張雪姣

摘要：近年來，廣播電視媒體中直播節(jié)目的數(shù)量越來越多，與此同時(shí)，直播中一些不可預(yù)見性因素時(shí)有發(fā)生。對一次突發(fā)狀況的應(yīng)急處理可以讓節(jié)目化險(xiǎn)為夷，甚至錦上添花，這些都得益于在節(jié)目中起關(guān)鍵作用的主持人具有較高的應(yīng)變能力。本文從主持人的角度出發(fā)，對突發(fā)狀況下主持人應(yīng)該具備的應(yīng)變能力進(jìn)行研究，給出了主持人應(yīng)變能力培養(yǎng)的一些方法。

關(guān)鍵詞：主持人;突發(fā)狀況;應(yīng)變能力

隨著新媒體時(shí)代的到來，大眾傳媒業(yè)迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的直播和事前制作的錄播節(jié)目已經(jīng)不能滿足受眾對節(jié)目的期望與訴求，能充分體現(xiàn)廣播電視媒介傳播方式的直播節(jié)目逐漸獲得受眾偏愛。直播節(jié)目以其快捷性、真實(shí)性、生動性得到認(rèn)可的同時(shí)，也不可避免地會遇到一些突發(fā)狀況。有時(shí)，在節(jié)目中起關(guān)鍵作用的主持人可以讓節(jié)目化險(xiǎn)為夷，甚至錦上添花。可見，主持人具有較高的臨場應(yīng)變能力，面對突發(fā)狀況臨危不亂、妥善解決，是直播節(jié)目取得成功的關(guān)鍵。良好的應(yīng)變能力，是每一位主持人必備的職業(yè)能力。

《我是歌手》第三季總決賽汪涵的救場不僅給觀眾留下深刻印象，也讓汪涵一度成為主持界的標(biāo)桿之一;2018湖南衛(wèi)視小年夜晚會杜海濤直播口誤，梁田、何炅的機(jī)智救場獲得片片贊許聲。直播時(shí)，不可預(yù)見性因素時(shí)有發(fā)生，主持人必須保持精神高度集中，具備隨時(shí)應(yīng)對突發(fā)狀況的能力，不沉默不語、不信口開河，用良好的語言功底將一次短暫頭腦風(fēng)暴的結(jié)果進(jìn)行言語組織，加之流利的語言應(yīng)變救場。這看似簡單的一次主持經(jīng)歷，往往不是主持人個體的一次剎那間的思維碰撞，而是長時(shí)間的積累和鍛煉。具體來說，主持人的應(yīng)變能力培養(yǎng)應(yīng)從以下五方面著手。

一、正確的輿論導(dǎo)向

直播節(jié)目主持人必須堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，保持較高的政治理論水平和政治敏感度。直播中難免遇到政治性和政策性話題，這就要求主持人要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要對黨和政府新近出臺的政策、方針、制度等有一個較為深入的了解和切身的感受。只有這樣，才能正確把握節(jié)目的主要內(nèi)容、選題的適合程度和嘉賓的選擇方向，這樣才能在攝像機(jī)前保證不出政策性的差錯。特別是當(dāng)面對突發(fā)狀況時(shí)，就更是對主持人政治素養(yǎng)的一種即時(shí)檢驗(yàn)。

二、豐富的文化底蘊(yùn)

主持人是文化產(chǎn)業(yè)工作者，良好的文化素質(zhì)是不可或缺的專業(yè)素質(zhì)之一。主持人常被稱為“雜家”，主持人應(yīng)該“頭頂藝術(shù)、腳踩文化”，意思是主持人應(yīng)該涉獵廣泛、飽讀詩書，不論是人文、歷史、地理、科技、體育還是社會學(xué)甚至是自然科學(xué)等有關(guān)方面的知識都要有所涉獵。不斷提高自身的文化素質(zhì)，還能使主持人對黨和政府的方針政策有更為深入的理解和掌握，能幫助主持人更好地掌握廣播電視和播音主持專業(yè)的相關(guān)知識，能增強(qiáng)主持人的語言表達(dá)能力，是主持人妙語連珠的基礎(chǔ)?？v觀國內(nèi)熒屏，被受眾熟識的知名主持人無一不是具備淵博的文化知識。《朗讀者》里董卿的每段開場白堪稱經(jīng)典，淵博的文化底蘊(yùn)和深厚的語言功底使她的主持語言流暢而富有內(nèi)涵。

文化素質(zhì)是主持人的知識水平、藝術(shù)修養(yǎng)、道德準(zhǔn)則等多方面的綜合體現(xiàn)，主持人的語言和形象中一定會呈現(xiàn)出文化積累和內(nèi)涵修養(yǎng)，受眾能夠真切的體會和感受到。相反，沒有深厚的文化積淀，主持人即使有良好的表達(dá)技巧和表現(xiàn)力，也只能是讀的了稿件的花架子。

如今廣播和電視節(jié)目越來越豐富多彩，對主持人的要求越來越高，主持人之間能力的競爭也越發(fā)激烈。受眾對主持人的偏愛也由長相甜美向知識性、內(nèi)涵型主持人轉(zhuǎn)變，像董卿、汪涵這樣的主持人收獲了各年齡段的粉絲。主持人在主持節(jié)目時(shí)不僅需要運(yùn)用書本知識，還要將自己的人生體驗(yàn)滲透其中。比如中央電視臺的著名主持人董卿在《朗讀者》節(jié)目中的每一段開場白，有文化、有內(nèi)涵、有深度、有溫度。

