一、印刷型資源指標評價

在高校圖書館中，印刷型資源評價的標準就是圍繞館藏書借閱利用的情況，滿足讀者及社會文獻需求的能力等，整個評價要從多個角度考慮。

（一）數(shù)量指標評價。

數(shù)量是質(zhì)量的保證和前提，數(shù)量評價是質(zhì)量評價的基點，可通過學科覆蓋率，讀者的滿足率，以及文獻的保障率各個指標來衡量。

（二）質(zhì)量指標評價。

可通過圖書館館藏文獻覆蓋率，新書的增長率來衡量和體現(xiàn)。對于館藏文獻質(zhì)量的評價有著很重要的意義。

（三）結(jié)構(gòu)指標評價。

高校圖書館藏書量再大，質(zhì)量再高，若缺乏合理的組織結(jié)構(gòu)，藏書系統(tǒng)功能也很難發(fā)揮重要作用。文獻有很多屬性，館藏的結(jié)構(gòu)有學科結(jié)構(gòu)、時間結(jié)構(gòu)，文獻類型結(jié)構(gòu)，等級結(jié)構(gòu)，文種結(jié)構(gòu)。在評價時，要分門別類，分別考察，按照結(jié)構(gòu)比例進行統(tǒng)計，還要考察文獻與讀者需求的符合度等。

（四）效能指標評價。

圖書館的主要職能是為讀者提供最有效的服務(wù)功能，使讀者滿意。但是讀者的知識水平各有差異，文獻的效能作用，價值發(fā)揮的作用，因人而異。因此，文獻的效能評價，要針對不同人群對文獻的利用率進行評價。

二、數(shù)字資源指標評價

通常講數(shù)字資源評價與印刷資源評價有很多共同之處。主要是服務(wù)對象、性質(zhì)、閱讀傾向，資源共享的可能性等；也有不同之處。

（一）檢索能力指標評價。

一般情況下，用自然語言檢索，用布爾邏輯、固定詞組加強自然語言功能更好。對于專業(yè)數(shù)據(jù)，保證基本的檢索點尤為重要，專業(yè)數(shù)據(jù)庫經(jīng)過控制語言的標引，可與自然語言匹配，使檢索的準確度大大加強，鏈接檢索的功能要恰到好處，無窮盡的鏈接檢索會影響檢索的質(zhì)量，檢索時要注重系統(tǒng)響應(yīng)速度與靈敏度等。

（二）更新能力指標評價。

高校圖書館一定要對陳舊過時的文獻及時剔除，對于檢索到的科學數(shù)據(jù)，要對檢索結(jié)果按相關(guān)項排序，有的也可按時間排序。如在相關(guān)項的排序中，要另有窗口對新收錄的文獻及時報道，用戶要定期查看這個窗口，可追蹤學科的新發(fā)展。為此，更新能力尤為重要。

（三）設(shè)計能力指標評價。

通常圖像能否情報性與裝飾性并舉，與文字比例是否恰當，菜單、站點布局、索引和功能，是否有鏡像導航的功能，廣告宣傳。文獻的價值、讀者定制功能等都涉及設(shè)計能力。由此，設(shè)計能力、設(shè)計水平這些指標都是文獻資源的重要評價指標。

（四）數(shù)字文獻質(zhì)量指標評價。

這一指標包括數(shù)據(jù)庫的整體質(zhì)量、收錄的文獻標準、編輯水平，指標是否準確，要經(jīng)過專家的評價與鑒定，體現(xiàn)作者的權(quán)威性。文獻的主體結(jié)構(gòu)，層次，主題目錄等是否簡潔明快，數(shù)量質(zhì)量是否達到要求，包括數(shù)據(jù)庫中所收錄的文獻數(shù)量，質(zhì)量內(nèi)容覆蓋面，以及深淺程度如何，文獻中是否有重要作者的重要文章，是否能滿足讀者需求，對于二次文獻—文摘，三次文獻—綜述，這些都是非常重要的。

（五）系統(tǒng)功能指標評價。

系統(tǒng)功能包括系統(tǒng)涉及的版權(quán)問題，有無特殊的限制，涉及到被多個讀者同時使用，系統(tǒng)中涉及防毒能力，維修的能力，穩(wěn)定性。也涉及翻譯能力和水平，也涉及到安裝的難易程度，與本館現(xiàn)有硬件的匹配，數(shù)據(jù)的形式標準是否符合要求等。

三、文獻資源的綜合評價

（一）印刷型文獻與數(shù)字文獻的配置。

一般來講，印刷型館藏文獻，信息保存的安全性強，用戶長期形成了直接利用的習慣，文獻信息傳遞直觀性很好，在高校圖書館中長期占有重要的地位。新時代到來，數(shù)字資源在館藏中的數(shù)量越來越多，整個圖書館電子化、數(shù)字化、信息化是館藏發(fā)展的一種必然趨勢。因此，在選擇和購置數(shù)字出版物，發(fā)展數(shù)字館藏已是圖書館館藏建設(shè)的重心，合理配置印刷型資源與數(shù)字資源，使之形成互補。不同類型的高校圖書館，印刷型館藏與數(shù)字館藏的比例關(guān)系，不盡相同，要視具體情況確定。綜合性高校圖書館，可以印刷型文獻為主，兼顧數(shù)字資源的收藏；對于理工類，應(yīng)用型高校圖書館數(shù)字資源的比例可高于文科高校圖書館，對于需求大的科研和教學資料可購置數(shù)字資源電子版進行館藏。

（二）印刷型文獻資源與數(shù)字文獻資源的互補。

兩種文獻是否能互補，也是綜合評價文獻資源的一項重要內(nèi)容。兩種資源的配置比例決定著館藏資源的發(fā)展方向，兩種資源互補決定著館藏資源的建設(shè)水平，兩種資源若大量無謂的重復(fù)，則浪費了圖書館的人力和時間，更給圖書館增加了財力負擔。印刷型文獻資源和數(shù)字文獻資源最好能達到互補，互不重復(fù)的程度，而適當?shù)闹貜?fù)也是滿足讀者的需求。

綜所上述，高校圖書館印刷型文獻資源與數(shù)字文獻資源兩者要完整和互補，作為一個整體，共同服務(wù)于用戶，以實現(xiàn)高校圖書館文獻信息資源的綜合評價，科學化。規(guī)范化。（作者單位為陜西服裝工程學院 ）

作者簡介：都金萍（1959.12-）女，漢族，陜西洋縣人，大專， 陜西服裝工程學院圖書館，管理員，研究方向：圖書館管理與研究。