卿山友 劉建設(shè) 蘇峰

摘要：安全不牢，地動(dòng)山搖！一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開安全。班組是企業(yè)的最小單元，是企業(yè)的基石，因此，班組的安全關(guān)系企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展。要搞好班組建設(shè)必須堅(jiān)持“以人為本、預(yù)防為主、全員參與、持續(xù)改進(jìn)”的方針，立足現(xiàn)場(chǎng)管安全，積極開展各項(xiàng)安全生產(chǎn)活動(dòng)，牢固樹立“人的生命健康為第一”的安全理念，以違章、隱患整治為突破口，績(jī)效考核為手段，全面落實(shí)安全責(zé)任制，才能有效打牢班組安全管理工作的根基。

關(guān)鍵詞：班組；安全；建設(shè)

安全是一個(gè)老生常談的話題，安全之所以天天講、時(shí)時(shí)講，就是因?yàn)榘踩a(chǎn)是企業(yè)的頭等大事，是企業(yè)的生存之本，這就要求建設(shè)優(yōu)秀的班組團(tuán)隊(duì)，嚴(yán)把生產(chǎn)過程中的每一道安全關(guān)口。

一、開展安全經(jīng)驗(yàn)分享，提高班組安全意識(shí)

每日進(jìn)行安全經(jīng)驗(yàn)分享，學(xué)習(xí)事故案例，汲取事故教訓(xùn)，交流好的安全經(jīng)驗(yàn)，讓員工學(xué)會(huì)識(shí)別工作存在的安全風(fēng)險(xiǎn)，制定有效削減措施，防患于未然。班組安全經(jīng)驗(yàn)分享成常態(tài)化，形式不拘一格，可通過講解事故事件案列，也可觀看安全環(huán)保事故案例視頻，立體式的宣貫方式，使安全經(jīng)驗(yàn)分享在班組員工中萌芽生根，從而提高班組安全意識(shí)。

二、狠抓安全基礎(chǔ)建設(shè)，培育班組安全文化

安全工作利于心在于行。抓好班組安全基礎(chǔ)建設(shè)，充分發(fā)揮班組能動(dòng)性，全員參與，安全意識(shí)成為班組生產(chǎn)生活習(xí)慣。要設(shè)定班組的安全目標(biāo)，制定當(dāng)月的安全活動(dòng)計(jì)劃，月度進(jìn)行安全評(píng)價(jià)分析。建立健全班組各種安全規(guī)章制度、嚴(yán)格用制度規(guī)范班組成員行為入手，以崗位作業(yè)指導(dǎo)書為主線，建立以崗位安全責(zé)任制為主體的安全管理制度，規(guī)范、細(xì)化安全操作規(guī)程。開展危險(xiǎn)源辨識(shí)，形成危險(xiǎn)源清單。班組人員必須掌握危險(xiǎn)源及風(fēng)險(xiǎn)控制措施；制定考核標(biāo)準(zhǔn)，定期開展安全考核。

三、強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)，提高班組安全素養(yǎng)

班組的安全教育主要以安全思想教育、安全生產(chǎn)知識(shí)教育、安全技能教育和培訓(xùn)、安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)建議、事故案例教育等為主，培訓(xùn)學(xué)習(xí)常態(tài)化。為了強(qiáng)化培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)用性，嚴(yán)格審核培訓(xùn)計(jì)劃，統(tǒng)一準(zhǔn)備培訓(xùn)課件，明確培訓(xùn)內(nèi)容、授課人員，內(nèi)容涉及技術(shù)、安全、設(shè)備，采取提問、考試、操作等方式檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。嚴(yán)格按照制度要求抓好集中性教育培訓(xùn)，做到培訓(xùn)有計(jì)劃、有課件、有記錄、有考核。必須要驗(yàn)證培訓(xùn)效果，看員工是否掌握了培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)內(nèi)容“入腦入心”。

四、開展班組安全活動(dòng)，提高安全工作積極性

在安全管理中每月開展一次安全專項(xiàng)整治大排查活動(dòng)，如每月分別進(jìn)行開展一次吊索具、吊裝、井控、防火防爆、安全用電、安全防護(hù)設(shè)施等專項(xiàng)整治活動(dòng)，“防起重傷害、防觸電、防雷擊、防汛防地質(zhì)災(zāi)害”、“防觸電事故、防環(huán)境污染事件、”“吊裝作業(yè)”等專項(xiàng)整治工作，提高職工安全操作技能。針對(duì)新增員工較多，安全操作技能不足的情況，及時(shí)組織制定并實(shí)施“技術(shù)大培訓(xùn)、崗位大練兵、技能大比武”活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展有力的提升了員工整體綜合素質(zhì)。在安全生產(chǎn)月期間，通過一系列活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)了廣大職工參與安全管理的積極性。

