鄭芳

摘要：加強和改進當代高校大學生的思想政治教育管理方法，是一項長期的戰(zhàn)略任務。通過分析當代高校大學生的思想特點，針對當代大學生的新特點、新情況，從而探討和拓展大學生思想政治教育管理方法。

關鍵詞：大學生思想政治教育 思想特點 管理方法

一、當代高校大學生的思想特點分析

（一）以自我為中心，價值觀務實

當代大學生活潑、開朗、主體意識及自我選擇性極強， 能夠深刻的認識到只有自身掌握扎實、豐富的專業(yè)知識和技能，提高思想政治素質和綜合品質，才能將來在激烈的競爭中處于有利地位。但是，當代大學生集體觀念淡化，在具體的交往活動中表現(xiàn)出團結協(xié)作能力較差，缺少同學之間相互合作的意識和能力，追求個性，以自我為中心，不懂得關心他人等。

（二）課余時間依賴網(wǎng)絡，自我封閉加劇

網(wǎng)絡時代下因特網(wǎng)的便捷和低成本，接受信息的渠道方式趨向多元化，當代大學生迅速掌握了利用網(wǎng)絡獲取信息和知識的本領，擴大了知識面，開闊了視野。但是，網(wǎng)絡環(huán)境使當代大學生對網(wǎng)絡的依賴性過大，網(wǎng)絡使學生的虛擬溝通能力遠遠超過實際溝通能力，加劇了大學生的自我封閉，如果長時間上網(wǎng)缺乏正確的引導的話，久而久之易使學生養(yǎng)成冷漠、自私的心理性格，產(chǎn)生苦悶、壓抑的情緒，最終對其學業(yè)和生活產(chǎn)生極其嚴重的不良影響。

（三）超前的就業(yè)憂慮心理

就業(yè)是一個艱難的過程，當代大學生清楚就業(yè)的困難。但是，有一部分學生從步入大學就開始產(chǎn)生對就業(yè)憂慮，學生自身信心不足，對就業(yè)形勢表示不樂觀，對學習的方向及將來的工作方向處于混沌狀態(tài)。

二、結合大學生的思想實際，探索高校思想政治教育管理方法

（一）堅持 “以人為本”的新理念，努力提高思想政治教育

作為當代高校大學生的思想政治教育管理者，要堅持 “以人為本”的新理念、新認識，注重與大學生平等交流，貼近大學生思想特點和思維習慣，把握主體教育的方向，堅持主客體間的平等互動及尊重原則，努力提高思想政治教育對當代大學生的吸引力和感染力。

第一，開展新生入學教育。抓住新生入學的有利時機，對學生進行全方位的教育。

第二，組織形式多樣的主題班會，對學生進行有針對性的思想教育。

第三，提倡開展創(chuàng)辦系報，規(guī)劃宣傳欄和板報，作為同學交流思想感情、宣傳正確思想的陣地。促進思想政治教育工作的開展。引導學生主要的思維導向，增強時代的使命感和責

任感。

（二）提升網(wǎng)絡信息的正面影響，打造立體教育平臺

在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，高校思想政治教育管理者要充分利用現(xiàn)代信息技術，拓展大學生思想政治教育的領域，打造立體教育平臺。

第一，高校要牢固占領網(wǎng)絡教育陣地，建立形勢教育網(wǎng)、校園生活網(wǎng)、心理健康教育網(wǎng)、科技創(chuàng)新網(wǎng)、職業(yè)教育與就業(yè)指導網(wǎng)等融思想性、知識、趣味、服務于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁，引導當代大學生身心和思想向健康方向發(fā)展。

第二，要發(fā)揮校園廣播、校園電視臺、?？蟮榷喾N媒體的功能，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力，充分利用現(xiàn)代信息技術延伸大學生思想政治教育時空，拓展大學生思想政治教育的領域，打造立體教育平臺。

第三，高校思想政治教育者必須把網(wǎng)上教育和網(wǎng)下教育有機地結合起來，要制定一套相關的條例， 借助道德力量，依靠大學生自身的高度自覺性和自律性來抵制有害信息的腐蝕，提升網(wǎng)絡信息的正面影響。培養(yǎng)學生從復雜多樣的網(wǎng)絡信息中取其精華、去其糟粕的意識和能力。

第四，通過開展傳統(tǒng)的課堂式教育、報告會、座談等形式，及時了解和掌握學生思想動態(tài)，堅持正面引導，及時洞察和反饋網(wǎng)上思想政治教育效果。

（三）積極做好就業(yè)指導工作，培養(yǎng)和提高大學生就業(yè)心理素質

面對嚴峻的就業(yè)形勢和激烈的就業(yè)市場，全方位的培養(yǎng)和提高大學生就業(yè)心理素質、積極做好就業(yè)指導工作是對當代大學生進行思想政治教育的重要內(nèi)容。

第一，開辦就業(yè)指導講座，組織就業(yè)報告會。通過這些講座和報告會，能教育學生明白社會需要什么樣的人，按照社會的需要培養(yǎng)、鍛煉自己，通過就業(yè)教育，培養(yǎng)學生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。

第二，將就業(yè)指導課列入教學計劃，安排有就業(yè)指導工作經(jīng)驗的老師講課。讓學生了解掌握社會需求信息是畢業(yè)生通過人才市場進行自主擇業(yè)的關鍵環(huán)節(jié)。要形成學生自我管理、自我教育、自我服務的工作體系，使學生在建設學生團體中提高自身的綜合素質。

第三，輔導員成立就業(yè)網(wǎng)絡信息小組，就業(yè)信息小組的輔導員定期為學生開展就業(yè)方面的宣傳教育。讓更多的大學生了解就業(yè)信息，加強和改進大學生的就業(yè)教育方法，做到總體策劃，系統(tǒng)開展，入情入理，真實可信，方法恰當。

三、加強高校輔導員隊伍建設，提高思想政治教育效果

當代高校大學生帶有這個時代高速發(fā)展、急劇轉型的鮮明特征，針對大學新生的特點，搶抓機遇，加強高校輔導員隊伍建設，加大對現(xiàn)有輔導員的培訓力度，明確崗位職責，不斷探索符合實際的教育規(guī)律和方法，努力創(chuàng)新大學新生思想政治教育的管理方法， 提高思想政治教育效果，不斷加強大學生的思想政治教育工作，以促進大學生的全面發(fā)展。

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