每一個學生。

        三、要有匠心,用扎實的教學培育學生

        做好班主任的同時,我常常提醒自己,首先我應該是一名合格的教師,在教學領域必須有過硬的本事。教育的終極目的是讓每個學生都能得到全面發(fā)展,而不是讓教師成為表演的專家。我們都曾在這個誤區(qū)里,有時為了一堂公開課,我們一遍又一遍地試講、磨課,力求每一個環(huán)節(jié)都完美無缺,甚至把上課時間精確到了秒??墒?,難道這樣外人看起來非常完美的課就真的是一堂好課嗎?一堂課,老師教得再好,學生沒有學會、樂學,我們的工作還有什么意義?教師的價值又如何體現(xiàn)?所以,要想上好課,我們應該把課堂抓實,而不是做樣子。

        作為教學的引導者,教師要時刻關注學生的發(fā)展,教的作用不論多大,都必須通過學生的感知轉化成他們自己的東西。教師的作用是幫助學生得到他們應該得到的東西,而不是強加給他們。例如,在課堂上遇到有挑戰(zhàn)性的問題時,我很少馬上把答案給學生,即使時間不夠用,我也會留些空白給學生,希望他們通過積極思考去完成,這樣做會讓學生很有成就感。

        我們現(xiàn)在推行高效課堂模式,利用小組合作的方式引導學生開展學習活動,老師少講、學生多學,課堂教學效率提高了,課堂氛圍也變得輕松快樂。

        在參加學校的公開課時,我曾經(jīng)上了一節(jié)《一次函數(shù)復習課》。之前很多人勸我,說復習課不好上,但是我相信我的學生,更相信這段時間的培養(yǎng),學生一定不會讓我失望。這堂課我把學生分成幾個學習小組,每組都有自己的學習任務,小組成員一起商討,討論需要復習的知識點,找典型例題。課上,各小組代表積極發(fā)言,知識點總結到位,并且還能融入自己的思考,給聽課老師留下了深刻的印象。

        其實,教師講與不講都不是問題的關鍵,課改最重要的一環(huán)就是教師觀念和角色的轉變,這也給教師提出了更高的要求。

        四、要有進取心,用終身學習引領學生

        我該怎樣教好我的學生?是滿足于年復一年照本宣科、炒炒冷飯,還是舊曲新唱、舊課新上?是滿足于傳授知識,還是在教學中融入對學生獨立性、創(chuàng)造性、主動性的素質培養(yǎng)?我認為,始終保持一顆進取心,就會把工作做得更好。

        作為初中數(shù)學教師,要善于總結,善于做一個讓學生喜歡的老師。教學激情很重要,心態(tài)很重要,但方法更重要。應該首先看到自己的差距,再朝著這個方向努力。教師要教會學生如何學習,學生厭學的原因不是不學,而是學不會。根據(jù)數(shù)學這門學科的特點,教師必須讓學生知道如何學習數(shù)學,掌握了學習方法,學生才能有學習興趣。要給學生設置由淺入深、容易達到的學習目標,還要發(fā)揮展示的作用,當教師為學生構建了展示的平臺后,學生就會收獲滿滿的成功。

        可以組建班級學習小組,培養(yǎng)學生的競爭意識。要重視小組的建設,因為學生團結在一起的力量是巨大的,為了小組共同的目標,學生會發(fā)揮出自己的潛能。

        教師應胸懷祖國,熱愛人民,學為人師,默默耕耘。教師應愛崗敬業(yè),關愛學生,刻苦鉆研、嚴謹篤學,勇于創(chuàng)新,志存高遠。全社會尊重教師,廣大教師更應該自尊自勵,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師,以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。

        參考文獻:

        [1]楊志軍.方法總比問題多——名師轉變棘手學生的施教藝術[M].重慶:西南大學出版社 ,2009.

        [2]李炳亭,褚清源.問道課堂——高效課堂理念與方法的26個追問[M].濟南:山東文藝出版社,2011.

        (責任編輯 趙永玲)

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