田學(xué)聰

面對話題中幼兒集中在一起灑水造成水流聚集的情況，我對活動的設(shè)計、組織等方面有以下疑問：是否有可能因為教師選擇的場地不夠大？是否有可能因為教師在活動開始前未講清楚規(guī)則？是否有可能因為教師提供的灑水工具出水量較大？基于以上三點，我建議教師從場地選擇、規(guī)則講述、工具提供等三個方面重新考量活動過程中出現(xiàn)的“小插曲”。