孫華

初中學(xué)生升入高中后，往往感覺初中與高中化學(xué)跨度較大，學(xué)習(xí)時(shí)比較困難，或多或少不能適應(yīng)高中緊張的學(xué)習(xí)。高中化學(xué)知識(shí)體系龐雜，知識(shí)點(diǎn)較多，隨著時(shí)間的流逝，知識(shí)遺忘性較大，沒有行之有效的學(xué)習(xí)方法是不行的。為了使他們系統(tǒng)地、牢固地掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，做好初高中化學(xué)的銜接，并順利地學(xué)好高中化學(xué)，現(xiàn)提出一些學(xué)習(xí)方法來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)，供大家參考。

古人云：“授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無(wú)窮”教師在教學(xué)中不僅要傳播知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。所以教師教學(xué)習(xí)方法更為重要：以下僅從聽課方法、寫作業(yè)做練習(xí)的方法、復(fù)習(xí)的方法（①知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建——思維導(dǎo)圖；②查缺補(bǔ)漏）、考試的方法四個(gè)方面進(jìn)行淺顯的論述。

一、聽課的方法

面對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)：“上課聽課能聽懂，遇到習(xí)題就犯難”，這還是學(xué)生沒有真正聽懂化學(xué)課造成的。學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一就是上課聽懂化學(xué)課。

首先，要做好課前的精神準(zhǔn)備，上課前不要進(jìn)行讓自己心緒激動(dòng)興奮的活動(dòng)，以免上課后不能平靜下來(lái)。然后就是要全神貫注投入課堂學(xué)習(xí)中聽課，耳、眼、腦、嘴、手一起協(xié)作。

耳：不走神地聽完整節(jié)課，聽老師如何分析化學(xué)原理，如何歸納總結(jié)化學(xué)規(guī)律。同時(shí)關(guān)注其他同學(xué)的回答和提問(wèn)，看是否對(duì)自己有所啟發(fā)。眼：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書，看老師演示實(shí)驗(yàn)的操作，努力接受老師所要表達(dá)的思想。腦：動(dòng)腦筋思考，跟上老師的分析思路，模仿老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難的，盡力記住一些重要的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)。嘴：在老師的指導(dǎo)下，主動(dòng)回答問(wèn)題或參加討論，要積極參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。手：就是在聽、看、想、說(shuō)的基礎(chǔ)上“提綱式”記課堂筆記。一般情況下要用90%的注意力集中聽講，只抽出10%的注意力進(jìn)行簡(jiǎn)要記錄。即一邊聽課，一邊敏捷地概括和記重點(diǎn)、記難點(diǎn)、記疑點(diǎn)、記思路、記技巧，著重記下老師講課中的歸納和總結(jié)，以及容易混淆的概念等。而課后課堂筆記要盡快整理，把課堂上漏記和記錯(cuò)的內(nèi)容補(bǔ)上去或糾正過(guò)來(lái)，并用概括的語(yǔ)言將本節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，使之成為自己提煉加工的系統(tǒng)復(fù)習(xí)材料。

二、寫作業(yè)做練習(xí)的方法

如果說(shuō)聽課側(cè)重于對(duì)知識(shí)的理解，那么寫作業(yè)做練習(xí)就是側(cè)重于對(duì)知識(shí)的消化和鞏固。為什么要做作業(yè)？一些同學(xué)缺乏正確的認(rèn)識(shí)！他們認(rèn)為這是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，其實(shí)寫作業(yè)做練習(xí)的意義在于：加深對(duì)知識(shí)的鞏固和理解、能檢查學(xué)習(xí)的效果、可以促進(jìn)技能的形成和智力發(fā)展。寫作業(yè)做練習(xí)、應(yīng)用是使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和能力的必要途徑。只有應(yīng)用知識(shí)，才能形成相應(yīng)的技能。另外，做作業(yè)還能提高分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。在做作業(yè)的過(guò)程中，要開動(dòng)腦筋，從而使智力得到了發(fā)展，長(zhǎng)此以往，能力就能夠得到提高。

寫作業(yè)做練習(xí)首先要先復(fù)習(xí)課本和課堂筆記，把所學(xué)知識(shí)理解，在腦海中形成一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，再做作業(yè)。然后要看清題中所講的化學(xué)過(guò)程，題設(shè)條件和要解決的問(wèn)題。這是解題的前提。接著要思索化學(xué)過(guò)程所涉及的化學(xué)概念，基本理論，計(jì)算公式等化學(xué)知識(shí)，化學(xué)原理。思考所給條件與所求問(wèn)題的關(guān)系，理清解題思路形成解題步驟。最后書寫要規(guī)范，化學(xué)用語(yǔ)要正確，回答符合題目要求。解題結(jié)束時(shí)，要注意反復(fù)檢查，以提高解題的正確率。最后做題后總結(jié)：題目涉及的知識(shí)點(diǎn)、解題的關(guān)鍵、規(guī)律和方法、做題過(guò)程中哪些是自己的弱點(diǎn)，注意克服思維定勢(shì)，從中悟出帶規(guī)律性的東西來(lái)，并促進(jìn)化學(xué)知識(shí)的正向遷移，縱向發(fā)展深度，橫向發(fā)展知識(shí)聯(lián)系。

