【原文】

寒假里，我讀了《假如給我三天光明》這本書，被海倫那“不平靜”的人生以及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程深深地感動(dòng)了。

海倫出生19個(gè)月，一場(chǎng)重病奪走了她的聽力和視力，讓她完全失去了活著的信心。而在她6歲時(shí)，家庭教師安妮·莎莉文走進(jìn)了她的生命。這是一位十分優(yōu)秀的老師，莎莉文老師不但打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。她憑借驚人的毅力應(yīng)對(duì)困境，創(chuàng)造了奇跡！

正是這種驚人的毅力使她進(jìn)入了哈佛大學(xué)，畢業(yè)后她四處奔波建立慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。海倫的一生是 “不平靜”的，它給予人們極大的鼓舞。我要向海倫學(xué)習(xí)！

梁海霞老師評(píng)說(shuō)

這篇習(xí)作中，小作者寫了自己讀《假如給我三天光明》后的感受。怎樣寫讀后感呢？顧名思義，除了簡(jiǎn)單概括書中的主要內(nèi)容外，重點(diǎn)要落在“感”上，寫出自己的真情實(shí)感，這才是讀后感最重要的部分。為使作文更富有時(shí)代氣息，我們還要聯(lián)系自己的生活實(shí)際來(lái)寫，這樣的讀后感才更真實(shí)，更能打動(dòng)讀者。這篇讀后感只有讀，缺少感，很顯然就是沒(méi)有具體地聯(lián)系實(shí)際來(lái)寫。如果能把自己的實(shí)際情況，或者是看到的、聽到的一些事情寫進(jìn)去，那么這篇讀后感就更加具體感人了。