石靈學(xué)

河南省洛陽(yáng)市嵩縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

【學(xué)習(xí)要求】

1．認(rèn)識(shí)自己與集體的關(guān)系，感受集體帶給我們的幫助、溫暖和力量，自覺(jué)樹(shù)立集體榮譽(yù)感。

2．知道集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用，理智處理個(gè)人意愿與集體要求的沖突，認(rèn)同、遵守集體主義原則。

3．學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，提高在集體生活中關(guān)愛(ài)他人、努力擔(dān)當(dāng)、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的能力，共建美好集體。

【知識(shí)梳理】

1.我們?yōu)槭裁匆^(guò)集體生活?

我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。

2.集體力量的來(lái)源是什么？如何理解？

集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。

3.集體力量的作用有哪些？

集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體活動(dòng)中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。

4.集體生活的作用是什么？

集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。

5.如何在集體中涵養(yǎng)品格？

在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍辉诩w中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌幸獙W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。

6.怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？

集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我；了解和認(rèn)識(shí)他人的個(gè)性，在了解和認(rèn)識(shí)他人的過(guò)程中更深入地認(rèn)識(shí)自己，不斷發(fā)展自己的個(gè)性；每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性；積極參與集體共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，不斷豐富自己的個(gè)性。

7.怎樣讓集體的和聲更美？

需要每個(gè)人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美；對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議；當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義；在集體生活中要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。

8.怎樣認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？

在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。

9.集體主義的要求有哪些？

集體主義要求一切以人民群眾的利益為根本出發(fā)點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)集體利益的道德權(quán)威性，堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益，個(gè)人利益服從集體利益；承認(rèn)個(gè)人利益的合理性，保障個(gè)人正當(dāng)利益的實(shí)現(xiàn)，保證個(gè)人利益與集體利益的結(jié)合與協(xié)調(diào)，促進(jìn)集體利益與個(gè)人利益在辨證統(tǒng)一中不斷發(fā)展。

10.在集體生活中應(yīng)怎樣處理與他人的關(guān)系？

在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。

11.我們生活在多個(gè)集體，為什么會(huì)產(chǎn)生角色沖突？

我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。我們有自己的節(jié)奏，不同的集體有不同的旋律，當(dāng)我們面對(duì)不同集體中的角色無(wú)法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，角色之間的沖突就可能給我們帶來(lái)煩惱。

12.怎樣看待集體中的小群體？

產(chǎn)生：在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體。

積極作用：在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感；在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干；在日常生活中，有些小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)，當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設(shè)。

消極作用：當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，其成員就會(huì)與小群體外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突；小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。

應(yīng)對(duì)策略：我們需要“心懷一把尺子”，不為成見(jiàn)所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。

13.集體愿景的含義及重要性是什么？

集體愿景的含義：美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求。

集體愿景的重要性：愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。

14．美好集體的作用有哪些？

美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。

15．美好集體有什么特點(diǎn)?

美好集體是民主的、公正的；美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的；美好集體是善于合作的；美好集體是充滿活力的。

16.集體生活合作策略有哪些？

擁有積極、開(kāi)放的心態(tài)，坦誠(chéng)交流，彼此信任；正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足；遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任；經(jīng)常自我反思。

17.怎樣在集體生活中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)？

在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)不是嫉妒、排斥，更不是敵對(duì)，而是以承認(rèn)、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。

18.怎樣建設(shè)美好集體？

集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理；在集體中我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)；共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過(guò)民主程序選舉樂(lè)于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者；集體成員要發(fā)揚(yáng)“自治”精神，共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。

19.怎樣真正成為集體的主人?