當(dāng)然，還要學(xué)會(huì)建立錯(cuò)題檔案，把平時(shí)作業(yè)或考試中做錯(cuò)的題目積累匯集成錯(cuò)題本，并且經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，這樣有針對(duì)性并節(jié)省時(shí)間，可大大提高學(xué)習(xí)效率。

若平時(shí)做題時(shí)保證規(guī)范書寫，思路正確，表達(dá)嚴(yán)密，準(zhǔn)確無(wú)誤，久而久之，就會(huì)形成一個(gè)好習(xí)慣，考試時(shí)才能按照這個(gè)良好的習(xí)慣進(jìn)行。

三、復(fù)習(xí)方法

根據(jù)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律，學(xué)習(xí)的知識(shí)在學(xué)完后的第一、二、三天內(nèi)遺忘量最大，此后逐漸減少。由此可知掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的最好方法是及時(shí)復(fù)習(xí)，一定要把復(fù)習(xí)工作安排在遺忘之前。若是每天寫作業(yè)做練習(xí)前都用5～10分鐘復(fù)習(xí)，可以簡(jiǎn)單整理出知識(shí)綱要，形成了習(xí)慣就有能事半功倍。當(dāng)然復(fù)習(xí)也需要持久性，行之有效性。復(fù)習(xí)的方法很多，這里介紹兩種方法：知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建——思維導(dǎo)圖法和查缺補(bǔ)漏法。

1.知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建——思維導(dǎo)圖法。思維導(dǎo)圖是英國(guó)人東尼·布贊發(fā)明的一種思維工具，是人們將某一領(lǐng)域的知識(shí)元素按其內(nèi)在聯(lián)系建立起來(lái)的一種可視化語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)幫助學(xué)生整理化學(xué)知識(shí)，以某個(gè)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)為關(guān)鍵詞圍繞其向四周放射出許多分支，各分支又可以羅列更為細(xì)節(jié)的要點(diǎn)，將知識(shí)和思維過(guò)程進(jìn)行圖形化表征，使知識(shí)的獲取、存儲(chǔ)和提取更加便捷高效。這樣做可使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化，既能增強(qiáng)對(duì)知識(shí)理解的深廣度，又能培養(yǎng)了立體思維.減少遺忘，提高記憶效果和復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng)，要注意聯(lián)想，才會(huì)把知識(shí)學(xué)“活”的，知識(shí)也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。元素化合物和有機(jī)物知識(shí)就比較適合這種復(fù)習(xí)方法。

2.查缺補(bǔ)漏法。接近考試的前一至兩周，在各考試科目復(fù)習(xí)的連續(xù)“轟炸”下，身心比較疲憊。若此時(shí)再進(jìn)行大規(guī)模試題訓(xùn)練，復(fù)習(xí)效果適得其反。若將整個(gè)學(xué)期所做過(guò)的所有化學(xué)試卷訂成一本，進(jìn)行錯(cuò)題翻閱，查看卷面訂正過(guò)程。這種復(fù)習(xí)做過(guò)的試題的方法將更有效幫助學(xué)生知道自己還有哪些不足，哪些知識(shí)盲點(diǎn)，所謂查缺補(bǔ)漏。正所謂自己的錯(cuò)漏自己發(fā)現(xiàn)和總結(jié)才能更好的完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)于知識(shí)不僅要懂得是什么，而且要懂為什么，復(fù)習(xí)才真正有效果。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要針對(duì)知識(shí)、技能上存在的問(wèn)題，對(duì)凌亂分散的知識(shí)進(jìn)行再歸納和整理歸入系統(tǒng)知識(shí)，使自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)更加牢固和密切。

四、考試的方法

化學(xué)考試是檢測(cè)學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)和能力的一種方式，可以分為筆試和實(shí)驗(yàn)操作考試。

在做好充分復(fù)習(xí)的前提下想考好筆試，需要遵循一定的規(guī)律進(jìn)行考試。當(dāng)收到答題卡和試卷時(shí)，現(xiàn)將自己的姓名學(xué)號(hào)及準(zhǔn)考證號(hào)等個(gè)人信息填寫在試卷規(guī)定的地方，切不可忽略這個(gè)首要環(huán)節(jié)。接著就是用最快的速度（至少3分鐘左右）將全卷通讀通看一遍，了解試題結(jié)構(gòu)，熟知考試考點(diǎn)，按題號(hào)做，先從自己擅長(zhǎng)的題認(rèn)真解答，不會(huì)或花了3分鐘都沒有解題思路的題目先圈起來(lái)，往后做完會(huì)做的題目后再返回做前面圈出的題目。最后，考試結(jié)束前請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)試卷的問(wèn)題和答題卡的答案是否一致，不輕易改動(dòng)自己已經(jīng)寫出的答案。

對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作考試，在考試前要清楚必考實(shí)驗(yàn)有哪些。在自己的腦海中想放電影一樣把每個(gè)必考實(shí)驗(yàn)過(guò)程回憶一遍。然后信心滿滿進(jìn)入實(shí)驗(yàn)考場(chǎng)，抽出要考的實(shí)驗(yàn)，沉著冷靜地想好一個(gè)步驟做一個(gè)步驟的實(shí)驗(yàn)操作。以后不要忘記洗滌好實(shí)驗(yàn)儀器并要求擺放整齊。

“工欲善其事必先利其器”，好的學(xué)習(xí)方法就是學(xué)好高中化學(xué)的“利器”。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，如果掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)，也就具備了獲取知識(shí)的能力，將讓大家終身受益。