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        《莊子》中的孔子形象研究

        2018-10-20 16:36:50都淑婷
        炎黃地理 2018年3期
        關(guān)鍵詞:道家莊子儒家

        都淑婷

        摘 要:本文通過對《莊子》一書當(dāng)中對孔子形象的四種分類探究《莊子》當(dāng)中孔子的四種形象及其作用。第二部分通過縱向?qū)Ρ取肚f子》中孔子與孟子的形象以及《論語》中孔子形象和《莊子》中孔子形象,進一步闡釋莊子對孔子形象的這四種分類安排的意涵所在,第三部分以小見大,從人性論與人生觀兩個層面比較《莊子》中孔子的形象所折射出的道家與儒家關(guān)系并非簡單的二元對立而是互相取長補短關(guān)系。

        關(guān)鍵詞:《莊子》;孔子形象;道家;儒家

        1 莊子中的孔子形象和作用分析

        在《莊子》一書中,孔子的出場不可謂不多。《莊子》全書一共出現(xiàn)孔子形象45次。其中內(nèi)篇10次,外篇16次,雜篇10次。

        一是道家的代言人;二是儒家宗師,其本來面貌,成為道家批判的對象和老子用以點化的反面典型;三是先以儒家宗師身份出現(xiàn),經(jīng)道家點撥,轉(zhuǎn)而折服,歸從道家,有現(xiàn)身說法之功效;四是超然于儒、道之外,不屬于哪家哪派,帶有某種中性特征。

        從這張表中我們可以得出在對于《莊子》中的孔子形象塑造上,還是以重言這種形式為主的。

        第一種形象的另一種情況是,他本人作為學(xué)徒,向老子學(xué)習(xí)道的智慧。例如《天運》篇中有一則是這樣說的。孔子五十一歲還沒有得道,便從北方來到南方,向老子學(xué)習(xí)道。老子告訴他從制度、陰陽等外物去追尋道是沒有用的,唯一的辦法是從內(nèi)心的領(lǐng)悟出發(fā)去追求道。

        《莊子》中孔子的第二大類形象,就是傳統(tǒng)的儒家形象和身份。這一身份的孔子是書中的反面教材和被批判的對象,作為這一身份和形象出現(xiàn)的孔子,表達的是儒家的主張。道家與儒家思想的差異在《莊子》對孔子的批判中得到了充分的顯示。例如在《人間世》一篇的最后的故事里,孔子的形象由之前的道學(xué)代言人急轉(zhuǎn)驟變。通過“楚狂”之口,批判的孔子儒家的處世之道,指出孔子勉為其難、強力為之的特點,最終難免災(zāi)禍。

        2 對比《莊子》中的孔子

        2.1《孟子》中的孔子

        《孟子》此書中對孔子評價非常高高,明確地推尊他為圣人。當(dāng)然我們都能夠理解,作為授予孟子仁義之說,啟迪了他精神的儒家至圣,出于尊崇之情,他借子貢之口肯定孔子已經(jīng)達到了圣人的境界也是能夠為人所理解的。他說:“學(xué)不厭,智也。教不倦,仁也。仁且智,夫子既圣矣。”接著,在與伯夷、伊尹的比較中,高度評價了孔子“非其君不事,非其民不使,治則進,亂則退,伯夷也。何事非君,何使非民,治亦進,亂亦進,伊尹也??梢允藙t仕,可以止則止,可以久則久,可以速則速,孔子也。皆古圣人也,吾未能有行焉。乃所愿,則學(xué)孔子也。”“ 自有生民以來,未有孔子也?!?/p>

        2.2《論語》與《莊子》中的孔子

        而《莊子》中對于孔子的改造十分明顯。它將孔子的形象一分為二,對儒家的孔子大加鞭撻,對道家的孔子充分肯定?!肚f子》將孔子寓言化,本著為其所用的目的,按照自己需求將其改造。書中承認了孔子大師的地位,與論語中一樣。其批判孔子以及他的主張,是為了抬高自己理論。更是藝術(shù)化的將孔子塑造為一個道家學(xué)說的追隨者與宣揚者,給道家壯大聲勢。《莊子》中對孔子進行形象改造是出于特定歷史時期學(xué)派斗爭的需要,借助貶抑折損孔子的原生形貌來消解其所具有的神圣光環(huán),以此來抬高道家學(xué)派,闡釋道家的思想觀念。雖然《莊子》中孔子二重形象的對立,其實質(zhì)是作者通過譏諷、否定到改造、重塑的邏輯進程從而實現(xiàn)其抑儒揚道的目的,但恰恰就是在這種矛盾沖突中加深了我們對孔子形象的理解。

        3 從莊子中的孔子形象看儒道關(guān)系

        3.1 人性論比較。

        儒家人性論有孟子性善說,荀子性惡論,其共同點是強調(diào)后天道德教化,認為無禮樂法度之修飾,人性不能臻于完美,如荀子所說,人性“必將待師法然后正,得禮義然后治”(《荀子·性惡》),而“正”“治”的標(biāo)準(zhǔn)在于合乎宗法倫理。而道家人性論有老莊人性恬談樸素論,《列子》人性任情肆欲論等,其共同點在于強調(diào)自然天真,排除人工的雕琢和禮法的強制束縛,越是自發(fā)自成,越是純真完美,如《莊子》所說:“彼至正者,不失其性命之情”??梢姡寮业娜诵哉摽吹搅巳说纳鐣傩?,看到了精神文明教育的重要性,而道家的人性論則看到了人的生理與心理屬性,覺察到虛偽而繁瑣的宗法倫理對人性的桎梏和對個性的摧殘,皆有所得,亦皆有所偏。

        3.2 人生觀比較

        人生觀比較。儒家的人生觀,以成就道德人格和救世事業(yè)為價值取向,內(nèi)以修身,充實仁德,外以濟民,治國平天下,這便是內(nèi)圣外王之道。其人生態(tài)度是積極進取的,對社會現(xiàn)實有強烈的關(guān)切和歷史使命感,以天下為己任,對同類和他人有不可自己的同情,“己所不欲,勿施于人”,“己欲立而立人”,“達則兼善天下,窮則獨善其身”,亦不與濁俗同流合污,在生命與理想發(fā)生不可兼得的矛盾時,寧可殺身成仁,告生取義,以成就自己的道德人生。而道家的人生觀,以超越世俗人際關(guān)系網(wǎng)的牽絆,獲得個人內(nèi)心平靜自在為價值取向,既反對心為形役,又不關(guān)心社會事業(yè)的奮斗成功,只要各自順任自然之性而不相擾,必然自為而相因,成就和諧寧靜的社會,相孺以沫不如相忘于江湖。其人生態(tài)度消極自保,以免禍求生為最低目標(biāo),以各安其性命之情為最高目標(biāo),或院于山林,或陷于朗市,有明顯的出世傾向。由此可知,儒家的出類拔萃者為志士仁人,道家的典型人物為清修隱者。

        參考文獻

        [1] 陳鼓應(yīng).莊子論情:無情、任情與安情[J].哲學(xué)研究,2014(04):50-59+128-129.

        [2] 經(jīng)綸.莊子生命哲學(xué)研究[D].安徽大學(xué),2014.

        [3] 景懷斌.孔子“仁”的終極觀及其功用的心理機制[J].中國社會科學(xué),2012(04):46-61+206.

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