三、良好的語言表達(dá)能力和語言功力

節(jié)目主持人的語言，與廣播電視媒體無可比擬的覆蓋面和影響力，與主持人節(jié)目個性化、人格化、參與性和人際性的傳播特色有著密不可分的關(guān)系。它總是在耳濡目染中影響著受眾的語音面貌，影響著受眾對事物的看法以及價(jià)值觀念，甚至影響著節(jié)目的收視率。這種影響是潛移默化的，是不脛而走的，它對于祖國語言的純凈健康、優(yōu)美豐富，有不可估量的、也是其他傳媒所無法替代的作用。在節(jié)目傳播效果的層面上，主持人語言又直接關(guān)系到節(jié)目的質(zhì)量，特別是在突發(fā)狀況下，良好的語言表達(dá)能力能夠讓節(jié)目力挽狂瀾甚至錦上添花?！段沂歉枋帧返谌靖柰踔畱?zhàn)孫楠意外棄權(quán)，當(dāng)晚臨危不亂的主持人汪涵憑借其不卑不亢、話緩氣硬的一段串詞不僅被奉為播音主持教科書案例，那一句“沒事兒不惹事，事兒來了也不要怕事”以及兩次”你聽“更是被觀眾視作經(jīng)典語錄。

四、創(chuàng)造性思維

良好的思維是主持人進(jìn)行臨場應(yīng)變的基礎(chǔ)，主持人具備良好的思維能力，再通過具有扎實(shí)基本的有聲語言展現(xiàn)，一定能給節(jié)目帶來錦上添花的效果。節(jié)目主持人要有良好的創(chuàng)造性思維，這不是一日兩日就能達(dá)到的，需要通過日積夜累鍛煉和努力的學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。所以，主持人在不斷加強(qiáng)心理素養(yǎng)的同時(shí)，要多讀書、讀好書，勤學(xué)習(xí)、勤練習(xí)。

主持人的思維能力是把自己的所見所聞、編導(dǎo)意圖按照一定的邏輯在頭腦中整理出來，再用語言表達(dá)出來的能力。主持人最忌諱在言語表達(dá)上生搬硬套、張冠李戴。更不能看似口若懸河、滔滔不絕，實(shí)則說的只是空洞無物或插科打諢的話。敏捷的思維能力是一名主持人臨場應(yīng)變的重要法寶。主持人一定要培養(yǎng)自己縝密的邏輯思維，運(yùn)用創(chuàng)造性思維將大腦中的知識和經(jīng)驗(yàn)組織加工，形成即興的語言，以展現(xiàn)良好的突發(fā)狀況應(yīng)變能力。

五、良好的心理素質(zhì)

當(dāng)節(jié)目面臨突發(fā)狀況時(shí)，節(jié)目主持人的表現(xiàn)對節(jié)目的影響至關(guān)重要。良好的心理素質(zhì)是節(jié)目主持人提升應(yīng)變能力的心理?xiàng)l件。面對突發(fā)狀況，主持人要及時(shí)樹立自信心，還要學(xué)會控制自身的情緒。

首先，突發(fā)狀況下主持人還應(yīng)該具有樂觀自信的心態(tài)。對自我進(jìn)行充分的肯定有助于主持人完成突如其來的狀況，有助于主持人充分發(fā)揮聰明智慧應(yīng)對不確定的挑戰(zhàn)。主持人應(yīng)該擅長用面部表情、語音語調(diào)和言語組織增強(qiáng)自信心。當(dāng)然，主持人在具備良好的心理素質(zhì)和樹立自信狀態(tài)的同時(shí)，要防止因驕傲自滿而造成引喻失義。

其次，加強(qiáng)情緒的控制，是主持人培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)的重要條件。當(dāng)突發(fā)狀況出現(xiàn)時(shí)，主持人應(yīng)自覺地克服心里的否定情緒色彩，切記將否定情緒帶入言語、表情中，當(dāng)然，有時(shí)候幽默的情緒可以使節(jié)目現(xiàn)場活躍起來，調(diào)動受眾的情緒，可以消除突發(fā)狀況帶來的尷尬場面。如果突發(fā)狀況恰好由主持人自身引起，要及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，不能讓負(fù)面效應(yīng)左右自己。

當(dāng)然，具備良好的心理素質(zhì)不是一朝一夕的練習(xí)和積累而得來的，而是要通過自身的不懈努力和奮斗。

主持人是節(jié)目整體構(gòu)思的體現(xiàn)者，是節(jié)目目的的實(shí)現(xiàn)者，是節(jié)目的靈魂，必須不斷培養(yǎng)和提升自身的應(yīng)變能力，以便做好節(jié)目的銜接、敘事、溝通、評論和控場。節(jié)目進(jìn)行時(shí)的突發(fā)狀況不可避免，只要主持人具備一定的應(yīng)變能力，不斷加強(qiáng)自身政治素養(yǎng)、文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)心理素質(zhì)、語言表達(dá)功力，進(jìn)行創(chuàng)造力的培養(yǎng)，一定能用恰當(dāng)?shù)姆绞交馔话l(fā)狀況，贏得掌聲和歡呼。