一道試題的多種解法探究
2018-10-21 11:37:59王克德
學(xué)校教育研究 2018年23期
王克德
一、一道試題的多種解法探究
《西鄉(xiāng)縣2018年小學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)評價》第6題
二、解題啟示
應(yīng)用題變化多樣，通過這個解題事例說明了，對應(yīng)用題進行橫向、縱行比較分析，可運用多種不同的方法進行解答。從題目中呈現(xiàn)的數(shù)量概念出發(fā)，能找到等量關(guān)系，用方程解法，有分數(shù)，用分數(shù)解法，分數(shù)可轉(zhuǎn)化比例或倍比關(guān)系，用比例解法或倍比解法，有整數(shù)，畫示意圖，用整數(shù)解法，列表嘗試也是一種方法?；靖拍钆c基本方法是解決復(fù)雜問題的“脊梁”，教學(xué)中，應(yīng)當重視基本概念與基本方法的延伸與發(fā)展，做到融會貫通，舉一反三。
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