林海山

一、確定好工作總體思路、工作目標(biāo)和必須要處理好4個問題

（一）工作總體思路

第一輪復(fù)習(xí)：通過講、練、測夯實知識和能力基礎(chǔ)

第二輪復(fù)習(xí)：重點突破題型和方法

第三輪復(fù)習(xí)：提升解題能力和查漏補(bǔ)缺

（二）工作目標(biāo)

1.在每次的模擬考試中學(xué)校物理科成績能排在全市第一，且較為領(lǐng)先

2.高考中學(xué)校物理科平均分能排在全區(qū)前八名

（三）必須處理好的4個問題

1.如何處理好實驗班與普通班之間的教與學(xué)、練與測

首先三個實驗班應(yīng)該安排三個不同老師上課和指導(dǎo)，保持適度的競爭狀態(tài)將有助于學(xué)生和老師的進(jìn)步，三個老師的協(xié)作與交流將有利于整體教學(xué)水平的提高。其次三個實驗班的教輔資料和教學(xué)進(jìn)度應(yīng)該和普通班不一樣，實驗班的學(xué)生手中總要比普通班多一套資料，有利于學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生構(gòu)建更完善的知識結(jié)構(gòu)；教學(xué)進(jìn)度上實驗班應(yīng)該比普通班至少快一個月的時間，這樣在高考前才有足夠的時間去突破難點。最后，是測試的試卷和安排應(yīng)該和普通班不一樣，實驗班的測試卷著眼點更多的是解題的技巧和方法，而普通班的測試卷著眼點更多的是基本知識和技能，把普通班的測試卷發(fā)給實驗班的學(xué)生作為課后作業(yè)去完成，以幫助能力相對較弱的學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。

2.如何科學(xué)地分配三輪復(fù)習(xí)的時間

3.如何把握測試卷的來源，使得試卷既切合實際又能符合高考方向

第一輪復(fù)習(xí)是高考備考中最重要的一個環(huán)節(jié)，是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和能力的不可缺少的階段，我們的學(xué)科測試卷應(yīng)該由備課組根據(jù)進(jìn)度、學(xué)情和《考試大綱》要求統(tǒng)一編寫，而后階段除了專項訓(xùn)練外應(yīng)該選用知名出版社或知名團(tuán)隊編寫的測試卷，幫助老師和學(xué)生對高考方向有更好的認(rèn)識和把握。

4.如何有效地進(jìn)行高考方向的研究

首先外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)是必不可少的，學(xué)到的知識也需要及時總結(jié)。其次是參加貴港市教科所組織的歷次模擬考試質(zhì)量分析會，在分析會的后階段都會安排有貴港市備考中心組成員發(fā)言，他們會就某個備考專題做一個研究成果展示，這些確實開闊了我們的視野，讓我們認(rèn)識到自己的不足，越來越明確備考思路。最后就是研究近些年的全國和各地的高考題，取長補(bǔ)短，特別是大膽選取一些經(jīng)典題型放到測試卷中去，磨煉學(xué)生的能力?？梢哉f2018屆老師在高考研究方面工作是做得很足的，大家的收獲是很大的，以至于在高考前我們很多老師都對2018年的高考方向和題型做出大膽的預(yù)測。

第一輪復(fù)習(xí)方案和反思

1.時間安排及復(fù)習(xí)內(nèi)容

（1）5月1日-5月31日：第一章《運(yùn)動的描述 勻變速直線運(yùn)動的研究》

（2）6月1日-6月30日：第二章《相互作用》和第三章《牛頓運(yùn)動定律》第一、二節(jié)

（3）7月份補(bǔ)課期間：第三章《牛頓運(yùn)動定律》的后半部分和第四章《曲線運(yùn)動 萬有引力與航天》

（4）9月1日-9月30日：第五章《機(jī)械能及其守恒定律》和第六章《碰撞與動量守恒》

（5）10月1日-10月31日：第七章《靜電場》和第八章《恒定電流》

（6）11月1日-11月30日：第九章《磁場》、第十章《電磁感應(yīng)》和第十一章《交變電流 傳感器》

（7）12月1日-12月31日：第十二章《近代物理》和第十四章《機(jī)械振動與機(jī)械波 光 電磁波與相對論》

2.測試：午測和理綜選擇題測試

3.達(dá)到復(fù)習(xí)目標(biāo)的手段：要求學(xué)生完成午測卷的非選擇題和課后達(dá)標(biāo)檢測

反思：

（一）發(fā)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度跟不上計劃，原因在于部分老師在處理教學(xué)過程中猶豫不前，時間緊迫感不夠。我們有部分老師就做得很好，進(jìn)度甚至比計劃還要快，可見備考過程對老師的個人能力要求是很高的，也啟發(fā)我們在以后的工作中要注意提升自己的能力。