五、提升班組標(biāo)準(zhǔn)化，打造班組優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化。首先，明確組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)，安全生產(chǎn)投入，教育培訓(xùn)，隱患排查和治理，重大危險(xiǎn)監(jiān)控，職業(yè)健康，應(yīng)急救援，事故報(bào)告、調(diào)查和處理等方面的內(nèi)容。其次，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化管理，嚴(yán)格落實(shí)安全規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)管理的標(biāo)準(zhǔn)化擺放、標(biāo)準(zhǔn)化安裝、目視化管理。再次，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管理和過程控制，注重績(jī)效管理和持續(xù)改進(jìn)，理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合，有效提高班組安全生產(chǎn)水平，從而推動(dòng)企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的根本好轉(zhuǎn)。最后，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)化操作，提升員工安全技能，以操作規(guī)程為核心，全面規(guī)范作業(yè)行為，杜絕自選動(dòng)作，充分利用崗位檢查表來(lái)排查生產(chǎn)中的隱患。隨著施工工藝的變化安全管理的方式、方法也在發(fā)生改變，通過風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、措施保障，才能有效的實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)。班組管理由以前簡(jiǎn)單、粗狂逐步向精細(xì)、高效的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)邁進(jìn)。

六、強(qiáng)化班組作風(fēng)建設(shè)，努力提高班組執(zhí)行力

如果班組的執(zhí)行力不強(qiáng)，再好的安全工作規(guī)章制度在班組都難以實(shí)現(xiàn)。執(zhí)行力對(duì)公司的發(fā)展和員工個(gè)人成長(zhǎng)都非常重要。一句話概括即為：個(gè)人執(zhí)行力決定個(gè)人的成敗，班組的執(zhí)行力決定班組的現(xiàn)場(chǎng)安全管理水平高低。執(zhí)行力的定義很簡(jiǎn)單，就是按質(zhì)按量按標(biāo)準(zhǔn)、不折不扣的完成工作任務(wù)。認(rèn)識(shí)到位，是我們提升執(zhí)行力的原動(dòng)力，只有把思想切實(shí)統(tǒng)一到上級(jí)的決策高度上來(lái)，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項(xiàng)指令，執(zhí)行力的提升需要我們改變心態(tài)，形成習(xí)慣，把等待被動(dòng)的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的心態(tài)，面對(duì)任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽园l(fā)自覺的行動(dòng)。所以班組的執(zhí)行力是衡量一個(gè)班組的各項(xiàng)安全工作的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，班組必須不折不扣的執(zhí)行各項(xiàng)安全管理規(guī)定。

七、運(yùn)行績(jī)效考核，助推班組管理上臺(tái)階

為提升績(jī)效管理水平，激勵(lì)班組綜合管理素質(zhì)提升，制定行效考核管理辦法。使班組成員得到激勵(lì)，從而在整個(gè)班組內(nèi)部形成了一種新的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。從崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、管理制度、綜治維穩(wěn)、勞動(dòng)紀(jì)律、基礎(chǔ)資料、檢查考核等方面，規(guī)范日?？?jī)效考核的內(nèi)容，正面引導(dǎo)，鼓勵(lì)職工自覺參與安全管理，查糾不安全狀態(tài)和不安全行為，升級(jí)安全管控。

班組安全建設(shè)工作是企業(yè)班組安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是企業(yè)安全生產(chǎn)能否實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全的關(guān)鍵所在。班組只有堅(jiān)持“抓關(guān)鍵、抓反復(fù)、抓落實(shí)”的工作方法，突出階段性工作重點(diǎn)，堅(jiān)決消除工作中存在的不安全隱患，營(yíng)造一個(gè)和諧、安全的生產(chǎn)環(huán)境，通過總結(jié)安全工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行激勵(lì)和推廣，讓大家都自覺參與到安全管理中來(lái)，自覺落實(shí)管理責(zé)任，逐漸提高班組員工安全管理能力、安全意識(shí)、安全技能，使安全生產(chǎn)成為一種自覺行為，才能夯實(shí)班組安全基礎(chǔ)建設(shè)，逐步形成班組安全文化乃至企業(yè)安全文化，使企業(yè)生產(chǎn)在安全高效的良性狀態(tài)下運(yùn)行。

作者簡(jiǎn)介：卿山友（1976），男。