集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量；為集體出力，從實(shí)際情況出發(fā)，盡己所能，發(fā)揮己長(zhǎng)；悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)；勇于擔(dān)責(zé)；在集體生活中，接納他人，理解和包容他人，關(guān)愛(ài)他人。

20.在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義是什么？

在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲得別人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間。勇于擔(dān)責(zé)也可以為自己贏得信任，讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。

【中考預(yù)測(cè)】

本部分知識(shí)內(nèi)容聚焦“集體和集體生活”，與初中生現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，是各地中考的高頻考點(diǎn)。實(shí)事求是地講，該部分內(nèi)容并不難，但是中考命題的方式和設(shè)問(wèn)的角度都比較靈活，往往以選擇題、簡(jiǎn)答題和辨析題的形式出現(xiàn)?？此票容^簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，需要考生有正確深刻的理解和歸納辨別分析能力?？忌诮獯鹋c時(shí)政材料結(jié)合的試題時(shí)，必須要有良好的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力，避免非道德與法治學(xué)科語(yǔ)言的出現(xiàn)。對(duì)于一般的材料題，審題要細(xì)致認(rèn)真，注意不要遺漏知識(shí)點(diǎn)。

【真題鏈接】

例1．(2018·安徽)下面是八年級(jí)學(xué)生華華的生活場(chǎng)景,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。

情境:華華班級(jí)籃球隊(duì)要打友誼賽，班級(jí)其他同學(xué)都踴躍報(bào)名參加啦啦隊(duì)或服務(wù)小組。

(1)華華應(yīng)該________________________________________。

(2)理由是__________________________________________。

解析：本題以華華的生活場(chǎng)景為素材考查了有關(guān)集體的知識(shí)，并著重考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)對(duì)情境材料進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)題目考查的角度是集體和團(tuán)體意識(shí)，由此依據(jù)教材知識(shí)組織答案即可?；@球比賽屬于集體活動(dòng)，華華作為集體的一員，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，所以也應(yīng)該積極報(bào)名，這是維護(hù)集體榮譽(yù)和有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的表現(xiàn)。需要提醒考生的是在組織答案時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。

參考答案：(1)積極報(bào)名。(2)要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)或集體榮譽(yù)感等。

例2．(2018·海南)學(xué)校要舉行元旦晚會(huì)，班長(zhǎng)組織小紅等同學(xué)排練節(jié)目，參加學(xué)校的演出，但是小紅說(shuō)：“我不參加，臨近期末考試了，參加班級(jí)排練會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，影響我的考試成績(jī)?！?/p>

請(qǐng)你對(duì)小紅的說(shuō)法加以辨析。

解析：這是一道材料式辨析題，旨在考查學(xué)生明辨是非、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明問(wèn)題的能力，具有一定的開(kāi)放性。在辨析時(shí)，要注意按照“判斷正誤—說(shuō)明原因—正確做法”的思路組織答案。材料中，小紅同學(xué)認(rèn)為參加班級(jí)排練會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，影響考試成績(jī)，因此拒絕參加集體活動(dòng)。她的想法是片面的。分析時(shí)，首先應(yīng)該肯定小紅作為一名學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但是以此為由不參加集體活動(dòng)是不正確的，積極參加集體活動(dòng)無(wú)論是對(duì)集體還是對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)都有重要意義。因此小紅應(yīng)處理好學(xué)習(xí)和排練的時(shí)間關(guān)系，參加班級(jí)集體演出排練。在分析組織答案時(shí)要注意條理和邏輯性，運(yùn)用道德與法治學(xué)科語(yǔ)言作答。

參考答案：(1)小紅的說(shuō)法是片面的。(或不正確的，不贊同)

(2)小紅作為學(xué)生，關(guān)注個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間和考試成績(jī)有其合理性，因?yàn)閷W(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

(3)但小紅以此為理由不參加集體活動(dòng)是錯(cuò)誤的，因?yàn)閰⒓蛹w活動(dòng)有利于維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，增強(qiáng)集體凝聚力；有利于提高個(gè)人素質(zhì)，加強(qiáng)與同學(xué)的溝通和交往，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

(4)小紅應(yīng)該參加班級(jí)排練，在排練后抽出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)因?yàn)閰⒓影嗉?jí)排練耽誤的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證自己的考試成績(jī)不受排練的影響。

【高效演練】

一、比較與選擇

▲單項(xiàng)選擇

1．2017年6月4日，在德國(guó)杜塞爾多夫舉行的第54屆世乒賽上，我國(guó)選手丁寧奪得女單冠軍。面對(duì)記者的采訪，丁寧深情地說(shuō)：“這個(gè)勝利的得來(lái)不是靠我一個(gè)人的努力，而是整個(gè)乒乓球隊(duì)的努力?！倍幍倪@句話告訴我們

