陳淑云

（遼寧省精神衛(wèi)生中心，遼寧 開原 112300）

選擇本院呼吸內(nèi)科在2016年10月至2017年11月接診的70例支氣管哮喘患者作為本次研究對象，分析支氣管哮喘患者應(yīng)用健康教育與心理護(hù)理干預(yù)對其生活質(zhì)量的影響，并獲得較佳的研究成果，故將流程及結(jié)果匯報(bào)如下。

1 資料與方法

1.1 一般臨床資料：選擇本院呼吸內(nèi)科在2016年10月至2017年11月接診的70例支氣管哮喘患者作為本次研究對象，所有患者均符合支氣管哮喘診斷標(biāo)準(zhǔn)，排除存在精神病史、重大疾病患者。通過抽簽法將70例患者平均分為35例參照組與35例實(shí)驗(yàn)組，且所有患者均簽署了知情同意書。

參照組患者中最大年齡83歲，最小年齡19歲，平均年齡（45.6±1.3）歲；其中女性30例，男性40例。實(shí)驗(yàn)組患者中最大年齡82歲，最小年齡20歲，平均年齡（44.6±1.3）歲；其中女性31例，男性39例。兩組患者在年齡、性別等一般資料中均未出現(xiàn)明顯差異（P＜0.05），不存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，具備對比研究價(jià)值。

1.2 方法

1.2.1 參照組：70例參照組患者接受常規(guī)護(hù)理干預(yù)。

1.2.2 實(shí)驗(yàn)組：70例實(shí)驗(yàn)組患者接受健康教育及心理護(hù)理干預(yù)。具體方法為：

1.2.2.1 健康教育：①護(hù)理人員需對患者講解支氣管哮喘疾病的相關(guān)知識，患者入院后可對其給予疾病知識手冊，并將注意事項(xiàng)醒目標(biāo)出，向患者及其家屬講解疾病誘發(fā)因素、治療方法及預(yù)防措施，以此提升患者及其家屬疾病知識的掌握程度，進(jìn)而消除患者疑慮、不安等負(fù)性情緒，最終強(qiáng)化治療依從性。②指導(dǎo)患者正確開展鍛煉活動(dòng)，開展適量運(yùn)動(dòng)，例如慢走、慢跑等，以此強(qiáng)化患者免疫能力，提升抗病能力。③飲食護(hù)理。護(hù)理人員需糾正患者不良的飲食習(xí)慣，禁煙禁酒，多食用高維生素、高蛋白質(zhì)、易消化、清淡的食物。⑥護(hù)理人員需指導(dǎo)患者正確的咳嗽排痰方法，并指導(dǎo)患者家屬正確的叩背方法。

1.2.2.2 心理護(hù)理：①護(hù)理人員需根據(jù)患者喜好、性別、家庭情況、年齡、職業(yè)等一般資料，制訂個(gè)性化心理護(hù)理模式，同時(shí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)需定期對護(hù)理人員開展心理咨詢培訓(xùn)活動(dòng)，以此提高護(hù)理人員心理疏導(dǎo)技能。②由于支氣管哮喘疾病發(fā)作次數(shù)多且發(fā)作時(shí)會(huì)產(chǎn)生疼痛感，進(jìn)而引發(fā)患者出現(xiàn)暴躁、不安等不良情緒，因此，護(hù)理人員需多向患者講解成功案例，并針對患者產(chǎn)生不來個(gè)情緒的原因開展針對性心理疏導(dǎo)，以此穩(wěn)定患者情緒。

1.3 評定指標(biāo)[1]：通過綜合評估問卷調(diào)查方式對患者生活質(zhì)量進(jìn)行評估，即社會(huì)適應(yīng)能力、生活自理能力、情緒狀況、角色功能進(jìn)行評分，百分制，分?jǐn)?shù)越高代表患者生活質(zhì)量越高。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析：本文對70例支氣管哮喘患者的指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行SPSS20.0軟件分析，生活質(zhì)量評分以 形式展開，t檢驗(yàn)。P＜0.05組間指標(biāo)數(shù)據(jù)差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

實(shí)驗(yàn)組患者生活質(zhì)量評分明顯優(yōu)于參照組患者生活質(zhì)量評分，兩組患者指標(biāo)數(shù)據(jù)差異顯著存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），見表1。

表1 兩組患者生活質(zhì)量評分對比（分，

表1 兩組患者生活質(zhì)量評分對比（分，

組別 例數(shù) 社會(huì)適應(yīng)能力 生活自理能力 情緒狀況 角色功能參照組 35 68.59±3.23 67.92±3.01 70.54±2.2272.21±3.27實(shí)驗(yàn)組 35 78.06±3.90 79.62±2.40 80.41±2.3682.07±4.18 t 11.0637 17.9801 18.0217 10.9914 P＜0.05 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05

3 討 論

臨床中呼吸內(nèi)科多發(fā)且常見的疾病之一就是支氣管哮喘，同時(shí)支氣管哮喘疾病嚴(yán)重影響患者生活質(zhì)量及生命安全，該病主要臨床病癥為氣急、胸悶、氣喘等，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)造成患者出現(xiàn)死亡情況[2-3]。由于支氣管哮喘疾病具備反復(fù)發(fā)作的特點(diǎn)，使得患者日常生活、學(xué)習(xí)及工作受到不同程度的影響，使得患者產(chǎn)生悲觀、焦慮等負(fù)性情緒，且該疾病目前未找到快速有效的治療藥物，因此，提高患者對疾病預(yù)防措施的掌握程度及心理疏導(dǎo)是非常重要的，由此可見，健康教育及心理護(hù)理干預(yù)在支氣管哮喘疾病治療中的應(yīng)用是非常必要的[4-5]。基于此，本次選擇本院呼吸內(nèi)科在2016年10月至2017年11月接診的70例支氣管哮喘患者作為本次研究對象，分析支氣管哮喘患者應(yīng)用健康教育與心理護(hù)理干預(yù)對其生活質(zhì)量的影響，通過本組研究結(jié)果顯示，實(shí)驗(yàn)組患者生活質(zhì)量評分明顯優(yōu)于參照組患者生活質(zhì)量評分，兩組患者指標(biāo)數(shù)據(jù)差異顯著存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

綜上所述，支氣管哮喘患者應(yīng)用健康教育與心理護(hù)理干預(yù)，可有效改善患者生活質(zhì)量，因此，值得臨床采用并積極推廣。