張靜

習(xí)總書(shū)記曾提出要堅(jiān)持文化自信，所謂的文化自信就是指，一個(gè)國(guó)家、民族、政黨要對(duì)自己的文化有充分地認(rèn)可，對(duì)自身的文化要有堅(jiān)定的信念。中華文化五千年，積淀下來(lái)燦爛的文明和優(yōu)秀的紅色精神，更積淀下來(lái)社會(huì)主義的先進(jìn)思想。現(xiàn)在的中國(guó)無(wú)論是從歷史上來(lái)看，還是從當(dāng)今的綜合實(shí)力來(lái)看，中國(guó)都應(yīng)該由強(qiáng)大的文化自信。但是，歷史虛無(wú)主義將魔抓延伸到了中國(guó)文化范疇內(nèi)，引誘中國(guó)大學(xué)生認(rèn)可西方、認(rèn)可資本主義。因此，在思想政治教育方面，必須提高對(duì)大學(xué)生的重視，積極引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立文化自信、堅(jiān)持向上的政治思想，積極面對(duì)歷史虛無(wú)主義的不良影響。

1 歷史虛無(wú)主義的具體表現(xiàn)

1.1 混淆歷史，侮辱中華文化

中華的傳統(tǒng)文化是中華文化的重要組成部分，并與社會(huì)主義相得益彰。歷史虛無(wú)主義秉持西方文化，用以污蔑中華傳統(tǒng)文化，認(rèn)為應(yīng)該全面西化。更是借用網(wǎng)絡(luò)媒體，用創(chuàng)新的噱頭，編纂出涵蓋西方社會(huì)意識(shí)形態(tài)的作品，掩蓋了歷史的真相，抨擊了歷史的優(yōu)秀名人，更改歷史的背景。都是為了讓中華文化失去真正的內(nèi)涵和真諦，讓網(wǎng)絡(luò)中的大學(xué)生們認(rèn)可被篡改的歷史，讓他們形成崇拜西方的人生觀和價(jià)值觀。

1.2 扭曲黨史，污蔑紅色精神

中國(guó)共產(chǎn)黨在革命中創(chuàng)造出了優(yōu)秀的紅色精神和文化，值得后輩們認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研。然而歷史虛無(wú)主義卻抹黑實(shí)事，認(rèn)為其危害大于真正的貢獻(xiàn)，耽誤了中國(guó)社會(huì)的正常發(fā)展。認(rèn)為中國(guó)走社會(huì)主義路線是錯(cuò)誤的，認(rèn)為改革開(kāi)放也是荒謬的，應(yīng)該好好補(bǔ)補(bǔ)資本主義的理論和實(shí)際內(nèi)容。扭曲和抹黑黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，甚至抨擊毛主席的豐功偉績(jī)。相對(duì)應(yīng)地提出和歌頌?zāi)切┍还J(rèn)為歷史罪人的人。他們都是不爭(zhēng)取的思想和理論，淪為笑柄

2 大學(xué)生在思想政治教育方面應(yīng)對(duì)歷史虛無(wú)主義的對(duì)策

大學(xué)生是中國(guó)的未來(lái)和希望，因此是否能讓他們樹(shù)立好正確的人生觀和價(jià)值觀直接關(guān)乎著中國(guó)未來(lái)的發(fā)展前途。

2.1 跟進(jìn)傳統(tǒng)文化的教育。

中國(guó)是世界上唯一一個(gè)一直延續(xù)的文明，那是因?yàn)檎缌?xí)總書(shū)記所說(shuō)我們堅(jiān)持文化自信。新中國(guó)成立以來(lái)，黨領(lǐng)導(dǎo)全民開(kāi)始投入到了社會(huì)主義現(xiàn)代化道路的建設(shè)中，到了改革開(kāi)放以來(lái)，更是將中華文化帶到了全新的高度。就在中國(guó)將要崛起的時(shí)刻，一些敵對(duì)勢(shì)力如坐針氈，想要通過(guò)一些不正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)阻礙中國(guó)的崛起，歷史虛無(wú)主義者們就是其中一部分。所以我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，堅(jiān)持四個(gè)自信的基礎(chǔ)上，建造起人民團(tuán)結(jié)的堅(jiān)固防線，抵御這種不良的思想。要堅(jiān)定自己的思想，樹(shù)立對(duì)馬克思主義的正確認(rèn)識(shí)，并將中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，提升自我修養(yǎng)，跟進(jìn)文化的教育活動(dòng)、宣傳活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)。讓傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，讓他們愛(ài)好起傳統(tǒng)文化，樹(shù)立起中華文化的自信心和自豪感，不受虛無(wú)主義的干擾。讓中華文化發(fā)光發(fā)熱。

