李金清

高分技巧之一：工整的書寫、潔凈的卷面

傳統(tǒng)的語文教育是十分重視書寫的，一手好字就是你作文高分的敲門磚。但近年來手機、電腦的普及，中國人漢字書寫的整體水平顯著下降，在高考作文中，甚至出現(xiàn)字跡不清、書寫潦草的“疑難卷”，讓閱卷老師難以辨認。

閱卷老師在看到這樣的試卷時，可能在潛意識中產(chǎn)生疑問：這樣的學(xué)生，他的語文素養(yǎng)是否存在問題？由于第一印象不好，即便你的文章內(nèi)容再好，他也可能不愿細讀，更不愿研讀，作文分數(shù)肯定會收影響。實行作文網(wǎng)上閱卷后，考生的作文要經(jīng)過掃描程序，如果文面不整潔，字跡不工整，肯定會影響掃描效果。因此，我們必須練就一手漂亮的字，讓閱卷老師產(chǎn)生對你作文產(chǎn)生閱讀興趣，在愉悅的欣賞中給你高分。

高分技巧之二： 鮮亮的標題，內(nèi)涵豐富又鏗鏘

“題好一半文”，標題，是一篇文章的靈魂，一個好的題目會起到畫龍點睛的作用。因此，我們必須重視擬好文章的標題。

標題擬寫的技巧很多，常用的有以下幾種：

1.引用化用法

指的是引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種標題往往溫文典雅，言簡意賅，使人回味無窮。

2.妙用修辭法

是指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，使題目生動、鮮明、美妙、貼切。

3.巧用算式法

這是巧妙運用數(shù)字或者運用數(shù)字構(gòu)成數(shù)理化算式的形式來設(shè)計作文題目。這種標題往往能夠準確概括出文章的內(nèi)容，簡練精當，并且形式新穎，能激發(fā)讀者的好奇心，給人以啟示。

4.設(shè)置懸念法

在擬題上設(shè)置一個誘人的懸念，或表明一個異乎尋常的結(jié)局，從而緊緊抓住讀者的心，激發(fā)讀者興趣，引導(dǎo)讀者追尋。

5.物象點染法

就是選取生活中震撼過自己心靈的物象，并從聲音、色彩、形態(tài)、情感等方面進行點化，以色彩鮮明、情味濃郁、動感強烈，富有視覺沖擊力的物象作為標題。

6.巧用詞語法

擬題時可以充分利用相似詞語的顛倒、諧音、形近等產(chǎn)生的獨特魅力使標題靚麗起來，以激發(fā)閱讀興趣。

高分技巧之三：精彩的開頭，恰似鳳冠明珠

“開頭如撞鐘”，高考作文一開頭就要求做到“點題要明”，也就是在開頭要能吸引人，要迅速表明文章的觀點；最忌諱開頭繞圈子，不著邊際，空發(fā)議論，下筆千言，離題萬里，盤旋大半天，還說不到正題上來。

高考好文章開頭的一般技巧有：

1.開門見山法

開頭就點題，說明文章的主旨要義，讓閱卷老師一目了然，省去在密密麻麻的文字中挑選關(guān)鍵句的麻煩，干凈利索，毫無拖泥帶水。如前文《站在老家的門口》《這樣的會風(fēng)好》等。

2.環(huán)境烘托法

開頭適當進行環(huán)境描寫，以展現(xiàn)人物活動的場景，烘托人物形象，這樣的開頭最見寫作功底。如前面趙麗宏的記敘散文《雨中》。

3.人物介紹法

以寫人為主的記敘文體，在開頭可以對人物進行三言兩語的勾勒，讓讀者對人物有一個初步的了解。如前文《擺渡手》《科長與教授》。

4.巧用排比法

排比是高考作文中為語言增光添彩的有力武器，它能給人一種氣壯山河的氣勢。把排比用在文章的開頭，更會強化這種效果。如前文《他們》。

5.材料引述法

在文章的開頭引述材料，主要作用在于引出觀點，這種方法在議論文中應(yīng)用普遍。如前文《駑馬十駕，功在不舍》《執(zhí)子與通子》。

高分技巧之四：響亮的結(jié)尾，結(jié)實有力

古人比喻文章的結(jié)尾為“豹尾”，也就是文章的結(jié)尾要像豹子尾巴那樣有力、剛健。

高考作文常用的結(jié)尾方法有：

1.斬截法

主體結(jié)構(gòu)說完就完，斬釘截鐵，戛然而止，沒有多余拖沓的廢話，沒有過多不必要的修飾或補充，能給讀者以主體鮮明的印象。

2.呼應(yīng)法

通過對文章的題目或開頭進行回顧或照應(yīng)，是使文章結(jié)尾生動、富有意蘊、首尾圓和的一種結(jié)尾方法。

3.卒章顯志法

對一篇文章的中心思想、主要內(nèi)容進行清晰明朗的總結(jié)，甚至是畫龍點睛，卒章顯志。恰當?shù)目偨Y(jié)和歸納往往會使文章增色。

4.引申法

利用結(jié)尾引申出一層新的意思，略加交代，或由個別而到一般，由此及彼，引人深思，回味無窮。

高分技巧之五：選用新鮮典型的材料，“人無我有，人有我優(yōu)”

高考作文發(fā)展到今天，創(chuàng)新已經(jīng)越來越難，已經(jīng)逐步從形式上的創(chuàng)新發(fā)展到更加重視內(nèi)容上的新穎，因此如何讓作文材料新鮮、新穎而更加吸引閱讀者，顯得十分關(guān)鍵。

材料新鮮最好的辦法是從教材中挖掘。語文教材中的材料不僅典型，而且豐富多樣，可以運用在不同的主題上，同一個材料還可以從不同的角度挖掘運用，這些材料千百年來為人們所熟知，容易喚起閱卷老師的共鳴，因此，我們提倡考生在寫作材料匱乏的情況下，盡量多從教材中選用材料。

材料新鮮另一個重要的辦法是積累新鮮素材。同樣主題的材料，別人常用的素材我就不用了，我用別人不常用的材料，讓人產(chǎn)生耳目一新之感，因此在平時積累素材時，就要特別重視對新材料的積累。

高分技巧之六：錘煉語言，打造亮點

高考作文是“一篇文章見語文”，也就是從一篇作文要看到你的語文修養(yǎng)，看到你的寫作水平，因此高考作文就是要展示你的最好的寫作才能，就是要炫耀你全部的語文功底和最佳的應(yīng)試狀態(tài)。我們要展示，就必須有亮點來吸引閱卷老師，讓他能為你的作文擊節(jié)贊賞。錘煉語言正是打造作文亮點的有效辦法。

寫幾個富有思辨的句子。作文有幾個富有思辨的、具有強烈的思想刺激力的句子，不僅可以吸引閱卷老師的眼球，而且可以打破平鋪直敘的單調(diào)，增加文章的思想含量。如上海卷唯一滿分作文《他們》，文章“蘊含的情感力量、人文精神乃至一種可貴的社會責(zé)任感”，深深地感動著閱卷者，感動著全社會所有的人們。

用幾種有特色的修辭。錘煉高考作文語言，使用修辭是可行的辦法，比喻能增強文章的形象性和生動性，擬人可以讓文章具有親切感，排比可以讓文章有氣勢，引用能讓文章更厚重和更豐富。當然，修辭手法的選用，要做到“精”而不要多而雜，“精”則生輝，“多”則雜亂花哨，適得其反。一般而言，同一篇文章中，有三種修辭法足夠了。