朱云梅

一、創(chuàng)辦百花齊放的社團

近年來在校團委的牽頭組織下，我校各學科都相繼成立了學生社團，名稱五花八門，內(nèi)容豐富多彩，回憶社團招新的那一天場面異?；鸨瑢W生熱情高漲。然而在謀求社團百花齊放的同時，我們也要著力打造那些精品型社團，以期實現(xiàn)我校素質(zhì)教育的飛躍。

二、開展各具特色的活動

（一）充分認識社團的性質(zhì)

學生社團多種多樣，那么各個社團應該朝著什么樣的方向發(fā)展呢？這就需要我們認清自己的社團是什么性質(zhì)的社團。

第一類：“藝體型”，如由我校音樂老師當輔導員的“音樂合唱社團”“舞蹈社團”；體育老師當輔導員的“足球社團、籃球社團”“乒乓球社團”“田徑類社團”；書法老師當輔導員的“書法社團”； 美術(shù)老師當輔導員的“美術(shù)社團”等等，這些社團最為學生喜聞樂見，參加的人數(shù)也最多。

第二類：“創(chuàng)造型”，以學生從事學科競賽、小創(chuàng)造、小制作為特征，以培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維為目的，如勞技老師當輔導員的“手工制作社團”、 信息老師當輔導員的“電腦愛好者社團”等。

第三類：“服務(wù)型”社團，校團委組織學生參加公益性服務(wù)活動，奉獻愛心，如愛心社團、環(huán)保小衛(wèi)士社團等。

第四類：“學習型”，以學習文化知識為主要內(nèi)容，如英語老師當輔導員的“英語口語交際社團”；語文老師當輔導員的“校園文學社團”和“校園之聲播音社團”等。

只有明白了自己的社團性質(zhì)，才能有效開展社團活動，使本社團的特色與優(yōu)勢凸顯。

（二）著力塑造社團特色

通過對藝體型、創(chuàng)造型、服務(wù)型、學習型社團活動的研究，我得出優(yōu)秀社團活動的以下特點：

1.專業(yè)性

專業(yè)的老師指導，從事某專業(yè)性較強的活動，活動過程中有專業(yè)性的指導，活動過后獲得某方面的專業(yè)性技能，相比其他社團，我們的學生在這一方面就具有優(yōu)勢。我校“手工社團”在校園文化藝術(shù)節(jié)中奪魁就可見較為專業(yè)。比如我校的“書法社團”可以教會學生提高書寫能力，在書寫方面比其他學生更規(guī)范、工整，這樣的社團活動就有意義，這樣的社團才更專業(yè)。音樂、舞蹈社團在“普洱中學歷屆校園文化藝術(shù)節(jié)”中載譽甚多，也充分地體現(xiàn)了學生的專業(yè)性技能。

2.實用性

社團的活動不能大而空，應該是小而細的，要突出實用性，要讓學生覺得，我在社團里能學到對我有用的知識和技能。比如，計算機的社團可以開展一些課程培訓，讓本社團成員對電腦、軟件駕輕就熟。籃球社團的學生籃球就是要比別人打得好?？梢姡绾斡糜行У臅r間提高實用性，就需要我們指導老師用心去組織、準備一次社團活動。

3.趣味性

一個社團能夠長久的吸引學生，最大的魅力要有趣味性了。只有孩子們覺得社團的每一次活動都很有趣，可以在快樂中學習到知識，才會樂此不疲的參與進來，這才是社團興旺的法寶。如何把趣味性與以上其他特點完美結(jié)合，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

三、要立足長遠、查找癥結(jié)求發(fā)展

1.長遠規(guī)劃

長遠的概念可以是3年、2年、1年，也可以是1學期。這段時間里，我們的社團有什么目標要實現(xiàn)，有什么技能要交給學生。我們就設(shè)計一條主線，形成一套體系。在每個學期，圍繞這條主線、體系，去設(shè)計、開展活動。既要有每學期的大型活動，又要有每月的常規(guī)活動，二者互補互促，相得益彰。

2.學生社團存在的問題及努力的方向

存在的問題：①整體上指導教師配備力量不足；②社團建設(shè)的時間、經(jīng)費、場地、設(shè)備還不能得到保障；③學生在社團建設(shè)中存在的問題。如；針對不恰當?shù)纳鐖F生活會造成學習成績下降， 睡眠和飲食不規(guī)律等問題， 學校應把握好社團組織與課堂學習的關(guān)系， 社團活動只能是課堂教學的輔助， 絕不可以主次顛倒。

努力的方向：①要建立學生社團活動建設(shè)的相關(guān)制度體系。要在學校形成更加規(guī)范、成熟的社團組織管理、活動開展和考核評價辦法并納入學校教育的整個體系來建設(shè)。②要通過一系列獎勵政策，充分調(diào)動指導教師和學生干部的積極性。③指導幫助學生學會處理協(xié)調(diào)學習與社團活動的關(guān)系。因為學生的時間和精力是有限的， 必須有選擇地參與社團活動。教師要指導學生切實了解每個社團的宗旨和內(nèi)容及參加活動的意義，找到適合自己的團體，最終要讓學生明白參加社團活動會讓自己受益匪淺！

四、加強學校社團建設(shè)的意義

1.學校社團建設(shè)，符合國家教育方針和政策

《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》（教發(fā)[2012]9號）指出：組織好全國大中小學生運動會、藝術(shù)展演活動和高雅藝術(shù)進校園活動。組織實施體育藝術(shù)“2+1”項目，使中小學生在校學習期間至少學會兩項體育技能和一項藝術(shù)特長。

2.學校社團建設(shè)，有利于學生全面發(fā)展

學生社團是素質(zhì)教育的有效載體，是課堂教育的延伸，是學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要陣地，學生社團文化是校園文化的重要組成部分，社團建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。學生社團能極大地滿足學生的個性發(fā)展，有利于學生開闊視野、增長知識、培養(yǎng)能力、陶冶情操。學生社團具有的實踐和教育功能，為學生綜合素質(zhì)的提高提供了廣闊舞臺。

3.學校社團建設(shè)，是特色學校建設(shè)的有力措施

社團活動打破了學校單一、封閉的課程結(jié)構(gòu)，使教師的教育觀念獲得了根本性轉(zhuǎn)變，教學效果更為顯著。學生在社團活動中充分展示自己的才能，發(fā)現(xiàn)學習之美，體驗美，增強審美情趣，感受初中校園生活的快樂，提高了審美的鑒賞力和思維的創(chuàng)造力。

我校自創(chuàng)辦社團建設(shè)以來，多次被評為縣級優(yōu)秀社團。社團學員在市、縣書法、繪畫、演講比賽中多次獲獎。受到了社會的好評，家長的贊譽。

從中我們不難發(fā)現(xiàn)，好的社團活動發(fā)展了學生的特長，張揚了學生的個性；實現(xiàn)了學生的自我教育；激發(fā)了學生強烈的求知欲。學校社團的發(fā)展不僅留住了學生而且成為了向外宣傳學校的有力名片。由此可見，學校社團是我們學校追求素質(zhì)教育的沃土和舞臺。打造精品社團，有利于學生多方面能力的培養(yǎng)，有利于形成學校的辦學特色。在這里，我們還有很多工作要做……