（二）發(fā)現(xiàn)測試時間不完整，午測是30分鐘的小測，但其他時間也是40分鐘，只能安排小測，如果有一個小時的學(xué)科測試相信效果會更好。

（三）實驗班的理綜測試安排和普通班一樣，沒有能跟得上學(xué)生的發(fā)展水平要求，使得尖子生在理科綜合成績方面沒有能及時冒出來。

第二輪復(fù)習(xí)方案和反思

1.時間安排：第六學(xué)期開學(xué)至2018年4月15日

2.上課參考資料為《優(yōu)化探究》，內(nèi)含八個專題。

3.課后練習(xí)

（1）配套的《專題強(qiáng)化訓(xùn)練》，內(nèi)含八個專題的針對訓(xùn)練。

（2）配套的《特色專項訓(xùn)練》，內(nèi)含16個高考熱點。

（3）實驗班多使用一本練習(xí)《考前60天必刷卷》。

4.備課組統(tǒng)一編寫午測試卷：選用2010-2017年地方高考卷的選擇題，主要來自北京、上海、四川、福建、安徽、廣東、重慶、江蘇、浙江等。

5.每周安排一個小時的學(xué)科測試：使用《考前60天必刷卷》第六部分——2018高考仿真訓(xùn)練與精準(zhǔn)預(yù)測共8份

反思：

（一）使用的部分學(xué)科測試卷偏難，很多普通班的學(xué)生完成不了，大大打擊了學(xué)習(xí)的積極性，沒有達(dá)到目的，老師在評講過程中花去了過多的時間，影響了進(jìn)度。

（二）大部分班級沒有完成《實驗技能與創(chuàng)新》的復(fù)習(xí)，甚至有些班級只完成《電路與電磁感應(yīng)》專題的一部分，在二輪復(fù)習(xí)方法上沒有把握好教學(xué)重點，使得部分班級在模擬考試中成績相對落后。

（三）實驗班的教學(xué)進(jìn)度比普通班的進(jìn)度只快一兩個星期，但學(xué)習(xí)任務(wù)是比較重的，成績也沒有突顯出來。

第三輪復(fù)習(xí)方案及反思

1.5月1日-5月20日：學(xué)科開始停課，主要通過限時訓(xùn)練、統(tǒng)一考試、高效評講和課后輔導(dǎo)來實現(xiàn)提能增分和查漏補(bǔ)缺的目標(biāo)。

2.5月21日至高考：老師指導(dǎo)學(xué)生回歸課本、回歸基本知識和原理，提出較為科學(xué)地復(fù)習(xí)建議，下班輔導(dǎo)，及時幫助學(xué)生解決遇到的問題，鼓勵好學(xué)生。

反思：

（一）這個階段是學(xué)生提升解題能力和查漏補(bǔ)缺的重要階段，應(yīng)給學(xué)生足夠的時間去訓(xùn)練、思考和總結(jié)，老師盡量不講但要做足夠的輔導(dǎo)。

（二）這個階段檢查學(xué)生的練習(xí)卷和專項訓(xùn)練卷方面做得不夠細(xì)致，發(fā)回給學(xué)生和評講也不夠及時，對學(xué)生的激勵也做得不夠好。

一屆高考的成功不僅僅需要一年的努力，而是需要三年甚至更長時間的奮斗；輝煌成績的取得絕不是一位老師勤奮工作就能實現(xiàn)，而是需要一個備課組甚至整個學(xué)科組老師一起出力方可鑄就。在高考備考中，從方案制定到執(zhí)行，從工作落實到調(diào)整，都需要老師們?nèi)翰呷毫Γ瑓f(xié)同推進(jìn)。