宋曉東

在管樂器的演奏技巧中，演奏者對氣息的訓(xùn)練和方法的掌握尤為重要。氣息是管樂吹奏的基礎(chǔ)，氣息的運用直接影響運指和吐音技術(shù)的完成和到位效果，這三個方面也是單簧管演奏者必須掌握和運用好的技術(shù)內(nèi)容。在單簧管演奏中，衡量單簧管演奏者演奏水平的高低，氣息是重中之重。因此，只有更好地控制氣息，才能獲得準(zhǔn)確的音高和渾厚飽滿的音色。

在木管類樂器中，單簧管的音色優(yōu)美、音域?qū)拸V，其美妙音色的優(yōu)勢極少有樂器能同它媲美。單簧管的音域從低音至高音構(gòu)成四個音區(qū)，有三個半八度。由于音域?qū)拸V，因此對演奏者在氣息、運指、舌指及強(qiáng)弱控制等方面要求較高，屬于比較難掌握的樂器之一。

管樂器氣息的運用主要是兩個動作，即“吸”和“呼”，所以就產(chǎn)生了三種管樂呼吸方法：胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹式呼吸。從吹奏技術(shù)不斷發(fā)展和完善過程中，胸腹式呼吸作為最有效的呼吸方法之一，是目前主流的管樂呼吸方式，其結(jié)合了胸式和腹式呼吸的優(yōu)點，使管樂吹奏中獲得更加充實的氣息支持。以上都是在學(xué)習(xí)管樂中的基礎(chǔ)知識，接下來我要談一談對于氣息運用的看法，即“主動呼吸”。

“主動呼吸”是人體為了維持正常的生理需要，一般每分鐘呼吸12至16次，屬于自然呼吸，但是“自然”不等同于“主動”。如，當(dāng)一個人落入水中，筋疲力盡即將沉下去的時候，這時的“自然呼吸”就會迅速轉(zhuǎn)化為“主動呼吸”。而單簧管吹奏中“主動呼吸”又是怎樣呢？相信大多數(shù)單簧管演奏者都會在演奏較高音區(qū)時遇到“kuku”的聲音，無論在教學(xué)中，還是每年參加的中國音樂學(xué)院校外考級的評審活動中都能聽到這個聲音的存在，有的只存在于幾個音，而大多數(shù)從“g1”開始，無論連音還是舌奏都會出現(xiàn)那熟悉的“kuku”聲，這個聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？和“主動呼吸”有著怎樣的聯(lián)系？單簧管的發(fā)音是通過呼出氣息—哨片震動—產(chǎn)生音高、音色和音準(zhǔn)，當(dāng)吹奏級進(jìn)旋律時，氣息呈逐漸遞進(jìn)狀態(tài)，所以氣息的運用較為輕松，但是當(dāng)吹奏跳進(jìn)旋律時，氣息的運用由遞進(jìn)轉(zhuǎn)化為躍進(jìn)狀態(tài)，由于氣息到位的延遲，高音區(qū)連音和斷音吹奏就會產(chǎn)生“kuku”的聲音，而“kuku”聲音的出現(xiàn)會影響吹奏中音高、音準(zhǔn)和音色效果。導(dǎo)致吹奏中同時產(chǎn)生兩種聲音，使吹奏效果大打折扣，所以“主動呼吸”應(yīng)該引起足夠的重視。

“主動呼吸”的練習(xí)：首先，由呼吸的觀念入手，變“被動呼吸”為“主動呼吸”。提高呼吸的效率，能夠有充足的氣息準(zhǔn)備，能夠保證音高、音準(zhǔn)、音色的到位。其次，由練習(xí)環(huán)節(jié)入手，根據(jù)自身的身體條件、專業(yè)層次，合理利用適合自己的教材進(jìn)行系統(tǒng)而有效的訓(xùn)練。如：在教學(xué)中最常用的就是《卡爾、貝爾曼單簧管教程與每日練習(xí)》，由淺入深、循序漸進(jìn)，順序是音階—琶音—三度到八度的音程練習(xí)，用連音和斷奏進(jìn)行吹奏練習(xí)，速度由慢到快，重點是通過練習(xí)讓學(xué)生對于“主動呼吸”產(chǎn)生認(rèn)知，有利于吹奏氣息的運用。當(dāng)“主動呼吸”在實踐中能自如運用，那么“kuku”聲也會得到改善并逐漸消失。

氣息對于管樂的吹奏是至關(guān)重要的，只有自身氣息不斷完善和發(fā)展，才能更好地提高吹奏水平。

（作者單位：山西省太原市第十六中學(xué)）

（責(zé)任編輯 吳 磊）