范楊

從第四屆全國少兒曲藝大賽到今年第八屆全國少兒曲藝展演，連續(xù)五屆我都有作品入選、獲獎?；顒右粚帽纫粚棉k得好，特別是今年的第八屆全國少兒曲藝展演，參展節(jié)目的數(shù)量和節(jié)目的質(zhì)量上都要勝于往屆，出現(xiàn)了如四川車燈《親親自然，親親校園》、蘇州評弾《我愛蘇州我愛橋》、答嘴鼓《俺嫲啰嗦》、相聲《爸爸去哪兒》、快板情景劇《堆雪人》等一批富有兒童情趣、內(nèi)容主題健康、曲藝特色顯著的作品。作為一名老而彌堅的少兒曲藝工作者，我要由衷的感謝中國曲協(xié)為曲藝的傳承發(fā)展，為曲藝的持續(xù)性發(fā)展做出的不懈努力。

但我們在正視成績的同時也要持續(xù)關(guān)注曲藝整體、特別是少兒曲藝在孩子藝術(shù)培養(yǎng)中所處的地位問題。2014年8月在全國第六屆少兒曲藝大賽“少兒曲藝創(chuàng)作發(fā)展研討會”上，我以“要樹立少兒曲藝在孩子藝術(shù)培訓(xùn)中應(yīng)有的地位”為題目做了重點發(fā)言。這次在第八屆全國少兒曲藝展演“少兒曲藝發(fā)展途徑探索”研討會上我的發(fā)言也表達了這一觀點。樹立少兒曲藝在孩子藝術(shù)培訓(xùn)中應(yīng)有的地位，實際上從另一方面反映出少兒曲藝在孩子藝術(shù)培養(yǎng)中存在相當(dāng)?shù)娜蔽滑F(xiàn)象。這不是危言聳聽，這是我在實踐中整合出的觀點。因為地位問題直接牽扯到孩子家長對曲藝藝術(shù)的理解和認識。也在很大程度上會影響曲藝的傳承。

我從事少兒曲藝教育十多年，感受到少兒曲藝對孩子們學(xué)習(xí)生活等方面的巨大影響。如我的弟子金琳玉和呼延婷，于2010年和2012年分別以我編導(dǎo)的四川諧劇《環(huán)保監(jiān)督員》和《采訪時刻》參加第四、第五屆全國少兒曲藝大賽，分別獲得二等獎和一等獎。這一收獲對她們的影響是巨大的—— 呼延婷在獲獎后不久被成都樹德實驗中學(xué)以語言表演特長生的名義特招，而金琳玉載譽歸來后，她的母校、成都市茶店子小學(xué)特別給她做了電視專題片，介紹她參加全國少兒曲藝大賽所付出的努力和所取得的成績。這兩個事例反映出社會對少兒藝術(shù)成果的重視，但對少兒曲藝的重視似乎溶解在其他的溶液中，只是隱隱而現(xiàn)。所以我們要在少兒曲藝發(fā)展同時保持冷靜思考，深刻認識到少兒曲藝存在的不足和亟待改善的問題。家長在對孩子進行藝術(shù)培養(yǎng)時，選擇舞蹈、主持、美術(shù)、聲樂、器樂等較多，曲藝的比例偏低。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？這與曲藝在大環(huán)境中的被認識度偏低有一定關(guān)系。某些家長可能有些因循的舊思想，認為快板與鋼琴相比、貫口和話劇相較，總少了些高端的“味道”。此外如舞蹈和一些音樂藝術(shù)形式已經(jīng)建立起相對完善的晉升通道，這是目前曲藝無法比擬的。種種原因疊加，使得家長們在選擇藝術(shù)門類時，總會在“吹糠見米”心理驅(qū)動下，傾向于選擇那些相對“高光”的藝術(shù)形式，這在無形中降低了少兒曲藝的地位，也會對少兒曲藝的發(fā)展造成不良影響。

這個問題怎么解決？在頂層設(shè)計上曲藝界應(yīng)當(dāng)著力推動曲藝學(xué)科化建設(shè)，將曲藝學(xué)習(xí)正規(guī)化，打開曲藝系統(tǒng)化通道，讓家長孩子能夠看到學(xué)習(xí)曲藝的可能性。而我們少兒曲藝工作者更要有熱愛之心和奉獻精神，大力宣傳少兒曲藝的優(yōu)勢和少兒曲藝的魅力，告訴家長藝術(shù)無高低之分，只要循序漸進，它們在孩子智力開發(fā)和氣質(zhì)養(yǎng)成方面能起到同樣的作用。

在全力發(fā)展少兒曲藝教育同時我們也不能忽視曲藝教師隊伍的建設(shè)，教師隊伍的培育和少兒曲藝的發(fā)展是相輔相成的。師長的思想品行和教學(xué)能力，會直接影響家長對曲藝的看法和孩子對曲藝的認知和選擇。因此我們的曲藝老師一定要有正氣、有品格、有思想、有能力，甘愿為少兒曲藝事業(yè)付出。

我參加過一個拜師儀式，師傅水平尚未見如何，但拜師儀式搞得非常堂皇。20多個弟子跪下磕頭，其中還有五六個八九歲的孩子，這一現(xiàn)象是我完全不能接受的，這是以勢懾人還是以藝德能力服人？因此我對我所培養(yǎng)的少兒曲藝小演員絕不搞任何形式上拜師活動，我始終認為，孩子認真跟著師父學(xué)，能刻苦鉆研曲藝并有所成就，那對師父的尊敬就是自然而然的。

如今我已是60出頭的人了，但我對少兒曲藝的情感歷久彌堅。我堅信少兒曲藝是語言表演學(xué)習(xí)中一個重要組成部分，宣傳少兒曲藝對孩子的文化學(xué)習(xí)和人生成長經(jīng)歷都有著重要的指導(dǎo)意義，我將繼續(xù)以“培育曲藝新苗，發(fā)現(xiàn)曲藝新人，傳承曲藝藝術(shù)，推動曲藝發(fā)展”為座右銘，為樹立少兒曲藝在孩子藝術(shù)培訓(xùn)中應(yīng)有的地位做出自己應(yīng)有的貢獻。