2.2 增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

文化的發(fā)揚(yáng)光大是依靠自身的文化價(jià)值和民間的大力推廣，也是百姓愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)。如果忽視了關(guān)于黨的歷史的教育和普及，就會(huì)讓那些意圖破會(huì)歷史的虛無(wú)主義者有機(jī)可尋。讓大學(xué)生在幼稚和不成熟的思想下產(chǎn)生不良的人生觀。以此加強(qiáng)黨歷史的教育和中國(guó)歷史的教育顯得格外重要?？梢栽鰪?qiáng)馬克思主義的學(xué)習(xí)，列為必修課，并定期對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，并且要豐富學(xué)習(xí)的形式，舉辦知識(shí)競(jìng)賽等形式。同時(shí)在歷史課程中注重突出對(duì)于近代史的學(xué)習(xí)和研究，讓學(xué)生們真正了解黨的歷史，中國(guó)的歷史，不讓其他勢(shì)力有機(jī)可尋。因此，通過(guò)學(xué)習(xí)可以讓廣大學(xué)生們樹(shù)立起愛(ài)國(guó)的熱情，也可以讓他們堅(jiān)定社會(huì)主義的自信心和自豪感，并為社會(huì)主義而努力奮斗。

2.3 鞏固陣地建設(shè)。

首先，高校是線下陣地的最優(yōu)選擇。在這一方面，應(yīng)該將各個(gè)學(xué)科有機(jī)地與思想政治課程相結(jié)合。其實(shí)在中國(guó)近代史的課程中，講解了中國(guó)社會(huì)主義道路的形成過(guò)程，每一個(gè)歷史事件，南昌起義、遵義會(huì)議、新中國(guó)成立等等，這一部分與馬克思主義的理論是有相通之處的，二者可以觸類(lèi)旁通，老師在講課的過(guò)程中可以穿插二者的聯(lián)系。增添學(xué)生們的印象。此外，也要充分利用社會(huì)這個(gè)大環(huán)境，讓大學(xué)生走出校園，參加社會(huì)的實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理，形成豐富的石灰實(shí)踐活動(dòng)。比如重走長(zhǎng)征路，參觀烈士紀(jì)念館，清明掃墓都是有意思的陣地活動(dòng)。

也要抓好網(wǎng)絡(luò)這樣一個(gè)線上的陣地。隨著互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的大力發(fā)展，微信、微博等已經(jīng)離不開(kāi)學(xué)生們的生活?？梢岳眠@個(gè)陣地來(lái)推進(jìn)思想教育工作，比如校園廣播站可以廣播校園的好人好事，優(yōu)秀歷史故事，在微信上建立公共主頁(yè)，分享各個(gè)班級(jí)的紅色精神的實(shí)踐活動(dòng)。也可以建立起監(jiān)測(cè)和預(yù)警機(jī)制，及時(shí)判斷學(xué)生們的思想狀態(tài)，遇到不良的情景一定及時(shí)與學(xué)生溝通，緩解他們心中的困惑，將不良的思想消除在源頭，幫助學(xué)生們提高和糾正錯(cuò)誤觀念。

3 結(jié)束語(yǔ)

面對(duì)歷史虛無(wú)主義，只要我們堅(jiān)定理想信念，提升對(duì)大學(xué)生們的關(guān)注度，加強(qiáng)培養(yǎng)和教育，就不會(huì)被其所干擾。并且在以后的實(shí)際中證明，這種破壞思想的行為是錯(cuò)誤的，更是在中國(guó)行不通的。實(shí)踐證明我們的大學(xué)生是一支作風(fēng)優(yōu)良、政治思想過(guò)硬，學(xué)習(xí)和目標(biāo)都異常堅(jiān)定的好青年。同樣，他們的精神也會(huì)作為中國(guó)社會(huì)主義制度和文化自信最強(qiáng)有力的支撐，也會(huì)影響和帶動(dòng)更多的中國(guó)人堅(jiān)定好文化自信。

（作者單位：吉林藝術(shù)學(xué)院）