邢大海

伴隨社會對于高等教育重視程度的不斷提升，高校教學工作面臨更高的教育要求，思想政治教育是高等教育的重要教學內(nèi)容，當代大學生不僅需要掌握良好的專業(yè)知識基礎(chǔ)，還需要樹立正確的人生價值觀念和社會道德理念。伴隨網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展進步，以互聯(lián)網(wǎng)為載體的各種新型教學技術(shù)被引入到高等教育的課堂教學環(huán)節(jié)中，將高校教學與互聯(lián)網(wǎng)形式進行融合，能夠有效改變傳統(tǒng)高校思政教學環(huán)節(jié)中單調(diào)枯燥的教學狀態(tài)，針對其教學手段進行探討，對于提升思政教育的有效性具有現(xiàn)實意義。與此同時，針對當代大學生開展思想政治教育是高校的重要職能，傳統(tǒng)的思政教育模式容易讓學生產(chǎn)生抵觸情緒，其有效性受到嚴重制約?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展和應(yīng)用，為高校思政教育拓展新的教學途徑。

一、互聯(lián)網(wǎng)對大學生思想政治教育之間的影響

互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展進程的不斷加快，促使社會的發(fā)展發(fā)生顛覆式改變，學生在校學習和生活期間，接觸社會的途徑和形式也更加多元，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用使學生的學習和生活更為便利，同時也使學生需要面對更多的不良信息和思想侵蝕，通過思政教學引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀和價值觀，是高校不可推卸的教育責任，重視高校思政教學成為高校教育的迫切教學任務(wù)。傳統(tǒng)高校的思想政治教育已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，現(xiàn)代學生對于互聯(lián)網(wǎng)具有較為明顯的依賴心理，根據(jù)相關(guān)學術(shù)調(diào)研活動顯示，目前我國大學生的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用率超過94%，移動互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用率也超過92%，積極應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)形式進行思想政治教育，能夠契合大學生的性格特點和認知特點，提升學生對于教育內(nèi)容的關(guān)注和學習興趣，促進相關(guān)教育活動的開展。

二、高校思政教育的教學現(xiàn)狀分析

當前時代背景之下的當代大學生，具有更為明顯的主觀性以及個性化特征，社會的對于學生產(chǎn)生的影響作用也更為明顯，高校思政教育工作面臨更為嚴峻的考驗。社會外部環(huán)境的變化，導(dǎo)致個人享樂主義、利己主義等思想在大學生群體中廣泛流行，盲目攀比性消費也逐漸侵蝕著學生的價值觀和人生觀，這些問題的存在都需要高校的思政教育能夠與社會緊密銜接，以保證其教育工作的有效性。而在實際的高校思政教育工作中，很多學校的思政教育還在沿用傳統(tǒng)說教式的教學方式，還有些學校輔助派發(fā)傳單式的宣傳活動，教育內(nèi)容枯燥生澀，教學方式單一俗套，學生容易對學校的思政教育課程以及活動產(chǎn)生抵觸心理，導(dǎo)致其教學目標的實現(xiàn)受到嚴重制約。

三、互聯(lián)網(wǎng)時代背景下高校思政教學的有效手段

（一）積極應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用優(yōu)勢，促進學生對于社會正能量的理解和認同

高校思政教育的重要目標是能夠?qū)崿F(xiàn)對學生思想道德觀念和人生價值觀念的引導(dǎo)，互聯(lián)網(wǎng)形式賦予高校多元化的思政教育載體，實現(xiàn)了高校思政教育與時俱進的發(fā)展和進步。高校應(yīng)當充分應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境優(yōu)勢，積極開展校園網(wǎng)站建設(shè)，將更多具有社會價值觀引導(dǎo)作用，社會正能量宣傳的事件、人物、思想等內(nèi)容應(yīng)用于網(wǎng)站建中，使網(wǎng)站建設(shè)內(nèi)容能夠更推進與學生的生活實際，發(fā)揮學校網(wǎng)站的宣傳作用。同時高校還可以構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”的思政教學憑條，應(yīng)用微信公眾號、QQ群等方式，拓展對學生進行思政教育的有效途徑，使思政教育內(nèi)容和教學理念能夠深入到學生的學習和生活中，能夠通過多樣載體了解社會正能量訊息，進而實現(xiàn)其對于學生思想的重要引導(dǎo)作用。

（二）借助互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境優(yōu)勢，重視學校校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)能夠為學生形成耳濡目染的學生和生活氛圍，高校應(yīng)當借助新媒體的環(huán)境優(yōu)勢，積極促進校園文化建設(shè)，將思政教育教學理念融合到校園文化宣傳活動中，引導(dǎo)學生思想認知水平和人文素養(yǎng)的提升。高?？梢詰?yīng)用互聯(lián)網(wǎng)平臺，引導(dǎo)學生關(guān)注社會經(jīng)濟文化以及政治生活內(nèi)容，關(guān)注國計民生，使其能夠在生活化的教育內(nèi)容中體會正確的社會道德觀念和價值理念。學校還可以組織學生進行校園微電影、校園短句以及多樣社團活動，關(guān)注思政教育，關(guān)注學生的自我成長，使學生能夠在校園活動中踐行社會主義核心價值觀念的深刻內(nèi)涵，促進校園文化建設(shè)，發(fā)揮其對于社會文化建設(shè)的促進意義，提升高校思政教育的教學價值。

（三）培養(yǎng)學生樹立正確的學習和生活習慣

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，學生逐漸養(yǎng)成快餐式的閱讀方式，無法實現(xiàn)對于閱讀內(nèi)容的深入理解和體會，對于學生的人文素質(zhì)提升起到重要制約作用。學校以及教師開展思政教育活動，應(yīng)當積極倡導(dǎo)紙質(zhì)文學的回歸，使學生能夠在傳統(tǒng)的閱讀方式中，端正自身的學術(shù)探究學習態(tài)度，提升對于閱讀內(nèi)容的理解程度，并倡導(dǎo)全民閱讀活動的開展，使學生能夠在良好的文學氣息中提升個人素質(zhì)，促進思政教育教學目標的實現(xiàn)。與此同時，還可以發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，提高高校思政教育實效性。也就是說，網(wǎng)絡(luò)平臺具有貼近學生生活以及社會實際等優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，思政教育更加能夠被落到實處。高?？梢杂幸庾R的強化思政教育對學生的服務(wù)功能，為大學生提供心理、法律以及就業(yè)等援助，從而引導(dǎo)校園的正確輿論導(dǎo)向，培養(yǎng)學生樹立正確的學習和生活習慣。

高等教育不僅需要重視“教書”，更要敢于擔當“育人”的教育責任和社會責任，思政教育是提升大學生綜合素質(zhì)的重要途徑和有效手段。高校提升思政教育的有效性，需要重視其思維意識和行為意識的培養(yǎng)，使學生能夠形成正確的社會道德法制理念，養(yǎng)成正確的學習和生活習慣，提升個人素質(zhì)為未來的生活發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本文通過對“互聯(lián)網(wǎng)+”對高校思政教學的影響進行研究，分析互聯(lián)網(wǎng)與大學生思想政治教育之間的關(guān)系、高校思政教育教學現(xiàn)狀、高校思政教育在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的有效策略，以促進高校思政教育有效性的提升。

（作者單位：沈陽廣播電視大學）