( )

A．個(gè)人要關(guān)心和維護(hù)集體的利益

B．個(gè)人的成功離不開(kāi)集體的支持

C．集體的利益離不開(kāi)個(gè)人的努力

D．維護(hù)個(gè)人的利益是集體的責(zé)任

2.題圖的注釋是：“要想融入集體，健康成長(zhǎng)，應(yīng)該把M翻過(guò)來(lái)?！?Me=我，We=我們)這幅圖給我們的啟示有

( )

A.個(gè)人只有在集體中才能得到全面發(fā)展

B.集體的存在與發(fā)展離不開(kāi)每一個(gè)個(gè)體

C.只要學(xué)會(huì)合作就能在集體中獲得成功

D.在集體中要處理好合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系

3.對(duì)于校服，同學(xué)們的意見(jiàn)可不少，有的嫌樣式陳舊難看，有的對(duì)質(zhì)量提出異議，還有的對(duì)定價(jià)表示不滿。針對(duì)這一問(wèn)題，我們應(yīng)該

( )

A.拒絕購(gòu)買校服，置身于集體之外

B.自覺(jué)遵守規(guī)則，維護(hù)集體的榮譽(yù)

C.堅(jiān)持自己看法，我的校服我做主

D.自己制定政策，參與學(xué)校的管理

4.“大河有水小河滿，小河無(wú)水大河干?！边@句諺語(yǔ)告訴我們，要建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體，需要我們

( )

①各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng) ②關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心集體 ③相互接納，相互欣賞 ④以我為主，張揚(yáng)個(gè)性

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

▲多項(xiàng)選擇

5．小明參加班級(jí)合唱隊(duì)，排練時(shí)他覺(jué)得自己嗓音難聽(tīng)不敢張嘴，架不住同學(xué)們的“威逼利誘”，他終于鼓足勇氣決定一試，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，周圍沒(méi)有嘲笑，有的只是鼓勵(lì)的微笑和掌聲……最終他的班級(jí)合唱隊(duì)成功演出了。小明的經(jīng)歷告訴我們

( )

A.集體的溫暖能夠促進(jìn)我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)

B.要通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難

C.集體的幫助能提供我們戰(zhàn)勝困難的力量

D.集體能幫我們解決學(xué)習(xí)生活中一切問(wèn)題

6.和諧班級(jí)，能夠促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成；能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)；能夠使學(xué)生的心靈得到舒展、精神上感到愜意；能夠健全學(xué)生人格，使他們健康成長(zhǎng)。對(duì)此理解正確的是

( )

A.良好的班集體能夠涵養(yǎng)個(gè)人好的品格

B.良好的班集體是個(gè)人成長(zhǎng)的精神樂(lè)園

C.良好的班集體具有共同的目標(biāo)和愿景

D.良好的班集體可以充實(shí)人的精神生活

7．“你所站立的地方，就是你的中國(guó)；你怎么樣，中國(guó)就怎么樣；你光明，中國(guó)便不黑暗?！薄耙粋€(gè)人的力量或許微不足道，但所有人的力量相加，就足以升騰起改變時(shí)代的‘正能量’?！边@告訴我們

( )

A.集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量

B.集體的力量源自每個(gè)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作

C.集體能培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力

D.集體的發(fā)展為個(gè)人的進(jìn)步提供了條件

8.明理學(xué)校七(1)班“和諧小組”在平常的學(xué)習(xí)中，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)經(jīng)常利用課余時(shí)間為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，互幫互助，共同提高，受到學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。該組同學(xué)的這種做法

( )

A.是傳遞美好情感的表現(xiàn) B.會(huì)使他們之間更加團(tuán)結(jié)

