近日，備受關(guān)注的普通高中課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)出爐。教育部召開新聞發(fā)布會，介紹有關(guān)情況。據(jù)介紹，教育部對普通高中課程方案和14門學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂，歷時(shí)4年已全部完成，并于2018年秋季開始執(zhí)行。教育部部長助理、黨組成員、教材局局長鄭富芝在發(fā)布會上介紹，修訂新課標(biāo)是推進(jìn)與高考綜合改革相銜接的需要。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)有哪些主要變化？在文本結(jié)構(gòu)上，主要新增了學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求兩個(gè)部分；在課標(biāo)內(nèi)容方面，各學(xué)科課標(biāo)進(jìn)一步強(qiáng)化社會主義核心價(jià)值觀教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化，更加關(guān)注學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系及學(xué)科間的相互配合，克服碎片化及彼此間的脫節(jié)等現(xiàn)象。三是從實(shí)施需求出發(fā)，強(qiáng)化指導(dǎo)性、可操作性。

“切實(shí)加強(qiáng)對教材編寫、教學(xué)實(shí)施、考試評價(jià)的具體指導(dǎo)。大部分學(xué)科增加了教學(xué)和評價(jià)案例、命題建議等，便于準(zhǔn)確理解和把握課標(biāo)要義，確保課標(biāo)能夠落地?！编嵏恢フf。

加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是這次課標(biāo)修訂的重點(diǎn)之一，其中，語文課標(biāo)最突出。在“課內(nèi)外讀物建議”部分，除保留原有內(nèi)容外，增加了《老子》《史記》等文化經(jīng)典著作，要求學(xué)生閱讀的范圍覆蓋先秦到清末各個(gè)時(shí)期。明確規(guī)定，在“課內(nèi)閱讀篇目中，中國古代優(yōu)秀作品應(yīng)占1/2”。將原標(biāo)準(zhǔn)“誦讀篇目的建議”改為“古詩文背誦推薦篇目”，推薦篇目數(shù)量也從14篇（首）增加到72篇（首），提高了學(xué)習(xí)要求。此外還設(shè)置中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)專題。此外，美術(shù)、音樂、體育與健康、數(shù)學(xué)等課標(biāo)都增加了有關(guān)傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容。

這次修訂，各學(xué)科凝練提出了本學(xué)科的核心素養(yǎng)，明確了學(xué)生應(yīng)形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力，并圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)，精選、重組教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)活動，提出考試評價(jià)的建議，目的是更加關(guān)注學(xué)科思想、思維方式等，克服重教書輕育人的傾向，把立德樹人根本任務(wù)落到實(shí)處。

當(dāng)前，國家正在大力推進(jìn)高考綜合改革，新的課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)是如何加強(qiáng)與高考綜合改革銜接的？據(jù)了解，新的高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，在教考關(guān)系方面，把學(xué)習(xí)內(nèi)容分為必修、選擇性必修和選修三類，與高中學(xué)業(yè)水平考試、統(tǒng)一高考相關(guān)要求以及學(xué)生興趣特長發(fā)展需要相適應(yīng)。

“考試招生是重要導(dǎo)向，要把課程改革和高考綜合改革有機(jī)結(jié)合起來，這次修訂工作課程專家與考試評價(jià)專家共同參與、一起修訂，確保兩者的銜接?！痹诳荚嚸}方面，各學(xué)科細(xì)化了評價(jià)目標(biāo)，加強(qiáng)了對學(xué)科素養(yǎng)的測評指導(dǎo)。同時(shí)，加強(qiáng)了對學(xué)校學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度、選課走班教學(xué)制度、綜合素質(zhì)評價(jià)制度等方面的指導(dǎo)，并有針對性地提出了相關(guān)教學(xué)管理要求、條件保障措施等。

據(jù)《現(xiàn)代教育報(bào)》