C.會(huì)得到老師家長(zhǎng)的首肯 D.有利于增進(jìn)同學(xué)間友誼

二、辨別與分析

9．

三、觀察與思考

10．材料一：王濤和李明是最要好的朋友。王濤說(shuō)好周六上午和同學(xué)們一起到醫(yī)院去看望生病的同學(xué)李明，可是周五放學(xué)時(shí)班主任老師說(shuō)周六上午學(xué)校足球隊(duì)的同學(xué)要到學(xué)校參加訓(xùn)練。王濤是學(xué)校足球訓(xùn)練隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，此時(shí)，他開(kāi)始猶豫了……

材料二：班級(jí)里有幾個(gè)同學(xué)喜歡踢足球，他們彼此有聊不完的話題，足球場(chǎng)上，他們幾個(gè)是班級(jí)的頂梁柱。另外，他們幾個(gè)同學(xué)的行動(dòng)一致，只要其中一人與其他人發(fā)生爭(zhēng)端，另外幾個(gè)馬上出手相助。

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)材料一中，王濤該怎樣排解角色沖突帶來(lái)的煩惱？

(2)材料二中，小群體對(duì)整個(gè)班集體有什么影響？

(3)你認(rèn)為優(yōu)秀班集體應(yīng)該具備哪些特征？

四、活動(dòng)與探索

11.美好的班集體，更能涵養(yǎng)我們的品格，發(fā)展我們的個(gè)性。為有效創(chuàng)建美好班集體，助推每一位同學(xué)健康發(fā)展，期中考試后，某校七(2)班班委會(huì)準(zhǔn)備舉辦一次“建美好班集體，你我共行動(dòng)”主題班會(huì)。

假如你是該班學(xué)生，請(qǐng)你參與并幫忙完成下列任務(wù)：

(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)這次主題班會(huì)的活動(dòng)步驟。(至少3個(gè)步驟)

(2)曾子曰:“吾日三省吾身。”請(qǐng)你反思自己或同學(xué)在創(chuàng)建美好班集體中還存在哪些不當(dāng)行為?(至少列舉2個(gè))

(3)請(qǐng)你談?wù)剠⒓舆@次主題班會(huì)的感受有哪些？

參考答案：

1.B 2.A 3.B 4.A 5.AC 6.ABD 7.AB 8.ABCD

9.(1)在班集體中，同學(xué)們互相幫助、互相關(guān)心、互相理解，能夠讓集體成員感受到無(wú)窮的力量和溫暖，班集體就是我們溫暖的家。

(2)班集體是我們大家的家，我們要積極維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，為班集體建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

(3)個(gè)人的力量是分散的，但是在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們可以完成許多個(gè)人無(wú)法完成的事情。

(4)集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力；在集體中可以學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，完善我們的個(gè)性，為個(gè)人發(fā)展提供條件和可能，使自己不斷發(fā)展進(jìn)步。我們每一個(gè)人都應(yīng)該為班集體建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。

10.(1)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在集體中的角色和責(zé)任的重要性，同時(shí)也要考慮自己的興趣、愛(ài)好以及任務(wù)的緊迫程度。

(2)當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)；當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，其成員就會(huì)與小群體外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。

(3)優(yōu)秀班集體是民主的公正的，是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的，是善于合作的，是充滿活力的等。

11.(1)示例:播放有關(guān)創(chuàng)建美好班集體的課件，主持人點(diǎn)明班會(huì)主題；討論班委會(huì)提出的美好班集體的目標(biāo)、愿景；同學(xué)們發(fā)言反思在創(chuàng)建美好班集體中存在的問(wèn)題與不足；小組討論提出改進(jìn)創(chuàng)建美好班集體的建議；全班同學(xué)齊誦創(chuàng)建美好班集體倡議。

(2)如：只注重學(xué)習(xí)，不愿參與班集體活動(dòng)；看到破壞班級(jí)榮譽(yù)的行為不敢勇于指正；有考試作弊和抄襲作業(yè)現(xiàn)象；同學(xué)之間存在小團(tuán)體現(xiàn)象；等等。

(3)積極參與班集體共同愿景和目標(biāo)的制定，明確創(chuàng)建目標(biāo)；自覺(jué)遵守班規(guī)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助；積極參與班集體事務(wù)；發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)出力爭(zhēng)光；敢于同破壞班集體的行為作斗爭(zhēng)，維護(hù)班集體的榮譽(yù)；等等。